中小學生勤儉節約行為習慣養成教育途徑與方法

張云霞

勤儉節約是一個古老的話題。自有人類以來它就伴隨著人類文明的進化與發展。再富的豪門也要教育子女“一粥一飯，當思來之不易”；老百姓更是把勤儉節約當成了傳家之寶，一種美德佳話。勤儉節約也是世界性的話題。人類社會發展到今天，科學技術迅猛發展，生產力水平空前提高，人類享受到了高品位的現代生活。對于學生勤儉節約行為習慣的養成，應該在平時以“隨風潛入夜，潤物細無聲”的方式讓學生潛移默化地養成。

一、不節約現象，每天都在校園內發生，造成這一現象的原因主要有以下幾點

1.當前社會中出現的大量奢侈浪費的現象和風氣，已經影響到校園內，校園里浪費、盲目攀比現象比比皆是：講節約會被認為是“土”，或是“摳門”。

2.現在大部分家庭的生活情況隨著整個社會的發展而變得比較寬裕。家長都給了子女各個方面以最大的滿足，新奇的玩具、名牌的衣服、高檔的文具、充足的零花錢。就算是家庭條件一般的家長，也寧肯自己少用點，自己拘謹點也要盡可能地創造條件來滿足孩子的愿望，可以說是有求必應。不應該再讓孩子過自己童年時代的那種艱苦的生活，因此，許多家長盡量滿足孩子的欲望，孩子們不愁吃穿，飯來張口，衣來伸手，大手大腳，毫不珍惜。由此，孩子的一些壞習慣漸漸養成，比如，燈開著人走了；用完自來水，水龍頭不關緊就走了……諸如此類的現象，很多家長卻認為這些都是生活小事，自己代替關掉就算了，殊不知這樣養成了孩子浪費的壞習慣。其次，現在的家長對孩子的學習比較看重，而對孩子的習慣培養，他們認為無所謂，只要孩子學習好就可以了，疏忽了對孩子好習慣的教育。漸漸地使孩子覺得自己享有的一切都是那么的順理成章，也就出現了好吃懶做、花錢如流水、浪費水電、浪費文具、浪費飯菜、浪費生活日用品等許多不文明的行為。

二、解決方法

針對上面因素，作為教育者的我們，應該如何培養小孩子的節約習慣？可以從下面幾點著手：

1.幫助孩子樹立正確的價值觀和消費觀。現在孩子追求名牌、追求享受、過度消費、超前消費的現象已是屢見不鮮，教育孩子樹立合理的消費觀念，形成正確的消費行為。要幫助孩子樹立珍惜資源和財富的現代意識。節約不僅是個人美德，還是社會發展對于每個社會成員的必然要求。世界上的任何財富，都是靠自己的心血和汗水創造的。珍惜別人的成果，不僅是對社會財富的愛護，還是對別人勞動的尊重。要運用道德手段培養孩子“合理消費，儉而有度”的消費心理，消除節約是“摳門兒、小氣”的錯誤意識，堅決反對攀比、炫耀性消費。

2.幫助孩子樹立勤儉節約意識。樹立孩子的節儉意識，必須從他們的內心深處入手，改變孩子錯誤的思想觀念，教育他們從小事做起、從細節做起，從自我做起。朱柏廬的《治家格言》中有這樣一句話：“一粥一飯，當思來之不易；半絲半縷，恒念物力維艱。”大意是即使一頓粥，一頓飯，也應當想到它來得不容易，即使是半根絲，半縷線，也要想到勞作的艱辛。它提醒人們要時刻注意節約，珍惜勞動的果實。

3.從小事著手，嚴格要求，引導孩子養成“勤儉節約”的好習慣。古人有一句名言：“勿以善小而不為，勿以惡小而為之。”我們平時每天都會遇到很多小事，培養良好的行為習慣都是從這樣的小事做起的。比如，（1）要教育孩子珍惜自己和別人的勞動成果，對家里、他人、集體的財物都要愛護。節約每一粒米，吃飯時不亂倒飯菜；節約每一度電，人走燈關；節約每一滴水，洗手后要關緊水龍頭，洗衣水、淋浴水可用來沖廁所等；節約每一張紙，不要亂扔白紙，用過的紙反面可以寫草稿等；愛惜書本，不亂撕書本；愛護桌椅、門窗、教學儀器和體育設備等。（2）要求孩子不要追求新奇時髦，更不要互相攀比。（3）教育孩子不要亂花錢，不隨便向家長要錢。平時不挑食，不經常買零食吃，能節約的錢一定要節約。教師發現問題，及時引導，長此以往，習慣成自然。

4.與家長配合教育孩子養成良好的生活習慣。勤儉在很大程度上取決于家長行為，可通過各種渠道與家長溝通，取得家長的支持與配合。如，家長會上從改變家長的教育觀念入手，從怎樣培養孩子的自立能力、吃苦精神、理財能力與孩子中普遍存在的自理能力差、吃苦精神差、花錢大手大腳、被過分溺愛等情況進行分析，要求家長在日常生活中多讓孩子參加各種勞動，讓孩子懂得勞動創造財富，讓他們養成勤儉節約的好習慣。

勤儉節約是我國勞動人民的傳統美德，是我國寶貴的精神財富，也是對小孩子進行愛國教育的重要組成部分。因此，有必要對孩子進行勤儉節約教育活動，發揚勤儉節約的美德，從小做起，從身邊做起，從現在做起。孩子們猶如一張白紙，可以在上面畫最美麗的圖畫，一個良好的習慣可以伴隨他一生。讓孩子在家庭、學校的教育引領下，養成一個又一個節約的好習慣，并且使這些好習慣能影響他自己、影響到家庭以至于整個社會，好習慣伴隨孩子走過一生，給孩子帶來美好的人生，讓我們攜起手來，爭做勤儉節約小衛士！讓勤儉節約的習慣伴隨我們成長，讓勤儉節約的傳統永駐你我心間！