讀生命科學發展史有感

【摘要】：生命科學史是一部思想史，它揭示了人類思考和解決生物學問題的思想歷程。生命科學是研究生活物質的科學，在科學中占有重要地位，研究生命科學的昨天也有利于今天對生命科學的學習、把握和發展。本文以時間順序概述了生命科學起源與發展，簡述了生命科學的主要研究內容，并提出了學習生命科學發展史對學習者自身的意義以及對教師、教學改革的意義。

【關鍵詞】：生命科學發展史；文明；教育教學

科學知識是逐漸積累的，具有與時俱進的特點，在積累與發展中，思維是非常重要的。換而言之，生命科學史是一部思想史，它揭示了人類思考和解決生物學問題的思想歷程。科學是一種知識體系，科學不僅是在歷史上起推動作用的革命力量，而且今后的社會發展更離不開科學。我國正建設社會主義現代化國家，其關鍵是科學的現代化。生命科學在科學中占有重要地位，研究生命科學的昨天也今天有利于對生命科學的學習、把握和發展。

一、生命科學的定義

生命科學是研究生活物質的科學。人類很早就開始認識和研究自然，其中包括對生命物質的研究，最初對生物的研究不是十分專業化的。稱為Natural History，從英文的含義看有對自然現象系統、忠實記敘的意思，也包含有“古今自然”的系統知識。

二、希臘、羅馬文明對生命科學的發展

四大文明古國的出現，希臘文明以及羅馬文明的發展，均是按時間順序進行講述的。“國家是一定階級的統治機關”，生產力發展達到一定水平才有剩余價值，為了剝奪剩余價值才有的階級分化，才有古國的產生。之后文明有了進一步的發展，即為希臘文明。希臘還出現了以蘇格拉底為界劃分的哲學，前蘇格拉底的學者們，大體繼承了愛琴文明，以研究自然哲學為主，而從蘇格拉底開始，則增加了倫理學的內容。前蘇格拉底時期、亞里士多德時期和希臘化時期是希臘文明尤其是生命科學發展的重要時期，除生物學外，希臘文明對人類的貢獻還有幾何學和阿基米德力學。希臘文明對許多具體科學知識的開創與積累起著非常重要的作用，但更重要的是創造了許多觀察、思維等科學方法，為以后自然哲學和科學的誕生鋪平了道路。羅馬文明在理論科學方面的成就不多，但在實用方面卻做得很好。例如羅馬十分注意安排衛生和公共保健事業，將清潔的飲水用巨大的導水管引入市區內，市內設有公共醫療系統和醫院，軍隊中設有醫官等。從古羅馬時代開始，西方文明就逐漸衰弱。

三、近代生命科學的誕生

歐洲文藝復興是歐洲新興資產階級在科學、文化藝術和哲學等領域內開展的一次思想解放運動，也稱為科學發現的年代，西方科學界稱之為歐洲重新發現古希臘文化的時期。歐洲文藝復興的主要標志之一是近代科學的誕生。到了17年世紀，熱心自然哲學或科學的人數大為增加，因此自然而然地產生了一種新的學術機構，稱為科學協會或學會，這些機構是個體研究者自愿組織起來的，以開展科學活動為標志。實際上學會繼承了畢達哥拉斯哥老會，柏拉圖學園和亞里士多德呂克昂學園的傳統，但學會更具有新的目的與任務，實踐和實驗的知識取代了對抽象的哲學理論的追求。發展史還介紹了中西方文明的比較。

四、生命科學的研究內容

生理學主要探討生命物質的功能問題，要比形態解剖問題更為引人入勝。形態解剖只需要肉眼和幾樣簡單的儀器或工具就能進行探索，而對生理現象的研究，只有把實驗方法引入科學領域后，生理學才有長足的發展。由此可見，在科學發展過程中，儀器的發明與概念的建立和發展始終是十分重要的兩個因素。免疫學的發展是建立在生物對環境中不利因素的排斥甚至消滅的基礎上。而后面介紹的遺傳學，已經成為生命科學中的基石和基本原理。遺傳現象早已為古人所習知，但是遺傳學的現代知識卻可以代表最新的科學知識與成就。遺傳學的中心是研究基因，遺傳學從了解染色體行為的細胞進入到研究DNA的分子水平時，這才開始從根本上了解基因是怎么工作的。

五、學習生命科學發展史的意義

今天的生命科學已經發展到了一個全新的時代，但不管怎樣，它是從幾千年前古代的生命科學萌芽發展來的。為了正確深刻的認識生命科學的現在和預測明天，尤其是其中孕育著的觀點和方法，我們不能割斷歷史。盡管生命科學史具有歷史性，但是作為中國人，我們更要了解中國的生命科學史。其實在某一階段，中國是領先于世界其他國家的。這本書是從總的科學發展概況說起，基本按照生命科學隨時間而發展的順序分門別類來介紹生命科學史，使我對生命科學的曾經、現在和未來有了一個大致的了解。

在當前的教育改革中，教學逐漸從注重科學知識的教育轉移到注重科學的思維方法即科學知識的獲得途徑上來，對于學習者來說，學習生命科學發展史有利于構建科學知識框架，有助于科學方法的獲得與掌握，形成觀察、探究、獨立思考等科學思維，能對什么科學的發展有一個整體的把握；對于教學的實踐者來說，充分研讀生命科學發展的歷史，掌握細節，將這些知識穿插到課堂教學中，能使教學更加生動有趣，增加學生的學習興趣，提高教學效果。