小學(xué)體育教學(xué)淺探

孫志宇

摘 要： 在體育教學(xué)中要注意學(xué)生的道德和意志力培養(yǎng)，老師的言行舉止文明都能讓學(xué)生得到熏陶學(xué)習(xí)。老師教學(xué)時(shí)要注意自己的文明用語，注意自己的穿著打扮得體，動作文雅大方，等等，這些都可以促進(jìn)學(xué)生的良好品質(zhì)形成。體育老師同樣要嚴(yán)格要求自己，對于文學(xué)、生理學(xué)和數(shù)理化方面知識都應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)，這樣才能在教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量

關(guān)鍵詞： 興趣 互動性 意志力培養(yǎng) 團(tuán)隊(duì)精神

小學(xué)教學(xué)以增強(qiáng)小學(xué)生體質(zhì)，有利于小學(xué)生的身體心理健康為根本。教師在教學(xué)中要注意根據(jù)學(xué)生身體成長情況安排教學(xué)。體育課課時(shí)安排相對于文化課而言不是很多。教師在教學(xué)時(shí)要注意學(xué)生的熱身，有些學(xué)生沒有做好課前熱身就開始上體育課，造成崴腳和扭到脖子的結(jié)果。老師要告訴學(xué)生課前熱身的重要性和監(jiān)督學(xué)生做好課前熱身。體育教學(xué)以鍛煉體能為基礎(chǔ)，所以在教學(xué)中運(yùn)動是體育課的重中之重，當(dāng)然跑步是鍛煉學(xué)生體能最原始、最簡單的體育課內(nèi)容，但是體育課又不能是簡單的跑步課，教師在教學(xué)中要注意和學(xué)生的互動性，過去的體育教學(xué)內(nèi)容比較單一和死板，很多課程是老師先示范，學(xué)生看完就模仿，這樣老師和學(xué)生的互動性比較少，老師看到學(xué)生的姿勢普遍比較不好但也不知道怎么改，問題出現(xiàn)在哪。體育教學(xué)要讓學(xué)生真正學(xué)到知識，領(lǐng)會動作要領(lǐng)，應(yīng)該是老師在做完師范后，逐一把每一個(gè)動作要領(lǐng)告訴大家，讓學(xué)生知道每個(gè)動作的注意點(diǎn)。體育課還應(yīng)該多利用多媒體教學(xué)，讓學(xué)生看看運(yùn)動員們的標(biāo)準(zhǔn)動作，知道每一個(gè)動作的尺度，體會到幾個(gè)動作的連貫性和停頓點(diǎn)。

體育教學(xué)同樣要注意學(xué)生的興趣培養(yǎng)，很多學(xué)生不知道老師在講什么，為什么要給上這堂課，教師應(yīng)該告訴學(xué)生課堂內(nèi)容安排，讓他們知道為什么要學(xué)習(xí)這樣的內(nèi)容。教師在教學(xué)之初可以讓學(xué)生看一些經(jīng)典視頻，讓學(xué)生看到運(yùn)動員的動作，達(dá)到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的目的。教師在教學(xué)中要注意發(fā)現(xiàn)身體素質(zhì)好和運(yùn)動潛能比較好學(xué)生，因?yàn)轶w育課主要以運(yùn)動為根本，老師要做示范，但是單憑老師個(gè)人示范是不夠的，加上老師和學(xué)生的年齡有很大差距，所以學(xué)生對于老師的姿勢往往觀賞多于模仿，如果我們盡快教會一些學(xué)生某個(gè)姿勢，讓學(xué)會的學(xué)生帶動更多學(xué)生學(xué)習(xí)，則能達(dá)到事半功倍的效果。

教師在教學(xué)過程中要注意學(xué)生年齡和身體特征，合理安排教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)節(jié)奏，不要過早教學(xué)生超過身體負(fù)荷的體育項(xiàng)目。在教學(xué)中還要注意到課堂節(jié)奏，小學(xué)生的身體力量一般爆發(fā)力都不太好，教師不應(yīng)該要求每一個(gè)學(xué)生都在短時(shí)間跑多快。對于不愛好運(yùn)動的學(xué)生更應(yīng)該慢慢引導(dǎo)，從培養(yǎng)他們的學(xué)習(xí)興趣入手。每一個(gè)學(xué)生的運(yùn)動天賦不一樣，可能同樣是學(xué)排球，有的學(xué)生可能平常運(yùn)動比較多，所以協(xié)調(diào)性比較好，站著不動就能接上百個(gè)球，有的學(xué)生平時(shí)運(yùn)動少，接球都費(fèi)勁。所以我們對他們的要求也就不一樣了。我們不能因?yàn)閷W(xué)生某個(gè)項(xiàng)目學(xué)不好就認(rèn)為這個(gè)學(xué)生不適合運(yùn)動，我們對每一個(gè)學(xué)生都應(yīng)該有耐心，不要挫傷他們的積極性。我們在教學(xué)中要注意學(xué)生的積極參與，可以從運(yùn)動和鍛煉中體會動作要領(lǐng)，比如學(xué)乒乓球，如果只是老師講，那么哪怕是劉國良來也教不會學(xué)生。我們在教會學(xué)生簡單動作后應(yīng)該讓學(xué)生立即動起來，只有學(xué)生自己真正參與到這項(xiàng)運(yùn)動當(dāng)中才能體會到某項(xiàng)運(yùn)動的要領(lǐng)和心得。我們在體育教學(xué)中還要注意學(xué)生的想象力培養(yǎng)，讓學(xué)生在做每一個(gè)動作之前都能在自己的頭腦中演戲一遍先演練一遍，這樣對于學(xué)生的動作提高有很大幫助。

在體育教學(xué)中要注意學(xué)生道德和意志力的培養(yǎng)，老師的言行舉止文明都能讓學(xué)生得到熏陶學(xué)習(xí)。老師教學(xué)時(shí)要注意自己的文明用語，注意自己的穿著打扮得體，動作要文雅大方，都可以影響學(xué)生的良好品質(zhì)形成。體育老師同樣要嚴(yán)格要求自己，對于文學(xué)、生理學(xué)和數(shù)理化方面都應(yīng)該廣泛學(xué)習(xí)，這樣才能在教學(xué)中提高教學(xué)質(zhì)量。老師在教學(xué)中要注意學(xué)生意志力的培養(yǎng)，隨著社會發(fā)展，生產(chǎn)力越來越先進(jìn)，現(xiàn)在我們要親自動手的事情越來越少，很多學(xué)生又是獨(dú)生子，個(gè)個(gè)都是家里的小皇帝，學(xué)生戶外活動很少，體育鍛煉也沒有得到重視，這樣現(xiàn)在的學(xué)生很多身體素質(zhì)差、意志力薄弱，體育教師有義務(wù)通過體育課鍛煉學(xué)生的體質(zhì)和意志力，在教學(xué)中要嚴(yán)格要求每一個(gè)學(xué)生，不允許任何一名學(xué)生開小差。當(dāng)學(xué)生感覺到累時(shí)要鼓勵他們，讓他們感受到運(yùn)動的快感，讓他們通過體育鍛煉達(dá)到完善性格的目的。我們還應(yīng)該讓學(xué)生通過體育課培養(yǎng)幾個(gè)運(yùn)動興趣，比如可以培養(yǎng)學(xué)生打籃球的興趣，還有打乒乓球、羽毛球等，老師不但要課上教孩子們，在課下也要關(guān)注和組織學(xué)生進(jìn)行籃球比賽、羽毛球比賽和乒乓球比賽等。現(xiàn)在很多學(xué)生年紀(jì)迷上了網(wǎng)絡(luò)，教師應(yīng)該通過體育運(yùn)動把學(xué)生的興許愛好轉(zhuǎn)移到有益身體健康的軌道上。通過體育鍛煉還要培養(yǎng)學(xué)生的團(tuán)隊(duì)意識，教師在教學(xué)中要告訴學(xué)生團(tuán)隊(duì)合作團(tuán)隊(duì)精神的重要性。學(xué)生在進(jìn)行籃球比賽和足球比賽是講究團(tuán)隊(duì)合作的項(xiàng)目，教師在教籃球和足球時(shí)不但要教會學(xué)生怎么打球踢球，還要把傳球當(dāng)做重點(diǎn)講，足球和籃球作為團(tuán)隊(duì)運(yùn)動我們不需要過多的個(gè)人主義，每一個(gè)人作為球隊(duì)的一分子，應(yīng)該把自己的行為納入到團(tuán)隊(duì)當(dāng)中，從而取得最終的勝利。