潘靜玲

摘 ? ?要： 本文從新聞英語自身的特點和英語專業教學大綱要求入手，探討了新聞英語在基礎英語學習者英語學習興趣的提高，語言基本功的提升，以及文化素養的培養等方面的重要作用。

關鍵詞： 新聞英語 ? ?學習者 ? ?興趣 ? ?基本功 ? ?文化素養

一、引言

根據《高等學校英語令業英語教學大綱》和英語專業教學規律，一般將四年的教學過程分為兩個階段，即：基礎階段（一年級和二年級）和高級階段（三年級和四年級）。基礎階段的主要教學任務是傳授英語基礎知識，對學生進行全面的、嚴格的基本技能訓練，培養學生實際運用語言的能力、良好的學風和正確的學習方法，為進入高年級打下扎實的專業基礎。而涉及時政、軍事、經濟、體育、綜藝、科教、社會、產經、熱點等諸多方面的新聞英語應用于高校英語教學已經不是一兩年興起的新現象，尤其是在各類大學英語專業基礎課程中。教師將新聞英語引入英語課堂，并輔以多媒體技術，可以彌補目前很多高校存在的教學內容陳舊、教學形式單一、學生對所學內容毫無興趣等不足，從多方面提高基礎英語學習者的英語綜合應用能力。

二、新聞英語有利于提高基礎英語學習者興趣

任何一門課程的教材都不能每年更換一次，這是不現實的也不具有可操作性。實際上，我們所處的時代是一個知識信息年年新、月月新、日日新的時代，這樣的結果就是課堂教學無論教師選擇哪本教材，都會有其局限性和滯后的缺點，教科書上的許多材料常常遠離現實，課本中選取的課文往往沒有很強的實用性，話題也千篇一律，這樣勢必在學生和教材之間造成陌生感。現在在校的大學生都是個性獨立的“90后”，作為高校英語教師，我在平時和學生交流中發現，現在的學生更加愿意學習與實際生活相關的語言知識，互聯網中的新聞英語報道材料和（VOA，BBC等）聽力材料都是專業記者撰寫，內容真實，語境真實，話題和語言地道，這樣無論是新聞英語的內容還是其語言，都是適合英語專業學生基礎英語學習階段使用的。因為新聞英語是對國際上的事件、變化、發展趨向的真實反應，學生對閱讀的文章更加容易產生個人意見、感想和反思，這些個人的意見、反思因為學生真正有感而發，可以說在很大程度上是真實的，而且具有一定的獨特性。將新聞英語計入基礎英語教學中，能更好地激發學生學習英語的興趣，調動學習的積極性。

三、新聞英語有利于基礎英語學習者打好語言基本功

語言基本功的訓練是英語教學的首要任務，是每個英語教師在備課上課及給學生布置任務時候首先考慮的事情。一方面，高校英語教師在注意聽、說、讀、寫、譯各項技能全面發展的同時，更應該突出說、寫、譯能力的培養。另一方面，作為大眾傳播媒介的新聞刊物，尤其受眾面較寬，其語言必須適應廣大讀者的閱讀水平，換句話說，語言簡潔明了是其一大特點。基礎英語學習者，由于正處于英語語言積累階段，英語閱讀水平一般，因此英語教師可有目的、有針對性地將最新新聞英語報道和有關新聞資料的聲音音像資料引入課堂教學，對已低年級英語專業的學生非常有利。

1.聽說同步提高

新聞英語語音純正，語境真實。將新聞英語引進教學，能同步提高基礎英語學習者的聽說能力。進入大學的學生來自全國各地，英語發音都或多或少帶有當地方音，很多學生的發音存在嚴重問題，發音錯誤直接影響英語聽力水平，反過來英語聽力能力不好不能很好地用英語交流。如何糾正他們的發音錯誤，除了在學校開設的語音課程里糾正學生發音外，經常聽VOA或者BBC新聞英語不失為一個好方法，學生在不斷聽這些新聞英語時候也能提高其用地道英語表達的能力。

2.擴大詞匯量，提高閱讀速度

相比中國新聞報刊的嚴謹性，西方新聞界十分注重閱讀趣味。為了增強報道的趣味性，不僅要求報道內容，而且要求它所運用的語言適應讀者的愛好和閱讀習慣。此外，精練語言既是出于報刊節約篇幅的實際需要，又是讓新聞英語更加吸引受眾的重要手段。

新聞英語涵蓋了社會生活方方面面，必然使得新聞英語詞匯豐富、多變。詞匯在人類歷史發展中是不斷變化的，一些十分有用又不是過于專業化的詞匯往往最旱出現在新聞傳播媒介上，并由此被人家熟識。例如PM2.5（可入肺顆粒物），Onlineness（上網太多缺越來越孤獨的感覺）等。新聞英語在校園和社會之間搭建起橋梁，學生在了解周圍時事的同時，不斷記憶新單詞和新的表達方式。進一步講，詞匯量的增加，對于學生的閱讀速度和準確度也是一劑強心針。在教學中，我發現往往詞匯量少的學生閱讀能力也不會好。

四、新聞英語有利于提升基礎英語學習者文化素養

除了以上所講新聞英語在提高基礎英語學習者聽說讀寫方面的優勢外，新聞英語更有不可替代的跨文化特點。在專業課程的教學中，要注重培養學生對文化差異的敏感性、寬容性及處理文化差異的靈活性。

語言是文化的載體，詞匯是語言的基礎。新聞英語詞匯除了廣泛性、簡潔性和趣味性，更有豐富的文化內涵。正是由于新聞英語題材廣泛，文化內涵豐富多彩，加之內容新穎貼近生活，文化表現生動有趣，能夠提供給基礎英語學習者一個最真實的語言文化環境。

五、結語

信息化的社會，日日新的時代使得傳統的英語專業教學不能滿足英語學生的要求，需要高校英語專業不斷調整教學模式和教學內容。將新聞英語引入基礎英語教學，可以彌補課本中信息量不足和滯后的缺陷，同時新聞英語可以提高學生學習興趣，培養學生自主學習能力。以此同時，新聞英語引進英語課堂，作為教學內容的必要補充和完善，能極大地幫助基礎英語學習者打好語言基本功和培養學生的文化素養。

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項目編號20128446