多媒體技術在課堂教學中的應用探討

摘 要： 隨著科學技術的發展，課堂教學中普遍采用多媒體技術，但是，人們使用多媒體技術存在許多不盡如人意的地方，結果差強人意。針對人們在使用過程中出現的一些問題，作者進行了有益探索，也許對各位從事這方面工作的老師有一定幫助。

關鍵詞： 多媒體技術 課堂教學 教學軟件

課堂教學是我國當前普遍采用的教學形式。在實施課堂教學的過程中，多年來，老師們習慣了粉筆+黑板的方式，隨著科學技術的不斷發展和社會進步，計算機和多媒體技術廣泛應用于課堂教學之中，技術的進步為教學帶來了好處，大幅度減輕了教師的教學負擔和勞動強度，但是由于多方面原因，教學效果和使用情況未能盡如人意，有的是由于使用不夠自如，有的則由于使用不當，造成許多困擾，筆者在從事多年計算機教學的基礎上，對多媒體的使用有一定了解，也有不成熟的地方，在此與大家共同探討。

一、多媒體技術在課堂教學中應當注意的幾個方面

多媒體技術在各科教學中應用已經十分普及，各科使用情況不盡相同，從使用多媒體技術的情況看，許多老師由于沒有更多時間鉆研計算機技術，大多采用PPT進行課堂教學，使用其他軟件和技術的情況比較少，略顯單調。筆者認為應當從以下幾個方面加以注意。

1.使用多媒體的時間不宜過長，應當分多次與教師講述結合起來。課堂教學中，借助多媒體進行教學是很能吸引學生的方法，但是，任何事情都有一個度的問題，如果長時間不間斷使用多媒體進行教學，則有可能使學生處于疲勞甚至麻痹狀態，課堂上缺乏生動性，不利于調動學生積極性。如果我們能結合教學內容，適當暫停教學多媒體課件，切換到教學實際操作上，或者讓教師短暫離開課件，適當進行講述和評判，讓學生得到短時間體整，也許效果會更好一些。

2.使用多媒體應當多樣化，不能只用一個PPT講到底。為了防止多媒體課件在教學過程中大量使用，而使課堂教學單調化，應當在課件制作過程中，采用多種元素，豐富課堂教學內容，不能只用一個PPT講到底。課件中應當有講授的內容、展示的內容、互動的內容視頻和圖片內容，包括練習等，有條件的情況下可以使用FLASH和PHOTOSHOP進行展示。這樣做可以使學生有新鮮生動的感覺，符合教學多樣性的原則，更遵循教育學和心理學相關要求。

3.推薦使用多媒體實時訓練軟件。增強教學效果的有效方法是使用多媒體實時訓練軟件。人們對學生玩電子游戲都是持反對態度的，因為它影響學生學習，耗費過多學習時間。殊不知，為什么電子游戲對學生有那么大的吸引力呢？主要是這類游戲軟件抓住了學生心理，激發了學生興趣。現在一些教學軟件做得很好，具有實時性與趣味性，可以牢牢抓住學生的學習興趣，讓學生在快樂中學習，這種教學軟件的效果是很好的，不過，需要學校花費更多資金。如計算機應用基礎教學中的一級MS模擬軟件就是很好的例子。

二、多媒體技術應用的幾個例子

多媒體技術的應用實際上受到計算機技術水平的約束。能夠熟練使用計算機技術是提高多媒體在課堂教學中應用多樣性、生動性及趣味性的重要手段。

1.PPT軟件的應用。可以適用于各種不同人群，很容易上手，也可以讓技術較好的人士盡情發揮。如可以用PPT展示圖片、表述的文字，也可以展示音頻和視頻，豐富課堂內容。在展示文字圖片內容時，可以制作一些吸引人的動畫，通過動作展示讓文字圖片內容生動起來；在展出的同時可以配上背景音樂，讓課堂氣氛不再那么嚴肅。同時，制作時應用統一的設計模板，讓整體風格更引人入勝、嚴謹工整。

2.考試模擬軟件的應用。有一些公司開發的模擬軟件對提高學生的考試適應性，了解考試工作狀態，提高通過率很有好處。如本校采用一級MSOFFICE超級模擬軟件，其軟件與全國計算機等級考試結合得很好，相似度較高，學生可以通過它進行練習和測試，對提高學生認知和掌握學生學習情況是非常有好處的，學生的認可度比較高。

3.多媒體實時廣播軟件的應用。使用這種廣播軟件時，可以控制學生的屏幕，把教師的屏幕內容實時傳播給學生，好處在于強調學生聽從教師的統一教學，教學內容清晰明了，可以把教師的示范教學傳達給學生，教學效果良好。同時，這款軟件還有學生示范、監控學生機屏幕、提交作業、互動討論組等眾多功能，對豐富教學課堂具有有利作用。

三、應用多媒體技術的體會

多媒體技術和軟件在教學中的應用可以大大增強課堂教學效果，也可以在一定程度上減輕教師的教學負擔，同時提高學生的學習興趣，達到事半功倍的效果。但是，要想做好教學這項工作，需要我們不斷學習，提高計算機多媒體技術的應用水平，把日新月異的現代技術應用于課堂中，讓同學們享受現代科學技術給我們帶來的好處。

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課題項目支持：湖北中醫藥高等專科學校校級科研課題：職業教育信息化與學校教學研究，20130301，主持人：張愛國。