歷史教學中德育情感的培養

馬達昌

摘 要：歷史課堂教學蘊含著豐富的道德情感內容，華夏文明在世界文明史上也是一顆熠熠閃光的明星。讓學生在感受歷史文明的過程中充分體會古代勞動人民的聰明才智，從而激發起學生的民族自豪感。

關鍵詞：歷史教學；德育；網絡資源

歷史是人類文明的記錄，是社會親近的足跡。學習歷史可以使學生了解世界的過去，了解祖先的文明。另外學習歷史還可以培養學生熱愛祖國、熱愛和平、樹立良好的社會風氣、啟迪學生的思想、提升學生的品德修養、積累豐富的自然知識和社會知識、增強民族自豪感等德育內容。在歷史的教材中，這些內容都蘊含其中。教師在教學中，在傳授歷史知識以外，還要注意學生的德育情感培養。

一、實施歷史教學中的德育情感培養是貫徹課標的需要

新課標明確指出歷史課程的教學，是用歷史唯物之一觀點闡釋人類歷史發展進程和規律的實踐活動，是進一步培養和提高學生的歷史意識、文化素質和人文素養的重要途徑，其教學目標是促進學生全面發展。在歷史教學中培養學生的德育情感，就是要培養健康的情感和高尚的情操，弘揚民族精神，進一步提高人文素養，形成正確的世界觀、人生觀和價值觀。這些都是歷史課程標準規定的內容。通過歷史的學習培養學生對祖國歷史和文化的自豪感，樹立民族信心，幫助和引導學生逐步形成對國家、民族的歷史使命感和社會責任感的教學目標。……