論如何在小學(xué)語文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識

云智慧

摘 要：在當(dāng)代的教學(xué)中，教學(xué)質(zhì)量不再是教學(xué)的唯一目標(biāo)，國家更注重培養(yǎng)學(xué)生的全面發(fā)展，多為社會提供一些高素質(zhì)、高能力的人才。所以，在小學(xué)語文的教學(xué)中，教師要開創(chuàng)新穎的教學(xué)方式，提高學(xué)生對語文的興趣的同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，從而使學(xué)生的創(chuàng)新意識有很大的提升。

關(guān)鍵詞：語文；培養(yǎng)；創(chuàng)新

小學(xué)語文的教學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)語文的基礎(chǔ)，學(xué)生只有在小學(xué)階段就掌握語文基礎(chǔ)知識，對以后的學(xué)習(xí)才會有幫助。教師在為學(xué)生進(jìn)行授課的過程中，不僅要讓學(xué)生認(rèn)真學(xué)好語文知識，還要努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。現(xiàn)在的社會競爭力越來越激烈，每個(gè)人必須提升自己的能力才能不被社會淘汰，而擁有良好的創(chuàng)新意識，則可以很好地提升各個(gè)方面的能力。因此，教師要為學(xué)生制造開創(chuàng)創(chuàng)新意識的機(jī)會，讓學(xué)生的創(chuàng)新意識有一定的提高。

一、開創(chuàng)新穎的教學(xué)方式

教師在為學(xué)生講解語文知識點(diǎn)的時(shí)候，要摒棄老舊的授課方式，努力開創(chuàng)新穎有趣的教學(xué)方式，在活躍課堂學(xué)習(xí)氣氛的同時(shí)提高語文教學(xué)質(zhì)量。人們的生活在不斷地進(jìn)步，教師的教學(xué)方式也要隨著進(jìn)步，這樣才給學(xué)生帶來與時(shí)俱進(jìn)的知識內(nèi)容。因此，教師要想培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，只能先開創(chuàng)新穎的教學(xué)方式，給學(xué)生一個(gè)有創(chuàng)意的語文課堂，才會開發(fā)出學(xué)生的創(chuàng)新思維。如，教師在教學(xué)的過程中可以加入多媒體教學(xué)、游戲化教學(xué)、生活化教學(xué)等。

二、引導(dǎo)學(xué)生展開想象

每一個(gè)人都有不同程度的想象力，而學(xué)生的想象力與學(xué)生的創(chuàng)新意識有著一定的聯(lián)系。所以，教師進(jìn)行語文的教學(xué)過程中，要多讓學(xué)生去想象、去思考，豐富學(xué)生的想象力的同時(shí)也可以提升學(xué)生的創(chuàng)新意識。學(xué)生的想象力能間接地影響到學(xué)生的創(chuàng)新思維，教師只有讓學(xué)生對語文知識展開想象，才能對培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識有幫助。為此，只有先豐富了學(xué)生的想象力，學(xué)生的創(chuàng)新意識才能夠得到一定的提升。如，教師在為學(xué)生教授“月球之謎”這一課時(shí)的時(shí)候，就可以讓學(xué)生充分發(fā)揮想象力，讓學(xué)生去想象月球是什么樣的，上面會有什么等，這樣引導(dǎo)學(xué)生去想象，讓學(xué)生的思維變得更加活躍。

三、鼓勵(lì)大膽質(zhì)疑

抱有疑問的人經(jīng)常伴隨著大量的創(chuàng)新意識，有了問題才會進(jìn)行深思，才會有創(chuàng)新的靈感。所以，問題是創(chuàng)新的來源，只有大膽提出問題，才能鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新思維，才能有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。所以，教師為學(xué)生講解語文知識的時(shí)候，要多鼓勵(lì)學(xué)生提出質(zhì)疑，只有勇敢地提出問題，學(xué)生的創(chuàng)新意識才會有提升。

總的來說，教師要大力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識，讓學(xué)生擁有良好的創(chuàng)新意識，從而使學(xué)生在以后的學(xué)習(xí)或工作的過程中都能有更好的發(fā)展。

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編輯 馬燕萍