農(nóng)村初中學生英語學習興趣低下的原因及對策

傅桂芳

【摘要】興趣是學生最好的老師，也是學生進步的主要動力。所以在初中英語教學中，要采用多樣化的教學方法，提高學生的學習興趣，這樣學生才能主動去學習未知的內(nèi)容，并在學習中掌握知識的重點。本文針對農(nóng)村英語教學中學生學習興趣低下的原因進行了簡要的論述，并提出幾點個人意見，僅供參考。

【關鍵詞】初中英語教學 興趣低下 對策探析

在開展英語教學中，教師要關注每一個學生，并采取有針對性的教學方法，提高學習英語的興趣，樹立學好英語的信心。在學習英語的過程中，真正將英語要運用到實際生活中從而提高學習的效率與創(chuàng)新能力。通過正確引導學生，來讓學生感受到學習英語的樂趣，讓學生掌握更多的英語知識，提高學習效果。

一、農(nóng)村農(nóng)村英語教學中學生學習興趣不高的原因

1.師資力量不足。在農(nóng)村初中英語教學中，由于受到多方條件的限制，使農(nóng)村初中英語方面的師資力量都顯得尤為不足，專業(yè)的英語教師更是十分匱乏。一些非英語專業(yè)的教師來擔任英語教師的現(xiàn)象則是極為普遍。農(nóng)村中英語教師不僅在數(shù)量上比較少以外，在年齡上也呈現(xiàn)大齡化，他們自身所掌握的英語方面的知識與教學方法都比較落后，并已不能滿足現(xiàn)實的發(fā)展與需求。而一些比較年輕的英語專業(yè)的教師又不愿意到農(nóng)村中，這也造成了農(nóng)村初中中學生學習英語興趣低下的重要原因之一。

2.無法徹底擺脫傳統(tǒng)教學模式。目前，在新課改的要求下，教師也逐漸的認識到了新型教學方式的重要性以及傳統(tǒng)教學方式的弊端，因此很多教師都逐漸改變自身的教學模式，利用合作教學以及分層教學等方式來對學生進行英語教學。但是由于教師對這些教學方式研究不夠徹底，無法很好的結合學生的實際情況進行科學合理的設置，最終導致了學生學習效率無法有效提升。同時很多教師在思想中還是受一些傳統(tǒng)的教學思維影響，課堂教學依然以教師為主導，無法充分的發(fā)揮學生自主學習性，導致了學生對英語的興趣無法得到有效提升。

3.學生的學習目標不明確。在家庭教育上，農(nóng)村的學生與城市中的學生差距較大，這也造成大部分農(nóng)村的家長與學生認為英語沒有什么實際用途，英語不像語文那樣用處較大，也不像數(shù)學那樣便于計算，學習英語又不能與外國人之間進行交流，學了也沒有什么實際用途，所以也就造成了農(nóng)村初中學生學習英語興趣不高的現(xiàn)象。所以想要改變這一現(xiàn)象，就必需要改變這一觀點，讓家長與學生重視英語。

4.學生的思維比較固定，缺少創(chuàng)新。由于農(nóng)村中的初中生大部分都是從小就生活在農(nóng)村中，對于外界的一些新消息與認識都比較少，這也就造成了農(nóng)村中學生的思維比較固定，沒有創(chuàng)新。

二、農(nóng)村中改變初中生英語興趣不高的措施

針對目前農(nóng)村中英語教學的問題可以看出，改變這一現(xiàn)象十分重要。現(xiàn)如今，新課改的實施也在無形中要求我們要加強對農(nóng)村英語教學改革，完善農(nóng)村師資力量，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓農(nóng)村中的初中生擺正學習態(tài)度，從提高教學效果。

1.完善師資團隊建設。加強農(nóng)村中師資力量的建設，提升教師的專業(yè)技能與科研能力，組織一些相關的培訓與教研活動。鼓勵一些年輕的教師深入到農(nóng)村中，不僅可以改變傳統(tǒng)的教學方法，還能擴展學生的視野，讓學生了解外界的事物，培養(yǎng)學生的學習興趣，讓學生對于學習英語產(chǎn)生學習熱情，從而達到英語教學的教學目標。

2.更新教學方法，提高教學效果。想要提高教學質量，就必須要摒棄傳統(tǒng)的教學理念與教學方法，深入挖掘教材中的實際內(nèi)容。結合教學綱要，創(chuàng)建出有針對性的教學方法與教學理念，并將其運用到農(nóng)村初中英語教學中，創(chuàng)建出良好的課堂氛圍，激發(fā)學生的學習熱情。不僅要傳授學生知識，還應當要幫助學生建立學好英語的信心，這樣才能真正提高農(nóng)村初中英語教學的教學質量。

3.擺正學習態(tài)度，延伸學生的視野。英語教師要及時進行家訪工作，向學生家長說明學習英語的好處與重要性，并闡明其中的利害關系，從實質上改變學生與家長的錯誤認識。改變英語課堂中的教學環(huán)境，讓英語課堂變得更加具有生機與活力。同時利用多媒體進行教學可以讓學生通過網(wǎng)絡來觀看外面的世界，不僅可以豐富學生的知識，還能擴展學生的視野，幫助學生端正學習態(tài)度，擺正學習目標，只有讓學生從內(nèi)心覺得英語是一門十分重要的學科，來能夠讓英語在學生的心理上占據(jù)重要的位置，從而讓學生產(chǎn)生出想要真正走出農(nóng)村向上發(fā)展的欲望。這樣才能從根本上讓學生對于學習英語產(chǎn)生學習欲望，提高學生的學習興趣，才能夠真正改變我國目前農(nóng)村中初中英語教學的現(xiàn)狀。

教師要充分利用現(xiàn)有的教學資源，不斷創(chuàng)新，努力研發(fā)出新型的教學方法，最大限度的貼近于時代的發(fā)展需求。農(nóng)村初中的英語教師也要理解學校的難處，及時轉變教學思想，克服教學中出現(xiàn)的問題，做好本職工作。

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