在初中英語教學中如何培養學生的學習興趣

符 剛

（四川省通江縣空山鄉中心小學）

隨著新課改的實行，英語教學受到了人們的廣泛關注。俗話說得好，興趣是最好的老師。這就告訴我們，只有帶著濃厚的學習興趣去學習初中英語才能夠達到事半功倍的效果。

初中英語的重要性不言而喻，為了達到更好的教學目的，需要初中英語老師在完成教學任務的時候，注重培養學生的英語學習興趣。本文根據目前初中英語教學的現狀，對如何培養初中生英語學習興趣提出以下幾點方法。

一、將更多的趣味元素融入教學

傳統教學方法是老師在黑板上教學和板書，學生在座位上聽講。大多數課堂從頭到尾只有語言的傳遞和文字的傳遞，長此以往，學生會在教學中感到枯燥和乏味，從而對英語失去興趣。作為初中英語老師，針對教學中的不足，要善于找出針對方法。比如，老師可以在教學多融入一些圖片、音頻或者是簡筆畫等。在學習“時間時刻”表達有關的英語內容時，老師可以用簡筆畫畫一些時鐘時刻，對學生進行教學。再比如，對于一些口語上的練習，老師可以組織學生對單詞進行繞口令練習，讓學生在學習中找到樂趣。這些都是通過教學的不同展現形式讓學生在重復的教學中找到不一樣的樂趣。

二、進行小組合作教學

小組合作學習在近年來的教學中受到了很多人的青睞。小組合作學習就是將學生根據能力的不同、性格的不同分成幾個實力相當的小組，以小組為單位進行評分評測。初中生的特點是比較活潑好動，對新鮮事物充滿活力和興趣。老師可以根據學生的特點和教學內容，將二者結合起來。比如說，老師為了提高學生對從句的學習，對這一章節內容進行測試，老師可以把學生分成幾個小組，根據學生的回答速度以及正確率進行評測。在小組合作中，學生之間互相幫助，取長補短，能夠最大限度地提高學生的積極性和對英語學習的熱情和興趣，讓學生能夠達到“快樂學習，興趣學習”的效果。

三、建立融洽的師生關系

融洽的師生關系是學生對一門課程能否產生興趣的重要原因之一。作為和學生接觸時間較多的人，初中英語老師應該嘗試著多與學生進行交流與溝通，老師要試著走進學生的內心，讓學生對老師產生親切感，共同打造和諧的教學課堂。在這樣的課堂中，學生敢于提問，敢于說出自己不理解和疑惑的地方，從而有利于老師具有針對性地進行指導。

總而言之，培養初中生的英語學習興趣不是一朝一夕的，在教學過程中維持學生的學習興趣是相當有必要的，這還需要廣大初中師生的共同努力。

楊茹苗.淺談初中英語學習興趣的培養［J］.都市家教：上半月，2014（04）.