新課程背景下高考地理復習策略分析

葉飛敏

（廣東省連平縣忠信中學）

新課程背景下，結合目前廣東高考新變化，在高考備考中，我們要充分利用地理課程標準進行高考復習，厘清地理課程標準與考試說明的關系，注重以區域地理為背景的專題復習，加強高考地理答題技巧訓練。這樣，高考地理復習才更加高效。

一、充分利用地理課程標準進行高考復習

《普通高中地理課程標準》首先是指導教材的編寫。其總目標為：“要求學生初步掌握地理基本知識和基本原理；獲得地理基本技能，發展地理思維能力，初步掌握學習和探究地理問題的基本方法和技術手段；增強愛國主義情感，樹立科學的人口觀、資源觀、環境觀和可持續發展觀。”

《普通高中地理課程標準》規定了我們教學和學生學習的具體內容，即從“知識與技能”“過程與方法”“情感態度與價值觀”三個維度進行教學與學習。同時，地理課程標準更是高考命題的內容、考法、難度的標準。因此，我們進行高考復習時，要深入研究課標，從不同角度理解課標，將課程標準作為我們高考復習的指導。

例如，必修1 第一章《行星地球》第三節的課標是：分析地球運動的地理意義。本條“標準”要求分析地球運動的地理意義。地球運動的基本形式是自轉和公轉。分析地球運動的地理意義，首先要掌握地球自轉和公轉運動的方向、周期、速度等一般規律。然后由地球自轉運動的一般規律引出晝夜更替、地方時的差異、沿地表水平運動物體的偏移。由地球公轉運動的一般規律引出正午太陽高度的變化、晝夜長短的變化、四季的更替、五帶的劃分。地球的運動是在自轉的同時繞太陽公轉，地球的自轉運動產生赤道平面，公轉運動產生黃道平面，兩者的疊加就形成了黃赤交角。黃赤交角的存在導致太陽直射點在地球表面的回歸運動，進而導致正午太陽高度的變化和晝夜長短的變化，從而形成了四季和五帶。對于地球運動所產生的地理現象，要在原因分析的基礎上，進一步分析其對地理環境、人類活動所具有的重要意義。由此看出，課程標準告訴我們，高考中可能考哪些內容以及所考內容可能的考法和難度。

高考復習一般都是三輪復習，那么第一輪復習就要逐章按照課標要求進行系統復習。

二、厘清地理課程標準與考試說明的關系

《普通高中地理課程標準》是教材編寫的依據，所以它宏觀規定了考試內容；行為動詞規定了出題方式和題目的難度。

《考試說明》則具體規定了高考試卷結構與題型、分值比例、試題難度、題目順序，規定了高考的考查目標與能力要求（獲取和解讀信息的能力、調動和運用知識的能力、描述和闡釋事物的能力以及論證和探討問題的能力）、考試內容范圍和考試樣題。

《考試說明》中提出的試卷結構、題型、分值比例、試題難度、題目順序、目標與能力要求等基本都是固定的，而考試內容基本上就是課程標準要求的內容，只不過是把每個課標前面的行為動詞去掉了。但教師都知道，高考不可能把所有的知識（94 個考點）全部都考了。高考只不過就是抽樣檢查。教師還知道，有的知識幾乎每年都考，而有的知識幾乎從來沒考過，那么，高考到底考查哪些知識呢？教師可以將近5 年的高考試題按照《考試說明》要求的94 個考點一一對照，進行歸納總結。就會發現，其實考試內容很集中，高頻考點其實就50 多個。我們重點復習這些高頻考點，就可以得到事半功倍的效果。

關于《考試說明》后面的高考樣題，雖然《考試說明》上說：“高考樣題與本年度高考試題無對應關系”，但是，無關系出這些樣題有何用，而且每年都有變化？總有一種“此地無銀三百兩”的感覺，我覺得應該特殊重視，應該進行仔細研究。不只要研究試題形式，解題分析、答案都要仔細研究。

三、注重以區域地理為背景的專題復習

高考試題考查的主要方式，就是考查學生將所學的地理知識、原理、規律在一定區域中的實際應用能力，也就是要將地理知識、原理、規律落實到區域中進行考查。所以我建議，第二輪復習，以區域為專題進行綜合復習。

如，將我國可以劃分為：北方地區、南方地區、西北地區和青藏地區；將世界劃分為：亞洲（東亞、東南亞、南亞、西亞、中亞）、歐洲（西歐、俄羅斯）、非洲、北美、南美、澳大利亞等。對每個區域在位置、自然、人文、區域聯系、可持續發展等方面進行逐項仔細復習。

四、加強高考地理答題技巧訓練

高考地理試題可分為兩種，即選擇題和綜合題。

選擇題的特點是覆蓋面廣，跨度大，迷惑性強。選擇題答得好壞往往影響整套試卷的答題水平，容易拉開分數的差距。從某種程度上看，它比綜合題更容易影響考生的考試成績，因為選對了就有分，錯了就沒分。選擇題一般的解題思路與步驟：（1）細讀試題的題干和選項，找出提供的哪些顯性和隱性的條件、信息；找出“關鍵詞”和“限定詞”，排除干擾信息。（2）進行聯想、比較、篩選。聯想與本題有關的地理概念、原理，地理事物的名稱、分布、特征、因果聯系；綜合分析、比較、排除“非正確選項”。（3）看清編碼，準確選擇。注意上下題不要錯位，注意選正確選項；涂卡時A、B、C、D的位置切忌錯位。選擇題解題的八種方法：直接選定法、分析推理法、計算法（估算法）、圖解法、區域判斷法、排除法、優選法、綜合法。關注近五年的高考選擇題，仔細研究、反復訓練55 道選擇題（編寫、選擇類似題）。這樣，選擇題即可解決。

綜合題占分數的主要部分，答好綜合題是高考成功的重要組成部分。高考地理綜合題主要有三類，即成因類、比較類、評價類。高考地理綜合題的解題步驟：（1）審題干：中心詞、修飾詞、指令詞。（2）讀信息：文字、圖表、圖例、注記等（顯性和隱性）。（3）列模板：結合所學知識、原理、規律列出答題模板。（4）整語言：地理術語、要點的順序。我們也要對近五年全國高考綜合題進行類比分析，找出綜合題的答題規律與技巧。

總而言之，我們要深入研究高考真題，尤其是近五年的高考試題，針對常考題型，通過認真研究，幫助學生歸納出解題思路和答題規律，再經過針對性訓練，使學生學會解答類似試題的方法和技巧，爭取做到“做一題，明一理，通一類”，提高答題效率與正確率，以期更有信心地應對高考。