重視高中女生數學能力的培養

江西省樟樹第三中學 廖志兵

有不少學生覺得做題少是自己分數低的原因，因此計劃在復習階段大搞題海戰術。其實高考并不是完全拼時間，抓緊時間不僅看你用了多少時間，還取決于你利用時間的效率如何。這里的關鍵是要聽好老師的課，要在老師的指點下肯于思考，善于思考。

大量事實和調查數據表明，隨著數學內容的逐步深化，高中女生數學能力逐漸下降，數學對于女生來說是個大難題。其實只要掌握恰當的學習方法，女生一樣可以學好數學并在高考中取得滿意的分數。

一、保持良好心態，正確認識自己

有很大一部分女學生數學是弱項，對數學存在一種恐懼的心理。其實對數學并不應該有什么陰影，只要承認自己的現狀，不喪失信心，在復習期間保持一種陽光心態，掌握一定的學習方法，持續不斷努力，一定會提高，關鍵是緊跟老師，自己努力。

二、利用好課上時間，跟著老師走

三、“開門造車”，注重方法

在學習方法方面，女生比較注重基礎，學習較扎實，喜歡做基礎題，但解綜合題的能力較差，更不愿解難題；女生上課記筆記，復習時喜歡看課本和筆記，但忽視上課聽講和能力訓練；女生注重條理化和規范化，按部就班，但適應性和創新意識較差。因此，教師要指導女生“開門造車”，讓她們暴露學習中的問題，有針對地指導聽課，強化雙基訓練，對綜合能力要求較高的問題，指導她們學會利用等價轉換、類比、化歸等數學思想，將問題轉化為若干基礎問題，逐步提高能力。

四、“舉一反三”，提高能力

“上課能聽懂，作業能完成，就是成績提不高。”這是高中階段女生共同的“心聲”。由于課堂信息容量小，知識單一，在老師的指導下，女生一般能聽懂；課后的練習多是直接應用概念套用算法，過程簡單且技能技巧要求較低，她們能完成。但因速度和時間等方面的影響，她們不大注重課后的理解掌握和能力提高。因此，教學中要編制“套題”（知識性，技能性）、“類題”（基礎類，綜合類，方法類）、“變式題”（變條件，變結論，變思想，變方法），并對其中具有代表性的問題進行詳盡地剖析，起到“舉一反三”“觸類旁通”的作用，這有利于提高女生的數學能力。

當然，隨時都可能會遇到困難，那就及時向老師和學習好的同學求助。不過問前問后都要自己深入思考，不斷總結提高……功夫到了，總有破繭而出的那一天。