談家長會需把握的要點

陳愛仙

(太谷縣職業(yè)中學校，山西晉中 308000)

家長會是教師與家長、教師與學生、家長與子女溝通的重要形式，是促進教育教學的重要途徑。實踐也證明：家長會是學校工作的重要組成部分,是提高學校工作質量的重要載體。舉辦家長會，能使家長了解子女在校情況，是學校和家長互通情況、統(tǒng)一認識、研究如何教育好學生的一種重要方式。尤其是職中召開家長會顯得尤為重要。但是面對職中生這樣一個特殊的群體來講，想要召開家長會不是一件容易的事，想要把家長會開成功更難。下面我就自己的開家長會的感受與大家交流一下。

每學期學校都要召開家長會，縱觀這些年召開學生家長會，我總結了以下幾個特點：一是召開次數(shù)偏少，每學期平均在1-2次左右；二是時間固定，學期初和期中考試后召開的占大多數(shù)；三是內容單一、陳舊，絕大多數(shù)家長會開成單純的“學習動員會”和“考試成績發(fā)布會”；四是形式呆板，往往是班主任講，家長聽；五是出發(fā)點欠妥，評價學生以學習成績?yōu)槲ㄒ灰罁?jù)，對優(yōu)生分析過多，致使差生家長很少到會。

一、把握參會成員的心理是成功召開家長會的前提

（一）從職中的學生的心理看：

1.職中生還有一定的虛榮心理，怕被周圍以及以前的同學瞧不起。

2.職中生擔心被家長責罰。由于他們怕老師打小報告，特別是有些孩子的家長，他們怕家長聽了老師的一些批評孩子的話會一味的責怪甚至體罰，沒有考上重點中學已經(jīng)滿耳朵責怪，所以就不叫家長還能減少批評；反正在家長眼里，自己一無是處，家長來不來也是老樣子，索性不用叫家長。

3.職中生有較重的自卑心理。學生發(fā)愁面對老師在家長會上將自己跟別的同學做比較，顧慮到自己被別人比下去，怕僅有的自尊心因家長會而喪失掉。

從家長的心理看：家長存在一定的攀比心理，家長往往不找自己對孩子教育的不當原因，還要一味攀比自己孩子身邊優(yōu)秀學生，甚至把孩子貶低的一文不值，更甚至常把“不聽話就不用上學”掛在嘴邊，嚴重挫傷了孩子的自尊心；而且家長大多來自農(nóng)村，個人文化水平較低，對孩子的家教理念缺漏，如此一來會導致家長厭煩參加家長會。自認為還不如不去學校活受罪。

（二）從教師心理看：好多班主任老師把完成學校要求召開家長會當成學校的任務這一思想較重，于是乎依然按照學校規(guī)定的程序、公示學生成績、闡述學生表現(xiàn)，例行公事地只為完成家長會。自然而然往往缺乏主動性，結果是埋怨多余溝通，指責多余表揚，套話多余行動。

二、巧妙說服學生通知家長到校是成功召開家長會的關鍵

中職學校怎樣召開家長會才會更好的得到家長的支持呢？我覺得說服自己的學生誠心邀請家長來為自己開家長會，這是成功召開家長的關鍵。首先要做的是跟學生進行心與心的溝通，讓學生深深明白我們職業(yè)中學召開家長會的目的不再是告狀會而是聯(lián)系會。其次我們的家長會是為了家長轉變對孩子的看法而召開的。第三家長會上老師會恪守自己的諾言，學生犯過的錯誤只是師生解決，不向家長告狀。作為班主任深刻懂得，教書先交心，在職業(yè)中學想要搞好教學質量必須先撫平學生心靈上的傷痕，讓班主任的地位深扎在學生的心中，取得絕對的信任。有了學生的支持，家長到位就得到了解決。

三、贏得家長的支持是成功召開家長會的根本。

（一）公平公正的評價學生是贏得家長支持的基礎。

職中學生在初中階段大多是優(yōu)等生的陪讀生，特別是到了初三，各個學校加強了初三優(yōu)等生的強化，好多活動也取消了。這些學生也就失去更多讓人肯定的平臺，家長對他們也失去了自信，他們覺得自己沒有了價值。去外打工年齡還小家長擔心，在家呆著家長看著還煩心，放到學校比較放心，職中便成了他們的首選。面對這樣的學生，我們要想教育好，首先要相信他們。他們還是希望自己讓人欣賞、讓人表揚。所以班主任做工作要多給他們一個公平展示自己的機會。如：選班干部不論成績，論能力進行競選。表揚先進一定要體現(xiàn)對班級貢獻的同學。其次班主任要有一雙敏銳的眼睛，善于發(fā)現(xiàn)學生的心理變化，如家庭變故、師生矛盾、同學別扭等，及時與學生溝通；第三積極發(fā)現(xiàn)班級的真、善、美、假、惡、丑。特別是學生的閃光點，尤其對成績差的學生更要重點表揚。第四切忌學生一犯錯就叫家長，用自己的能力征服學生遠比叫家長更有效。

（二）站在家長的角度去看問題是贏得家長支持的關鍵。

1.與不同的家長，需要有不同的方法策略。

因家長生活質量、文化素質及對教育的理解與看法與我們教師是有偏差的。很多家長把孩子送入學校后不管不問，家長相信教師一定能有好多方法能教育好他們的孩子，他們不知道現(xiàn)代教育的多元性和復雜性，統(tǒng)一性和互動性。因此班主任要把握好交流的角度，滿足家長最想得到的信息，我們就會取得家長的理解從而達到溝通的順暢。

2.班主任要拿出負責任的態(tài)度讓家長理解自己是誠懇的。

就是要讓家長知道你對他的孩子特別重視，溝通的認真，而不是虛與委蛇。事前要對該學生的方方面面作充分的了解，包括學習成績、生活狀態(tài)、性格特點、習慣表現(xiàn)、優(yōu)點和缺點，家庭基本情況以及你為這個學生做了哪些工作等，這樣做的一個好處是：你在與家長交流時，就能讓他感覺到你對他的孩子特別關心、重視，以及你工作細致、認真負責的好印象，家長也會提升其責任心；這樣從情感上容易迅速溝通，也加強了家長對老師的信任。

教育的效果取決于學校和家庭的教育影響的一致性，而家長會是家庭和學校保持一致性的平臺。搞好職業(yè)教育是一個任重而道遠的事業(yè)，作為一名職教人我們應該付出更多的心血去學習、思考、探索、實踐、創(chuàng)新。相信有力的家校合作，會使我們的職教大路更寬廣。