流光與夢

西工大附中初二11班 李小朵

聽完那一首《夢中的婚禮》后，我突然涌起了學鋼琴的念頭。我之前學過電子琴，雖然鋼琴的指法與電子琴截然不同，學起來要從頭開始，但在我的強烈要求下，那架鋼琴也終于被抬回了家。

喔，多么美麗的鋼琴，一如我那音符般跳動的夢。烏黑而油光發亮的琴面，象牙白而流光溢彩的琴鍵，仿佛不去觸碰它們，它們自己也會奏出美妙的旋律。

我對鋼琴烈火般的興趣，僅僅持續了不長時間，便被鋼琴上厚厚的灰塵湮沒在時光里。琴聲在某天終于停止了，琴蓋永遠合上，發出沉重的悶響。雖然我每天仍在一遍又一遍地聽著《夢中的婚禮》，卻再也提不起對鋼琴的興趣，鋼琴在家中簡直成了擺設。

直到有一天奶奶的到來。

奶奶的到來似乎讓鋼琴的地位提升不少，它不再蒙著灰塵，又恢復了初來我家時光彩照人的模樣。我起初以為只是奶奶愛好干凈，可我漸漸發現，在有陽光的午后，奶奶總喜歡站在琴邊，將琴蓋打開，用粗糙的手摩挲著象牙白的琴鍵。想要按下，卻遲遲不敢，仿佛怕驚碎了美麗而難忘的夢。我以為奶奶沒見過鋼琴，對它感到新奇，便極盡所能地賣弄了一番，給奶奶播放了《夢中的婚禮》。當舒緩而憂傷的曲調響起時，我發現奶奶的眼睛亮了起來，臉上布滿一種我無法解釋的懷舊和歡欣。

這個謎底終于在那天下午揭開。

午后的陽光旖旎得像少女的夢，虛幻而美麗。我回到家中不久，突然聽到一陣斷續的琴聲，而這斷斷續續的琴聲連起來，竟是那熟悉的曲調——《夢中的婚禮》！是誰在彈琴？我循著琴聲走去，琴房的門虛掩著。我輕輕地推開門，哦，是奶奶！奶奶在努力地挺著長年佝僂的背，銀白的發絲在透進的一縷陽光下輕顫，臉上的皺紋被回憶填滿，眼睛里藏著少女的羞澀與期盼，嘴角勾起微笑。奶奶用粗糙的手指斷斷續續但又一絲不茍地按著黑白的琴鍵，神色沉醉，像是在找尋著記憶的軌跡。

“奶奶……”，我輕呼。奶奶像是從夢中驚醒一般，琴聲戛然而止，只剩下那飄蕩的尾音。奶奶轉過身，出神地望著我，如同入定一般。“奶奶……”，我再次喊她。“唉，丫頭。”奶奶蒼涼的聲音讓我心頭一顫。“丫頭，其實奶奶年輕時，也喜歡彈鋼琴，只不過家里窮，買不起鋼琴。奶奶一生只學會了一首曲子，就是這《夢中的婚禮》。奶奶年輕的時候……”。奶奶一邊動情講述著，一邊垂下頭，不甘心地盯著自己那雙粗糙的雙手。聽完奶奶的回憶，我走過去，抱著奶奶，讓她面向鋼琴，將她的手與我的手一齊放在黑白的琴鍵上，一起按下那最后一個尾音。我沒有說話，奶奶也沒有。這時陽光照亮了整間小屋，漆黑的琴蓋反射著動人的光芒，將我們的身影拉得好長好長……

指導老師惠軍明點評：

每個人都曾有過美好的理想，但并非每個人的夢想都能變為現實。因為各種各樣的原因，人們和夢想擦肩而過，最終愈行愈遠。但舊時光里的那些憧憬，卻如影相隨，在我們記憶的某一個角落，安靜得如花搖曳。一架鋼琴喚起了作者奶奶的兒時夢，觸動了她內心的脆弱和柔軟，引發了我們的深深共鳴。這篇文章有以下三點值得稱道。其一，巧設懸念，波瀾起伏。習作先寫自己對鋼琴興致的增減，引出下文；后再寫奶奶對鋼琴的怪異神情，令人費解，最后揭示謎底，令人感嘆唏噓不已。其二，描寫細膩，畫面感強。習作筆觸優美，細致入微，寫奶奶分別用運了外貌、神態、動作、語言等描寫手法，人物形象呼之欲出，躍然紙上，極具畫面感。其三，情感氤氳，意境動人。奶奶的真情告白，孫女的真誠理解，景物的側面烘托，習作字里行間氤氳著一份溫情，流淌著人性的光輝，情景動人，文風唯美，讀來令人感動、沉醉不已。