學(xué)前教育階段鋼琴教學(xué)中審美教育探索

孫曉琳

摘要：音樂本身就蘊(yùn)含著豐富的美學(xué)價(jià)值，尤其是鋼琴教學(xué)，其內(nèi)在的審美價(jià)值不僅對提升學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)水平具有重要的作用，而且對發(fā)掘音樂之美，陶冶生活情趣都有很大的作用。因此，本文就學(xué)前教育階段，如何在鋼琴教學(xué)中發(fā)掘?qū)徝澜逃归_分析探討，為提升學(xué)前教育階段鋼琴教學(xué)水平做些有益的論述。

關(guān)鍵詞：鋼琴教學(xué) ?審美教育 ?學(xué)前教育

21世紀(jì)對于人才的要求是非常高的，在競爭如此激烈的環(huán)境下我們要想在社會上找到一份稱心如意的工作，就一定要掌握一門技能，在學(xué)校的學(xué)習(xí)過程中要充分掌握專業(yè)知識。對專業(yè)是學(xué)前教育的學(xué)生來說，鋼琴的水平是一個(gè)極其關(guān)鍵的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，在工作期間一定會使用到鋼琴。但是鋼琴的學(xué)習(xí)離不開審美教育。學(xué)生在學(xué)習(xí)鋼琴的時(shí)候，需要堅(jiān)持練習(xí)和提高，在練習(xí)中找到鋼琴的節(jié)奏，與鋼琴建立一個(gè)良好的默契，養(yǎng)成好的彈琴習(xí)慣。在學(xué)習(xí)鋼琴的過程中應(yīng)當(dāng)要了解音樂，熟悉音樂，并且可以創(chuàng)造音樂，好的老師才會教出好的學(xué)生。

一、學(xué)前教育階段進(jìn)行鋼琴審美教育的必要性

（一）感知音樂之美，是培育學(xué)生鋼琴學(xué)習(xí)興趣的前提

興趣在學(xué)習(xí)過程中起到了非常重要的作用，老師應(yīng)當(dāng)讓學(xué)生體會到鋼琴的魅力，讓學(xué)生覺得鋼琴的聲音是美好的，讓學(xué)生欣賞世界著名的鋼琴曲，了解鋼琴家們的故事，讓學(xué)生在這樣的環(huán)境中受到熏陶。這樣學(xué)生對鋼琴就會有好奇心，這樣才會有興趣去學(xué)習(xí)鋼琴，并且會不斷提升自己的能力，這樣的學(xué)生才是真正喜愛鋼琴的，在未來的工作過程中也會更加喜歡自己的工作。老師在教學(xué)生彈奏鋼琴的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)要調(diào)動自己的教學(xué)能力，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的熱情，進(jìn)而挖掘?qū)W生在鋼琴上的領(lǐng)悟能力，在鋼琴教學(xué)的同時(shí)也培養(yǎng)學(xué)生的審美能力。

（二）深諳音樂價(jià)值，是提升鋼琴教學(xué)質(zhì)量的保證

在實(shí)際教學(xué)中，老師的彈奏會讓學(xué)生不由自主的去學(xué)習(xí)，老師有著較高的音樂造詣才會讓學(xué)生佩服老師，學(xué)生就會真心的喜歡老師，喜歡鋼琴。因此，老師的演奏水平可以直接的影響學(xué)生的學(xué)習(xí)，提升鋼琴彈奏的水平，才會取得理想的教學(xué)質(zhì)量。

（三）領(lǐng)會音樂內(nèi)涵，是培育學(xué)生發(fā)掘音樂之美的重要途徑

自信在人生歷程中是非常重要的，學(xué)校不僅要傳授學(xué)生知識，還要塑造學(xué)生的人格。老師要經(jīng)常夸獎(jiǎng)學(xué)生，讓學(xué)生有自信去展現(xiàn)自己，在展現(xiàn)自我的過程中成長，達(dá)到提高鋼琴水平的目的。參加比賽的學(xué)生在老師的指導(dǎo)下可以知道自己的缺點(diǎn)，也可以知道自己可以改進(jìn)的地方，這樣可以培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，增強(qiáng)學(xué)生的自信心，適當(dāng)?shù)慕o予學(xué)生積極的評價(jià)，可以促進(jìn)學(xué)生的成長和學(xué)習(xí)。

二、學(xué)前教育階段提升鋼琴教學(xué)中審美教育的幾點(diǎn)建議

（一）整合鋼琴教學(xué)資源，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在教學(xué)的時(shí)候?qū)W(xué)生加以引導(dǎo)和啟發(fā)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，老師在教學(xué)生彈琴前應(yīng)當(dāng)用生動形象的語言將樂曲中蘊(yùn)含的故事描繪出來，對于一些比較童趣的歌曲，可以用童話故事的形式講述，老師也可以組織學(xué)生去觀看一些音樂會或鋼琴比賽等，讓學(xué)生可以從心底喜歡上鋼琴。

在鋼琴教學(xué)的時(shí)候，充分利用周圍的教學(xué)資源，采用多種教學(xué)方式，激發(fā)、挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)鋼琴的興趣，讓學(xué)生可以主動投入到鋼琴的學(xué)習(xí)中，讓學(xué)生不僅可以提升自己的彈奏水平，在審美能力、思維能力以及欣賞能力上都可以得到提升，進(jìn)而在演奏鋼琴的時(shí)候可以更加投入，也可以在音樂中融入自己的想法，在鋼琴教學(xué)的過程中融入審美教學(xué)。

（二）感性和理性教育相結(jié)合，培養(yǎng)學(xué)生的音樂審美觀

老師在學(xué)生面前的示范會直接影響到學(xué)生審美，對學(xué)生審美有著非常重要的影響。因?yàn)閷W(xué)前教育專業(yè)的學(xué)生年紀(jì)并不大，身心還沒有完全成熟，知識的積累并不多，因此對于音樂并沒有深入的理解，老師在進(jìn)行演奏前，可以用簡單易懂、生動形象的語言來描述音樂，也可以將音樂表現(xiàn)的畫面描述出來，把音樂想要傳達(dá)的內(nèi)容用故事講述出來，讓原本深?yuàn)W的音樂變得簡單、富有趣味，讓指法的練習(xí)變得輕松，這樣一來學(xué)生在學(xué)習(xí)的時(shí)候就會更加容易，也可以深入理解音樂的情感，彈出自己的風(fēng)格。

（三）注重音樂教學(xué)實(shí)踐，培養(yǎng)學(xué)生欣賞和創(chuàng)造美的能力

首先，在鋼琴教學(xué)的時(shí)候，讓學(xué)生富有自信心是非常關(guān)鍵的，老師在教學(xué)過程中應(yīng)當(dāng)要經(jīng)常表揚(yáng)學(xué)生，指導(dǎo)學(xué)生對自己有一個(gè)清楚的認(rèn)知，學(xué)習(xí)鋼琴是需要長時(shí)間堅(jiān)持的，老師應(yīng)當(dāng)用一雙發(fā)現(xiàn)的眼睛來發(fā)現(xiàn)學(xué)生身上的優(yōu)點(diǎn)，幫助學(xué)生改正彈琴的不良習(xí)慣、彌補(bǔ)自身的缺陷。其次，帶領(lǐng)學(xué)生參加各種級別的演出或比賽，讓學(xué)生可以在舞臺上向大家展現(xiàn)自己。在這類活動中，起初學(xué)生會因?yàn)闆]有經(jīng)驗(yàn)有些緊張，在演出的時(shí)候可能會出現(xiàn)差錯(cuò)，但是經(jīng)過幾次演出之后，會逐漸建立自信，對自己的演奏水平有一個(gè)準(zhǔn)確的認(rèn)知，在后期的訓(xùn)練中會不斷的克服自身的缺點(diǎn)，這樣學(xué)生就會有自信去展現(xiàn)自己，有在舞臺上演奏的欲望。在這樣的不斷練習(xí)和鍛煉中，學(xué)生的審美及創(chuàng)造能力都會得到很大的提高。

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