趙勇河北省邯鄲縣綜合職業教育中心
做好學校思想政治工作的策略和方法
趙勇
河北省邯鄲縣綜合職業教育中心
思想政治工作是學校工作的有機組成部分,也是堅持社會主義辦學方向的根本保證。我校認真貫徹《中共中央關于進一步加強和改進德育工作的若干意見》和《中共中央關于加強和改進思想政治工作的若干意見》,尤其是中央思想政治工作會議的有關精神,不斷加強和改進思想政治工作,為學校的發展與穩定提供了思想保證和精神動力。
思想政治工作是經濟工作和其他一切工作的生命線,是團結全黨和全國人民實現黨和國家各項任務的中心環節。這就是以毛澤東、鄧小平、江澤民為核心的三代領導集體對思想政治工作重要地位的形象表述。在以經濟建設為中心的今天,如何正確處理思想政治工作和教學等工作的關系,是擺在我們面前的一個重要問題。我校認為,在西方敵對勢力一直對我國實行“西化”、“分化”、“丑化”等戰略的形勢下,在我國由計劃經濟向社會主義市場經濟轉軌的過程中,我們如果放松了對教師思想政治工作的領導,一味抓教學,那些錯誤思想就必然會乘虛而入,學校就有可能改變社會主義的辦學方向。所以,我校始終站在時代的高度,保持清醒的頭腦,不斷強化思想政治工作是其他一切工作的生命線意識,把做好教師的思想政治工作列入學校的重要議事日程,使思想政治工作既務實也務虛,虛實結合,提高實效。我們在重視提高“師能”的同時,更注重教師的“師德”建設。因此,當前的學校管理,絕對不能削弱思想政治工作,而務須強化。
思想政治工作的根本任務就是要用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“四個全面”重要思想武裝全黨,教育人民。由于我們從事的是教育人的工作,學校又是宣傳黨的路線、方針、政策的思想陣地,因此能否堅持正確的社會主義辦學方向就顯得十分重要。我校從“講政治”的高度來認識這個問題,努力強化陣地意識,采取措施確保馬克思主義意識形態對教師尤其是對青年教師的影響。
第一,我們堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“四個全面”重要思想教育全體教師,通過“三會一課”等形式,提高教師的政治理論水平,堅定其理想信念。
第二,加強班主任隊伍的培訓與管理,從而保證我校有一批愿意從事德育工作的干部教師隊伍。
第三,重視青年教師的健康成長。學校不僅給青年人創造成才的機會,而且關心他們的生活和思想,充分利用青年教師協會和學習型學校建設的讀書組織,加強對他們的業務培訓和思想政治教育。
第四,重視校內輿論陣地建設。我們對學校的宣傳櫥窗和圖書室實行統一管理,明確專人負責。
第五,重視在課堂教學中對馬克思主義意識形態的滲透和宣傳,對職業中學生主要是進行愛國主義和集體主義的教育。我校要求教師必須做到:保持一種健康平和的心態,傳播科學理論不夾帶雜音,解答各種現實問題不攙雜個人消極情緒,對鄧小平理論和“四個全面”重要思想堅持真信、真學、真懂、真用。
“思想政治工作要緊密結合經濟工作和業務工作一道去做,把工作做到人民群眾的物質生產和精神生產的實際活動中?!蔽覀儚娬{學校領導要不斷強化服務意識,為全體教師、學生和家長服好務,通過卓有成效的思想政治工作,真正提高師生的精神境界,增強全校的凝聚力,形成家校共建的局面,保證教學工作的順利完成?,F在,我校的學校領導能夠主動深入課堂去聽課,及時了解師生在課堂上的思想動態情況。從“我是光榮的教師”的自我形象塑造演講,到“三尺講臺獻真情”的詩歌演唱,再到“五比”活動的開展,“我最美”教育的提出,目的都是為了更好地完成教育教學工作。我校的辦學理念就是:一切為學校的發展,一切為教師的發展,一切為學生的發展,把我校辦成學習型學校。
思想政治工作從本質上講是群眾工作,是宣傳群眾、教育群眾、引導群眾、提高群眾的工作。要使思想政治工作取得良好的效果,就必須通過一定的載體才能實現,必須有一套行之有效的方式、方法、手段和機制。我校在探索加強和改進思想政治工作的方法途徑時深深感到,以提高師生思想道德素質和科學文化素質為主要內容的校園精神文明建設,既是學校思想政治工作的重要內容,同時也是加強和改進思想政治工作的重要載體。在全面實施素質教育工作綜合評價中,我們將校園人文環境列為一項重要評價指標。學校緊緊抓住思想道德建設這一根本,堅持用馬列主義、毛澤東思想、鄧小平理論和“四個全面”重要思想武裝教師頭腦;突出師生兩個重點,把提高教師和職業中學生的思想道德素質作為兩個重點抓緊抓好;認真實施德育工程、師德建設工程和校園環境美化工程;建立和完善組織領導機制、保障機制、運行機制和激勵約束機制,保證學校精神文明建設落到實處
創新是一個民族進步的靈魂,是一個國家興旺發達的不竭動力,也是一個政黨永葆生機的源泉。學校思想政治工作同樣需要創新。隨著當前國際國內形勢的發展變化,科學技術的迅猛發展,尤其是互連網技術的應用,我們的思想政治工作對象文化程度也在不斷提高,這就需要我們除了繼承以往黨的思想政治工作的優良傳統和好的方法外,還必須在內容、方法、手段、機制等方面有所創新,有所發展。只有這樣,才能真正做到加強和改進思想政治工作。作為人才發展的重要目標要求,世界大多數國家都把道德教育列為中職業中學的必修課。許多國家把愛國主義教育、思想品德教育滲透到各科教學之中,以激發學生的愛國主義熱情和培養他們良好的思想品德。在工作機制方面,我們把教師的思想道德建設、領導班子的勤政廉政建設和學生的養成教育等內容也納入了學校的綜合評價管理,通過嚴格、合理的考核,使思想政治工作真正落在了實處。