職業學校政治思想工作面臨的問題及對策

郭磊河北省邢臺現代職業學校

職業學校政治思想工作面臨的問題及對策

郭磊
河北省邢臺現代職業學校

在新的歷史條件下，思想政治工作的環境、任務、內容和渠道都發生了很大變化，新形勢下思想政治工作確實存在著觀念滯后、方法落伍的問題。思想政治工作怎樣堅持與時俱進、不斷創新，這是我們每個從事思想政治工作的人員都應該不斷思索和研究的問題。

政治思想；特點；創新

一、學校在新時期思想政治工作面臨的新情況新問題

1.從客觀上來說，有內因和外因兩個方面。

（1）內因。思想觀念的轉變。隨著社會的進步和經濟的發展，人們的思想觀念發生了很大的變化，另外隨著學校辦學功能的轉變，對學校的發展和自身的發展，大家的想法各不相同，思想觀念難以統一。道德意識的淡薄。社會越是向前發展，經濟越是發達，人們的生活方式、價值取向、行為準則就越是多樣化。

（2）外因。國內外形勢的影響。信息化時代的到來，在多種社會意識形態和不同層次文化的交互作用下，我們對輿論導向的控制能力和意識形態的防御能力面臨著嚴峻的挑戰。學校未來發展的影響。學校的教學工作內容變化很大，機構調整，崗位變遷，使管理工作面臨嚴峻的考驗，對政治思想工作而言也是一個重大的挑戰。如何穩定人心，使全體教職工統一思想，成為政治思想工作的重中之重。

2.從主觀上來說，思想政治工作跟不上形勢發展的要求，工作內容、機制、方法等滯后。

（1）思想認識不到位。許多人認為思想政治工作是“軟任務”、“虛場合”，做也可不做也可；認為思想政治工作戰線長、覆蓋廣、彈性大、見效慢、易反復，難做。在實際工作中存在著“說起來重要，做起來次要，忙起來不要”的現象。

（2）工作方法不適應。采取的方法簡單生硬，缺乏吸引力。習慣于用行政命令替代思想政治工作，說大話、空話、套話多，有時候任務布置下去了，檢查監督的力度不夠，既影響了思想政治工作的效果，也有損于學校政工人員的形象。

二、新時期學校思想政治工作的新特點

1.務實性。

當前必須與一定的物質保障相結合，思想政治工作才能收到實效，加大對思想政治工作的物質投入，是對當前學校思想政治工作提出的新要求。

2.針對性。

新時期每名教職員工，特別是在學校整合過程中，對今后的發展方向、崗位責任、生活方式和精神文化都帶來更大的選擇機會，也產生了許多使人們感到不適應、看不清、想不通、道不明的現象，對學校思想政治工作提出了針對性的要求。

3.互動性。

思想政治工作，就群體而言是單向的，一方向對方灌輸；就個體而言，是雙向的，有思想感情交流。因此要動之以情、曉之以理，在互相尊重、平等、和諧的氣氛中互相交流，就能達到潤物細無聲的效果。

4.創新性。

在觀念上創新，創新性體現時代特點，必須時時、事事搞創新，才能使思想政治工作促進學校事業的發展，使全體員工都凝聚在學校黨支部的周圍。

三、新時期思想政治工作的創新

1.開展思想政治工作要確立“責任意識、全局意識、創新意識、服務意識”。

樹立責任感和事業心是關鍵，隨著學校辦學事業的發展，善于把工作放到大局中去思考和把握，增強工作的主動性和創造性；要積極探索適應事業發展要求的工作模式，結合學校管理工作、教學工作的實際，開展超前性研究、超前性謀劃，明確主攻方向，創造性地開展工作，并把全心全意為教職工服務、為新農村建設服務作為思想政治工作的重中之重。

2.開展思想政治工作要堅持以人為本的原則。

開展思想政治工作要堅持“尊重人、理解人、關心人”原則，思想政治工作說到底是做人的思想工作，是“通過人”“為了人”。要主動出擊，人到哪工作就做到哪，特別是學校的辦學方向已經向服務于新農村建設轉移，教學人員的心理、管理人員的心理，包括后勤服務人員的心理都發生了很大的變化，政治思想工作在此時就發揮了重要的作用，春風化雨，化消極因素為積極因素，使人們在思想認識上由片面到全面，由模糊到明晰，由困惑到堅信，最終達到疏通思想、端正認識，解除困惑，健全心理，明確方向，堅定信仰。

3.開展政治思想工作要善于利用各種載體。

要以喜聞樂見的文體活動為載體，不斷探索和積累群眾性活動的新方式、新經驗，增強思想政治工作的趣味性、滲透性和感染力，寓教于豐富多彩的活動之中，讓教職工在參與活動過程中自我教育、自我啟迪。變單一方法為多元結合，變政工工作為全校“齊抓共管”，變距離感為貼近教職工生活，這對增強思想政治工作的有效性具有重要作用。

4.開展政治思想工作要建立新的機制框架。

（1）齊抓共管的組織領導機制。要建立起一個以黨組織為領導、專職政工干部為骨干、行政干部為基礎和群眾團體共同參與的思想政治工作新體系，形成黨政工團齊抓共管、多管齊下的立體式的組織領導體制。

（2）科學有效的工作責任機制。完善和落實思想政治工作責任制，一級抓一級、一級帶一級、分片包干、責任到人，建立“一對一”的談話機制，及時把握教職工的思想狀況，建立經常性的分析研究制度，健全必要的監督約束機制，運用工作責任制，明確黨政工團在思想政治工作中的責任，使教育人的工作實現“縱向到底，橫向到邊”，真正落到實處。

（3）規范有序的管理評價機制。要變靜態管理為動態管理，根據不斷變化的環境和形勢及時調整工作部署，同時要實行管理機制的科學化，改變以往那種多頭布置、各搞一套的狀況，形成整體優勢和工作合力。另外，關于及時有效的信息反饋、處理機制，內外結合的監督制約機制，獎懲分明的激勵機制，定量與定性結合的思想政治工作的評價機制等，都需在探索中建立、完善起來。