淺談初中生物實驗教學——如何指導學生采集和制作植物標本

田江洪重慶市彭水縣黃家中學

淺談初中生物實驗教學——如何指導學生采集和制作植物標本

田江洪
重慶市彭水縣黃家中學

我們這地方有紅豆杉，天麻等藥用植物，認識采集這些很重要。采集和制作植物標本，是初中生物課的一個重要實驗內容，它不僅能培養孩子動手，動腦的能力。更重要的是能培養學生觀察事物和分析問題的能力。它需要一段時間才能完成。能培養循序漸進和堅持不懈的情愫。還可以培養學生的審美觀和審美能力。

生物；采集；制作；植物標本

如何指導學生搞好這個實驗，如何指導學生制作植物標本呢？

一、教會學生認識器材

采集和制作植物標本的工具主要有：掘根鏟，枝剪，標簽，鉛筆，記錄本，采集箱，標本夾，吸水紙，臺紙，小刀，透明膠，蓋紙等。采集和制作植物標本前，教師必須首先教會學生認識這些器材的名稱及其用途。掘根鏟用來采集草本植物標本，枝剪用來采集木本植物標本，標簽用來標明采集地點，時間，姓名。記錄本用來記錄植物的生長的環境。標本箱用來壓制植物標本，吸水紙用來干燥標本。標本夾用來壓制植物標本，臺紙用和透明膠用來固定干燥的標本，蓋紙用來覆蓋固定在臺紙上的植物標本。

二、教會學生采集植物標本大多數植物已經開花甚至結果

采集植物標本的注意事項。采集植物標本前，必須先給學生講清注意事項。有的有刺。采集時要注意，以免被刺。有的有毒，如半夏，蛇莓。采集時，不能亂嘗不能吃以免中毒。有的是公園里的行道樹和花，不能采集。有的植物長在巖縫里，采集時注意安全。有的是珍貴的植物，（如紅豆杉，是國家一級保護植物，等）

采集時間和季節。采集季節應該在春夏之際。因為在這個時期，所以這個時期的標本器官較全。時間選在晴天的中午。無露水，植物的水分又較少，有利于植物標本的干燥。

采集植物標本的要求。草本植物應盡可能采集有根，莖葉，花果實，都全的植株。木本植物采集有葉和花（或果實）的枝條。讓學生通過植物的根，莖葉，花，果實等一部分的器官來認識植物。比如：大豆，其根系是直根系，莖的維管束排列成筒狀，葉脈成網狀脈，花的基數是5（蝶狀花冠，雄蕊是二體雄蕊，雌蕊1枚，包在雄蕊中間），果實是莢果，種子的胚有兩片子葉，因此大豆是雙子葉植物，是豆科植物。又如小麥，其根是須根系，莖的維管束排列成散生，葉脈是平行葉脈，花的基數是3（花有外稃，內稃各一片，漿片2片，雄蕊3枚或6枚，雌蕊1枚）。果實是穎果，種子的胚具有1片子葉，因此小麥屬于單子葉植物，是禾本科植物。

采集植物標本的具體措施：采集植物標本前，必須先講清植物的形態特點及生長環境，如大多數綠色開花植物生長在向陽的田間小道（如車前草），蕨類植物生活在陰濕的環境。老師應觀察在哪里有我們需要采集的標本，同時記錄植物的標本。采集的標本無病蟲害。然后在這株植物周圍10厘米處開始挖。不同的植物的寬度和深度各異。如雙子葉植物根深和寬，單子葉植物淺而窄。如果土壤干，先弄點水，讓土濕潤，這樣極快又不傷根。當挖土達到植物的根時，可用手捏住植物的基部輕輕向上提出地面。慢慢除盡土。然后掛上標簽.標簽上標明采集地點，日期，采集人的姓名。并記錄下植物的生長環境（如陸地，水池，向陽，背陰等），最后將植物標本輕輕放入標本箱里。采集木本植物標本時，選有葉，花（果實），無病蟲害的枝條，用枝剪剪下，掛上標簽，做好記錄，然后放入標本箱里。所采集的標本，種類齊全，有代表性。其中雙子葉植物如：十字花科：白菜，蘿卜；薔薇科：草莓，桃，梨；豆科：大豆，紫云英；葫蘆科：黃瓜，南瓜；蕓香科：柑橘；菊科：菊花，蒼術。錦葵科：錦葵。單子葉植物如：百合科：百合，蒜；禾本科：小麥，玉米，水稻，高粱還有蕨類植物：如蕨，滿江紅。

三、指導學生壓制標本

采集的植物標本要及時壓制，否則會皺縮甚至腐爛。壓制標本的目的是為了使植物標本盡快干燥而不皺縮。壓制標本時，先把標本夾向內的一面向上放在桌面上，上面鋪幾張吸水性好的紙，然后把采集的植物標本放在紙上，加以整理，把枝葉，花的上面向上展平，較長的標本可以折成N字型放置，放上標簽，蓋上幾層字。這樣，每件標本間隔幾層紙，層層摞起來。最后，把標本夾的另一面壓上，用繩子把標本夾兩面相對的四角緊緊地綁好起來。最后拿到陽光下晾曬。有的植物的標本的根或果實比較大，壓制時，應該用紙把枝葉部分墊起來。墊的厚度與粗大部分相等。壓制蕨類植物標本，要使具有孢子囊的葉背面向上展平。以便觀察孢子囊。

以上壓制植物標本的過程是采集回來以后，當天要完成的工作。以后每隔一定時間，打開標本夾，用干紙換標本夾里的濕字。換紙的時候仍要整理標本，將枝葉展平。開始一天換幾次，以后每天換一次，或2天換一次。直到植物標本干燥為止。總之，植物標本必須完全干燥后，才能用來制作蠟葉標本。

四、指導學生制作蠟葉標本

干燥的植物標本要固定在臺紙上，其臺紙可用1厘米厚的硬紙板制成，其長30厘米左右，寬24厘米左右，固定的一面應貼上一層白紙，使其美觀整潔，制作時，將干燥的植物標本放在臺紙上的中央。如果太長，可將標本折成N字型，并合理布置枝葉位置，用透明膠將植物標本貼在臺紙上，并重新填寫好標簽，將標簽貼在臺紙的右下角。最后用蓋紙（用透明的薄膜代替）粘貼在臺紙上，將標本覆蓋（蓋紙和臺紙的長寬一致。）蓋紙和臺紙之間不能留空隙，不讓蓋紙皺縮，對于蕨類植物標本的制作，應該使其一兩片復葉的背面向上展平。然后貼上標簽，蓋上蓋紙。這樣蠟葉標本就制作完成了。

所有采集和制作過程蠟葉標本的全過程，均要學生親自操作，教師認真指導，使其學生能熟練的掌握采集和制作蠟葉標本的技能，并能制作好一件件漂亮的標本。通過學生的實際操作，能對生物學科產生較強的學習興趣，當制作完成的時候，能使學生產生一種成功的喜悅。