有德、有夢、有為，就有未來

張淑霞

基層農村小學教學條件較差，孩子們的視野也不夠開闊，作為一名農村小學教師，我重點從有德、有夢、有為三個方面對孩子進行教導，取得了令人滿意的效果。

一、傳道“德”為先，讓每個孩子都能成人

農村的孩子都很淳樸，天性善良，但受周圍環境的影響，也有部分孩子帶有一些壞習慣，比如說臟話，有的孩子張嘴就是臟字，甚至有的低年級的女孩子都會下意識地說臟話……雖然這部分學生是少數，但對班級的影響卻是不容小覷的。為了解決這個問題，每次接新班級的時候，我都會在班上明確提出一個要求：“你的學習成績可能會不及格，但你的品行決不能不及格！”

為了讓孩子們知道怎樣做人，除了在課堂上教給他們如何做人，課下還通過講故事、借給他們課外書等方式讓他們自己感悟。平時放了假，或者孩子們升入了更高的學校，我照樣和他們保持聯系，用自己的知識和經驗給他們指引人生的道路；他們遇到困難，也愿意找我出主意、想辦法。現在，很多孩子都已經成為各自崗位上的頂梁柱，在很大程度上靠的是他們的德行如一。

二、授業“夢”引領，讓每個孩子充滿希望

農村小學的孩子，他們的夢想往往比較模糊，而模糊的夢想是無法產生向上的具體動力的。在我的教學過程中，我一直給孩子們灌輸這樣一個理念：“只要敢去想，沒有不可能！”2005年，我所任教的村子里，大家還認為“上電視、上報紙、上廣播”是天方夜譚的事，而我在接過一個四年級班的時候，我就當場告訴學生們，我就要讓他們上電視、上報紙、上廣播！當時學生們都不相信，但我沒有把這句話當做隨隨便便的玩笑。配合著語文教學，我帶著孩子們到城里參觀交警執勤的辛勞，到廣場參觀航空航天展，并讓他們用自己稚嫩的筆觸把這些鮮活的材料寫進作文里。功夫不負有心人，不少作文在全市獲獎，當時全村都轟動了。“不可能”變成了“可能”，一下打開了孩子們夢想的天空。他們變得感想、敢說，對自己的未來有了更新、更高的追求。

三、解惑“行”為本，讓每個孩子成就未來

在實現夢想的路程上，我和我的學生們都認識到了一個道理：有德，能成人，有夢，能成功，但這一切，都必須落實到“有為”上，只有踏踏實實地做了，“德”才能立起來，“夢”才能成為現實！而要實現夢想，就要靠扎扎實實的“行”，在教學過程中就能主動配合老師，積極主動地學習，學習效果自然很好。

現在，我們已經踏上了實現中國夢的路程上，作為基層教育工作者，我們要把社會主義核心價值觀作為立德的根本，要讓實現中國夢成為每個學生的理想，激勵學生樹中國少年之志，立少年中國之功！

無論是我們，還是學生，都應該堅信：有德、有夢、有為，就有未來！

·編輯 張珍珍