魅力校園滿書香 師生文雅共成長

張秋麗

汪清縣第一實驗小學，創(chuàng)建于1914年，有36個教學班和5個校帶幼兒班，近1700名學生，122名教師。學校在百年的辦學歷程中積淀下了豐厚的傳統(tǒng)文化和人文精神。在“為學生的終身發(fā)展奠基”育人目標的指引下，以“營造書香校園”為突破口，構建學習型學校，打造“知書識禮，自信文雅”師生形象，讓師生與大師對話，與經(jīng)典同行，與好書為伴，共塑美好的心靈。

一、將書香校園建設工作融入學校的辦學理念之中

學校領導充分認識到開展“書香校園”活動對學校發(fā)展的重要意義，鮮明地提出“以課堂改革為主干，以教師專業(yè)發(fā)展和文化建設為兩翼”的發(fā)展途徑，以“為學生的終身發(fā)展奠基”為育人目標。每學期都將讀書活動納入學校的工作計劃之中并加以落實。

二、加強組織領導，使書香校園的活動有序

近年來，汪清縣第一實驗小學把書香校園的創(chuàng)建作為一項重要工作來加以實施，為此，學校成立讀書晉級領導小組，組長由校長擔任，下設副組長、組員，形成由副校長主抓，教導主任分管，各班主任具體落實的學校書香校園活動機制，以確保將“創(chuàng)建書香校園”的各項活動落實到點、貫徹到面。

三、大力宣傳，營造濃厚的書香氛圍

1.加強了家校溝通，提高閱讀實效性

以讀書活動“致家長的一封信”讓家長明確學校的書香校園工作安排，指導家長如何進行具體的指導和督促，家長能夠正確對待孩子的讀書，充分體現(xiàn)了家庭教育的力量。

2.校園文化浸潤，陶冶師生

（1）文化展板

走進校園，映入眼簾的是墻壁文化展示：學校三風一訓、勵志文明、溝通交流、尊重與關愛、文明禮儀等。

步入樓內(nèi)，是各樓層的走廊文化：中國古典文學、中國傳統(tǒng)書法、中國民族樂器、中國民族建筑、中國傳統(tǒng)雜技五個內(nèi)容及班級自主管理展示，同時配以學生的書畫作品，真是充滿了書香和人文藝術氣息，使師生在潛移默化中受到良好文化的熏陶，提高了環(huán)境育人效果。

（2）班級圖書角

學校36個教學班都建有圖書角，每個學生都自主捐書至少三本，圖書角全天候開放，學生隨時可以讀自己喜歡讀的書籍。中午12：30～12：50，老師不再布置作業(yè)，而是讓學生靜心閱讀中外名著，在讀書筆記上記錄他們的讀書體會或收獲。

四、明確目標，保證時間，督促落實

開學初，各班級根據(jù)學校書香工作計劃制訂班級書香活動計

劃，結合學校指導各學年向?qū)W生推薦必讀書目，認真開展班級的讀書活動。嚴格按照學校規(guī)定的讀書時間具體落實，學校不定期進行抽查。

1.晨誦——用美好打開嶄新的一天

每周二、周四早7：30到7：50，師生共同晨讀。

學校編寫了校本教材《國學經(jīng)典閱讀》，作為晨誦和校本課的內(nèi)容，并每月進行背誦檢測，晨誦的每一分鐘都成為師生陶醉、陶冶、享受的每一分鐘。

2.午讀——吸收中外名著中的營養(yǎng)。每天中午12：30到12：50，是學校規(guī)定的中外名著閱讀時間，師生在午間共讀中外名著，不斷從經(jīng)典名著中吸收營養(yǎng)。

3.親子讀書——在書香中呼吸智慧芬芳

假期安排學生必讀書目和選讀書目，并邀請家長參與學生讀

書、親子共讀，并寫感悟，讓書香在學生、家長、教師身上流淌，在每個學生心靈中散布芬芳。

創(chuàng)建書香校園，讓學生在濃濃的書香中健康成長，是汪清縣第一實驗小學全體教師追求的目標。在未來的日子里，我們會創(chuàng)設更多的活動引領學生暢游在書海中，為不斷提升學生的文化品位而不斷求索！

·編輯 張珍珍