讓學(xué)生愛上英語課

劉永潔

隨著時(shí)代發(fā)展的需要，英語越來越被人們重視。在小學(xué)階段英語已經(jīng)成為最主要的課程之一。小學(xué)生活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，對(duì)待剛剛接觸的英語這門課程開始表現(xiàn)得非常積極。然而一旦他們?cè)趯W(xué)習(xí)中遇到挫折，極易產(chǎn)生畏懼心理，導(dǎo)致厭學(xué)情緒。那么，怎樣才能讓學(xué)生對(duì)英語感興趣，愛上英語課呢？

一、要提高教師的專業(yè)素養(yǎng)

教師要不斷學(xué)習(xí)，成長，更新自己的教學(xué)理念和教學(xué)方法，突破自己原有的教學(xué)模式，實(shí)現(xiàn)教學(xué)的提升。讓學(xué)生對(duì)每一節(jié)課都有一種新鮮感。

二、教師決不能吝嗇自己的語言

贊揚(yáng)和鼓勵(lì)是世界上最美好的禮物，也是世界上最具有感染力的催化劑。有時(shí)教師隨意一句表揚(yáng)或鼓勵(lì)的話會(huì)使一個(gè)學(xué)生產(chǎn)生巨大轉(zhuǎn)變，可以從一個(gè)后進(jìn)生變成一個(gè)優(yōu)等生。同時(shí)，教師敢于降低自己的身份，把自己混同于學(xué)習(xí)中。課堂上積極指導(dǎo)并參與學(xué)生活動(dòng)，說話風(fēng)趣幽默，聲情并茂，體態(tài)語豐富，態(tài)度和藹，讓學(xué)生在愉快的環(huán)境中始終以高漲的熱情積極參與到教學(xué)活動(dòng)中，使課堂活力四射。

師生關(guān)系良好，課堂氣氛寬松和諧。在課堂上以和藹的表情加以鼓勵(lì)性的語言，如“great” “good” “try” “very good” “thank you”等話語，這樣可以調(diào)動(dòng)學(xué)生積極性，使學(xué)生逐漸克服“自卑”的心理，不怕出錯(cuò)，爭著在課堂上以“試一試”“講一講”的方式來表現(xiàn)自己，從而增強(qiáng)自信心，逐漸對(duì)英語產(chǎn)生興趣。親其師，信其道。由此可見，和學(xué)生建立良好的師生關(guān)系非常重要。

教師要建立激勵(lì)性的評(píng)價(jià)機(jī)制，本著整體評(píng)價(jià)、多元化評(píng)價(jià)、公平恰當(dāng)評(píng)價(jià)、動(dòng)態(tài)評(píng)價(jià)來積極開展豐富多彩的英語校內(nèi)外活動(dòng)?；顒?dòng)要全參與、有任務(wù)、角色多，揚(yáng)特長。每人都有表現(xiàn)自己的機(jī)會(huì)。英語是一種國際性交際語言，我們學(xué)習(xí)是為了運(yùn)用它，然而大多數(shù)小學(xué)生主要在課堂上學(xué)習(xí)，在現(xiàn)實(shí)生活中缺少這種語言的交際環(huán)境和場(chǎng)所。教師除了在課堂上提供操練的機(jī)會(huì)，還必須在現(xiàn)實(shí)生活中進(jìn)行實(shí)踐。鼓勵(lì)學(xué)生利用節(jié)日、生日，開展英語主題活動(dòng)，在這種多元文化的氛圍下，用英語來慶祝節(jié)日，更好地體現(xiàn)語言的交流作用。還可以經(jīng)常性地舉辦一些小型英語比賽，唱歌比賽、表演課本劇比賽、朗讀比賽、書寫比賽等。這些富有競爭氣息的活動(dòng)，讓學(xué)生在活動(dòng)中運(yùn)用英語，獲得成就感，從而促進(jìn)學(xué)生學(xué)英語、用英語良好氛圍的形成。

總之，教師在英語教學(xué)實(shí)踐中要用自己的愛心去感染學(xué)生，通過不斷提高自己的教學(xué)水平，豐富自己的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣；營造創(chuàng)新空間來激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新潛能，給學(xué)生一個(gè)愛上英語課的理由！

·編輯 孫玲娟