如何促進家庭教育與學校教育的合作

文/朱占豐

摘　要：人的一生既要接受家庭教育,也要接受學校教育,父母作為學生最初的老師,對學生的發展起著至關重要的作用,學校則把學生培養了德、智、體等全面發展的人才,所以有效結合家庭與學校教育就顯得尤為重要。

關鍵詞：家庭教育；學校教育；合作；家長；教師

如何促進家庭教育與學校教育的合作

文/朱占豐

摘要：人的一生既要接受家庭教育,也要接受學校教育,父母作為學生最初的老師,對學生的發展起著至關重要的作用,學校則把學生培養了德、智、體等全面發展的人才,所以有效結合家庭與學校教育就顯得尤為重要。

關鍵詞：家庭教育；學校教育；合作；家長；教師

作者簡介：朱占豐(1991-),女,漢,吉林省長春市,吉林省長春市東北師范大學,研究生在讀,研究方向：英語教學。

中圖分類號：G40-012

文獻標志碼：碼：A

文章編號：號：2095-9214(2015)08-0278-01

學校教育與家庭教育是促進學生健康成長的兩個重要方面,離開了家庭教育,學校教育就不能發揮出淋漓盡致的作用,離開了學校教育,家庭教育就不能全面促進學生的學業和身心的發展,只有學校教育與家庭教育密切配合,才能對學生的成長具有不可或缺的作用。

學生、家長與教師之間是一個不可分割的整體,盡管有時候學生與家長之間會有一些矛盾,尤其在中學生成長過程中,會面臨一些青春期方面的心理問題,他們不愿意輕易吐露給家長,這個時候就要發揮教師對學生的引導作用,來促進學生與家長之間更好的溝通。

一、教師的角色——策劃及指導

從一定意義上來說,家長與教師對學生的期待并不是完全一致的。虎媽狼爸的例子足可以說明中國的家長還是深深受傳統應試教育的影響,一味注重自己的孩子是否能夠得高分,是否能夠成才；教師則希望所有的學生都能夠成才,所以教師在家校合作的過程中起到了策劃和引導的作用。

首先,教師要為學校的教學任務及進度進行策劃,幫助學校教學的順利發展；其次,教師要鼓勵家長用心培養自己的孩子,提出新理念,創造新方法；除此之外,教師在家校合作中起到了重要作用,這樣的合作使得家庭與學校變成一個不可分割的整體,不能使家庭與學校變成兩張皮,甚至使家庭與學校成為對立面。教師這個職業具有神圣的作用,既要在學校盡全力教會學生科學文化知識,也要幫助學生建立良好的人格,除此之外,也要勤與家長溝通,把學生的情況及時匯報給家長,所以教師應該在家校合作中起穿針引線的作用,打通家校合作的壁壘,化解家庭與學校之間的矛盾。

二、家長的角色——互動與合作

學生在學校接受教育,家長就要給老師足夠的空間來管理學生,在這個過程中,家長要與老師、學校互動合作,只有這樣,學生才能獲得多方面的關懷,家長要權利配合學校組織的活動,比如家長會,通過這樣的活動,才能更深入了解自己的孩子。因為有一種普遍的現象就是：中學生不愿意向自己的父母吐露心事,相反,他們更愿意向老師尋求幫助,所以家長應該經常與老師聯系,多詢問學生的情況。

家庭教育是學生更好地接受學校教育的前提,家長要積極配合學校管理子女的教育,首先,家長要樹立正確的教育觀,要知道把孩子培養成什么樣的人以及該如何培養孩子；其次,家長要足夠了解自己的子女,尤其是處于青春期的子女的年齡特征和個性特征,根據不同時期的特點進行教育；最后,家長要使用科學的方法來教育學生,有了教育孩子的信念加上科學的教學方法,這樣才能達到事半功倍的效果。

三、促進家庭教育與學校教育的合作

1.充分發揮家長會作用

召開家長會是溝通家與學校的一種有效途徑,同時也作為班主任工作的重要組成部分。家長會是學校與家庭溝通的橋梁,在家長會中,家長不僅可以充分了解學校先進的教學及管理理念,還可以針對這些提出自己的意見；通過老師與家長的相互溝通,家長和教師都可以進一步加深對學生的了解,使學校教育能夠朝著有利于學生的方向改善,正是這種信息的雙向交換過程才能使得學校教育更加便利,總之家長會是溝通學校與家庭、使學校教育與家庭教育保持密切聯系、協調一致的有效形式和途徑,是學校整個教育教學工作的重要組成部分。

2.定期進行家訪或電訪

通過家訪,教師可以深刻了解學生的家庭狀況,父母的文化水平以及學習環境等基本情況,針對這些了解,來對學生進行針對性的培養,真正做到因材施教；同時,教師也要及時向家長匯報學生在校期間的表現情況,包括學習、人際交往等方面,家長了解之后可以及時督促孩子學習；每次家訪之前,教師都要做到與家長溝通好時間,在雙方都便利的條件下進行家訪,更重要的是,教師要在家訪之前有針對性地提出學生的幾點問題,這樣會節省時間,推動家校合作的健康發展。

在科技迅速發展的今天,電話家訪已經成為了一種全新的模式,它的優點就是更加便捷更加直接,作為在家訪的基礎上發展起來的一種教師與家長溝通的模式,電訪是家訪的重要補充,對于教師與家長的溝通有重要作用。

3.鼓勵家長與學生的互相溝通

學校應該采取一些措施來鼓勵家長與學生的互相溝通,比如可以舉辦學校開放日以及親子運動會。學校開放日期間,邀請學生與家長一起來學校進行觀摩,讓家長更多了解孩子的學習環境及氛圍,也有利于學生與家長的溝通,學校也要精心組織開放日活動,使其起到促進家長、學生與學校溝通的作用,除此之外,學校與家長的合作還有其他形式,如家長QQ群、家長參與學校活動及家長電話簿等。

總之,學校與家長的合作是促進學生學習的有效方法,學校中教師要發揮引導作用,家庭里父母要發揮協助作用,只有這樣才能讓學校與家庭融會貫通,從而促進學生積極健康地成長。

(作者單位：東北師范大學)

參考文獻：

葉瀾.中國基礎教育改革的文化使命.北京:教育科學出版,2001.

岳瑛.我國家校合作的現狀及其影響因素.天津市教科院學報,2002年第3期.

王文美.論家庭教育與學校教育的一致性.昭通師范學報(社會科學),1997年第3期.

彭立榮.家庭教育學南京：江蘇教育出版社,1993.