論互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的影響

周世璞

摘要：在我國(guó)社會(huì)主義現(xiàn)代化建設(shè)的道路上，大學(xué)生是最主要的中堅(jiān)立量，也是我國(guó)法治教育的重要對(duì)象。加強(qiáng)大學(xué)生法律素養(yǎng)培養(yǎng)對(duì)我國(guó)社會(huì)主義法治化建設(shè)的進(jìn)程具有積極的推動(dòng)作用。現(xiàn)階段，大學(xué)生法律素養(yǎng)主要來(lái)自于內(nèi)部環(huán)境與處部環(huán)境兩個(gè)部分，而互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的不斷興趣，使得大學(xué)生法律素養(yǎng)的外部培育環(huán)境更具優(yōu)勢(shì)，因此，如何正確認(rèn)識(shí)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的影響，如何有效發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)作用，是一項(xiàng)系統(tǒng)的工程，需要社會(huì)、學(xué)校與大學(xué)生三方聯(lián)系，形成教育合力，達(dá)到大學(xué)生法律素養(yǎng)提升的目的。以下，本文就互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的影響進(jìn)行了分析，并對(duì)互聯(lián)網(wǎng)下如何開(kāi)展大學(xué)生法律素養(yǎng)提升進(jìn)行了相應(yīng)的探討。

關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)；法律素養(yǎng)；影響；策略

在我國(guó)社會(huì)主義法治化建設(shè)進(jìn)程的不斷深入的大背景之下，現(xiàn)階段，我國(guó)大學(xué)生法律素養(yǎng)得到了一定程度提升，絕大多數(shù)大學(xué)生具備基本的法律知識(shí)，且法律意識(shí)較強(qiáng)，有較好的運(yùn)用法律的行為能力。與此同時(shí)，我們也看到，信息化飛速發(fā)展之下，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)全程融入了大學(xué)生的學(xué)習(xí)與生活中，為大學(xué)生踐行法律提供了有效平臺(tái)，但是在互聯(lián)網(wǎng)所構(gòu)筑的虛擬社會(huì)中一些負(fù)面因素也對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)造成了一定的消息影響。因此，基于互聯(lián)網(wǎng)大對(duì)學(xué)生法律素養(yǎng)所帶來(lái)的影響分析是十分必要的。

一、互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的影響

（一）積極影響

首先，互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)對(duì)大學(xué)生法律知識(shí)的渠道進(jìn)行了拓展。大學(xué)生在課堂之外，獲取法律的渠道分別有網(wǎng)絡(luò)媒體、電視廣播、普法活動(dòng)等，作為一種強(qiáng)大的信息查詢工具，互聯(lián)網(wǎng)在這些途徑中最常用也最重要的平臺(tái)，改變了傳統(tǒng)法律教育的不足，逐漸成為了大學(xué)生獲了法律的第二課堂。其次，網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上法律事件的報(bào)道在一定上提高了大學(xué)生對(duì)社會(huì)法律現(xiàn)象的關(guān)注度，使大學(xué)生的權(quán)利意識(shí)得到提升，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上一些侵權(quán)案件的報(bào)道，大學(xué)生了解了不曾接觸過(guò)的權(quán)利案例，使其權(quán)利意識(shí)得得到萌發(fā)與提升。再次，互聯(lián)網(wǎng)的應(yīng)用，使法律實(shí)踐擺脫了地域與空間的限制，通過(guò)法治網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的建設(shè)，可以為大學(xué)生踐行法律提供了有效平臺(tái)，如網(wǎng)絡(luò)舉報(bào)，對(duì)社會(huì)熱點(diǎn)問(wèn)題發(fā)起的討論等，都可以使大學(xué)生擁有踐行法律的新途徑，更好實(shí)現(xiàn)了大學(xué)生法律素養(yǎng)的培養(yǎng)。

（二）消極影響

首先，互聯(lián)網(wǎng)在成為大學(xué)生獲取法律知識(shí)渠道同時(shí)，也由于網(wǎng)絡(luò)信息真實(shí)性無(wú)法保證，良莠不齊的網(wǎng)絡(luò)信息，以及法律問(wèn)題中零散、片面，或者過(guò)于感性的內(nèi)容都將使大學(xué)生無(wú)法學(xué)習(xí)到科學(xué)、系統(tǒng)的法律知識(shí)。其次，網(wǎng)絡(luò)社會(huì)與現(xiàn)實(shí)社會(huì)存在較大差異，存在極大的虛擬性與隱匿性，在互聯(lián)網(wǎng)下的法律規(guī)范缺乏強(qiáng)大的震懾力，使得大學(xué)生在不同程度下出現(xiàn)法律意識(shí)淡薄問(wèn)題。如在“人肉搜索”的態(tài)度上，有許多大學(xué)生不能認(rèn)識(shí)到人肉搜索是一種侵犯他人隱私的行為，這些行為雖然只是發(fā)生在網(wǎng)絡(luò)空間，但是也勢(shì)必對(duì)大學(xué)生的現(xiàn)實(shí)生活產(chǎn)生影響。再次，在現(xiàn)實(shí)生活中，許多大學(xué)生基于法律的威懾力或者其它的外界因素監(jiān)督而必須保持守望狀態(tài)，但是一旦條件發(fā)展改變，外部監(jiān)督缺失時(shí)，大學(xué)生可能會(huì)出現(xiàn)做出違法越界的行為。網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的虛擬性對(duì)大學(xué)生道德規(guī)范的約束力下降，雖然許多大學(xué)生在經(jīng)過(guò)系統(tǒng)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)后，已經(jīng)具備基本的法律意識(shí)與守法能力，但是在復(fù)雜多變的環(huán)境下，極易失去自覺(jué)性，出現(xiàn)不遵守法律法規(guī)的行為，守法自覺(jué)性下降。

二、互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下大學(xué)生法律素養(yǎng)培養(yǎng)策略

（一）完善互聯(lián)網(wǎng)立法、加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法力度

法者，天下之公器。新形勢(shì)下，我國(guó)社會(huì)主義法治國(guó)家建設(shè)過(guò)程中，需要健全的互聯(lián)網(wǎng)領(lǐng)域法律規(guī)則進(jìn)行保障。要實(shí)現(xiàn)大學(xué)生法律素養(yǎng)的提升，就必須對(duì)網(wǎng)絡(luò)社會(huì)環(huán)境進(jìn)行優(yōu)化。近年來(lái)，我國(guó)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)快速發(fā)展，管理工作也日趨完善，最高人民法院、檢察院也出臺(tái)了一系列的司法解釋，為網(wǎng)絡(luò)空間法治做出了重要保障，但是立法工作中仍然存在缺乏系統(tǒng)性與立法層次低的問(wèn)題，需要做好法律法規(guī)的延伸與司法解釋工作，并加快網(wǎng)絡(luò)安全基本法出臺(tái)，測(cè)評(píng)我國(guó)網(wǎng)絡(luò)法律體系的積極完善，制定符合我國(guó)發(fā)展特征的網(wǎng)絡(luò)法律法規(guī)，才能使互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境下的大學(xué)生法律素養(yǎng)得到有效培養(yǎng)。

互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境的隱蔽性為一些不法分子提供了作案的機(jī)會(huì)，對(duì)當(dāng)代大學(xué)生道德品質(zhì)造成了一定的消極影響。在法治化進(jìn)程不斷發(fā)展的大環(huán)境下，為了提高網(wǎng)絡(luò)安全執(zhí)法度，我國(guó)需要對(duì)相應(yīng)法律法規(guī)進(jìn)行完善，提高網(wǎng)絡(luò)執(zhí)法隊(duì)伍素質(zhì)，加大經(jīng)費(fèi)投入，更好維護(hù)網(wǎng)絡(luò)正常，使網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到優(yōu)化，確保執(zhí)法必違，違法必究。

（二）完善高校法治教育

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的高校法治教育需要采取多種措施提高教育實(shí)效性，以便對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)進(jìn)行提升。首先，要樹立起全面的高校法治教育目標(biāo)，通過(guò)系統(tǒng)的法律知識(shí)學(xué)習(xí)使大學(xué)生積累法律知識(shí)，正確樹立法律情感，對(duì)大學(xué)生的法律實(shí)踐能力進(jìn)行提升，從而幫助大學(xué)生形成全面、系統(tǒng)的法律知識(shí)體系。同時(shí)，由于大學(xué)生的守法狀態(tài)缺乏穩(wěn)定性，高校法治教育中要關(guān)注大學(xué)生法律情感的培養(yǎng)，注重對(duì)法律內(nèi)在價(jià)值體系的宣傳，促使大學(xué)生自覺(jué)守法、愛(ài)法，不因互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境多樣性而出現(xiàn)錯(cuò)誤的行為。其次，在高校法治教育中，要增加教學(xué)實(shí)踐環(huán)節(jié)，促進(jìn)大學(xué)生法律能力的提升。因此，在法治教學(xué)中，要鼓勵(lì)大學(xué)生積極參與各種社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，參與網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)上的各種法律實(shí)踐活動(dòng)，并為學(xué)生提供各種立法討論等活動(dòng)，行使法律賦予的監(jiān)督權(quán)，使大學(xué)生法律素養(yǎng)提升同時(shí)，也得到實(shí)踐分析與解決能力的提高，確保法律教學(xué)效率最優(yōu)化。

（三）提升大學(xué)生自我法律教育能力

首先，在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境與信息科學(xué)技術(shù)不斷發(fā)展的大背景之下，學(xué)生可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)自主進(jìn)行法律知識(shí)學(xué)習(xí)，包括對(duì)現(xiàn)實(shí)社會(huì)法律規(guī)則學(xué)習(xí)，網(wǎng)絡(luò)法律條文學(xué)習(xí)內(nèi)容，發(fā)揮互聯(lián)網(wǎng)對(duì)法律知識(shí)獲得的優(yōu)勢(shì)。同時(shí)，還要加強(qiáng)獨(dú)立分析與思考有關(guān)媒介信息內(nèi)容的能力，以科學(xué)的批判精神，對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息進(jìn)行分析與接受，辨別真?zhèn)巍Ｆ浯危?dāng)代大學(xué)生也要提升法律自律能力，加強(qiáng)對(duì)法律價(jià)值觀念學(xué)習(xí)，對(duì)法律本身蘊(yùn)含的理性、自由、公正價(jià)值觀建立認(rèn)同，才能確保自身的守法狀態(tài)。

結(jié)語(yǔ)：

大學(xué)生法律素養(yǎng)培養(yǎng)是一個(gè)動(dòng)態(tài)發(fā)展過(guò)程，復(fù)雜的互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境使大學(xué)生法律素養(yǎng)受到了多方因素影響。本文從互聯(lián)網(wǎng)對(duì)大學(xué)生法律素養(yǎng)的積極與消極影響因素出發(fā)，從幾個(gè)方面對(duì)基于互聯(lián)網(wǎng)下的大學(xué)生法律素養(yǎng)培養(yǎng)策略進(jìn)行了探討。相信通過(guò)進(jìn)一步的研究與實(shí)踐，我國(guó)大學(xué)生法律素養(yǎng)將得到有效提升，成長(zhǎng)成為新時(shí)期社會(huì)發(fā)展所需要的優(yōu)秀人才。