淺談小學體育教師應具備的職業素養

丁鑫

摘要：新世紀新階段中小學體育教育的發展，關鍵在于體育教師隊伍的專業素質及多方面的能力水平。職業素質道德的具備是每一位教育工作者需要具備的最基本要求。教師素質，能力水平高低關系到學校體育的發展。體育教師職業素質要從自身出發盡快適應新時期素質教育對人才培養的要求，以體育教育的目標及素質教育為基礎。將“健康第一”“終身體育”的思想為學校課堂培養目標，落實實施、促進學生的德、智、體、美、全面成長。

關鍵詞：小學體育；素養

一名合格的體育教師，不僅要掌握一定的專業知識，懂得教育規律，具備教學和教育的各種能力，更需要有高尚的道德品質和精神境界。

一、小學體育教師師德建設中值得注意的問題。

（一）在教書育人中缺乏正確的理想信念。

部分體育教師受市場經濟負面效應的影響，缺乏敬業精神，對待工作不求過得硬，只求過得去，把主要精力投入到社會兼職中，奉行錢多多干，錢少少干，沒錢不干的信條，缺乏主人翁的工作態度。如果體育教師在教書育人過程中不能樹立正確的理想信念，不具備良好的道德素質，將會直接影響到中學生的健康成長2、忽視自我良好形象的塑造。有些體育教師平時不能嚴以律己，衣著不整，語言污穢，行為粗野，甚至有時會醉醺醺的上課，并認為這是體育教師說特有的“風度”和“豪氣”，殊不知這悖逆了“為人師表”的要求，在學生中造成了極壞的影響。

（二）教學方法粗暴、簡單。

有些體育教師缺乏對學生起碼的人格尊重，缺乏愛心，動轍體罰或變相體罰學生，諷刺和歧視學生的現象時有發生，對學生的心理健康造成了不良影響。

二、體育教師應具備的幾項素質。

（一）高尚的思想道德素質和良好的職業精神。

榜樣的力量是無窮的。在體育教學中，向學生進行思想品德教育，關鍵在于教師的言傳身教。作為教師必須加強自身修養，提高自身素質。教師應舉止大方，談吐文明。教學中，要講解清楚、示范規范、言行一致，給學生樹立一個良好的教師形象，使學生在潛移默化中受到熏陶，達到進行思想品德教育的目的。體育是以身體練習為主，實踐性很強的學科，體育項目本身又具有較深的思想內涵，學生可以在耐久跑的實踐中磨練意志品質，在藝術體操的練習中得到美的享受，這是體育教學區別于其他學科的顯著特征。教師應結合體育教學的特點，有目的地對學生實施德育教育，使學生在體育實踐過程中陶冶情操，磨練意志，體會人生的價值，培養愛國主義、共產主義的思想品質。這就要求教師加強學習，涉獵各方面的知識，研究新形式下德育工作出現的新情況和新問題，采取各種有效措施加強德育教育工作。

職業精神包括教師的師德、品德等情況，及教師的專業技術修養和教師對教學的認識、對課堂的知識傳播等方面。一個教師的職業道德由教師本人的道德修養、教師的師德品質決定，體育教育教學不只是簡單的專業技術傳授，它還擔負起“對學生體質”身體素質以及學生興趣與價值觀培養的相關任務，不能單純把教學課堂簡單化，例如個別教師教學課堂上只是單純的做簡單技術活動教學、而忽略學生在課堂的主觀能動性啟發與參與。這是態度上不負責任的表現，對教育教學內容的認真情況也是反映教師職業精神的一個重要因素。因此，教師要加強自身修養、品質修煉及教學水平全面提升尤為重要，從自我道德知識修養開始，做有師德的教師、能全心全意教書育人的新型應用人才。

（二）較好的文化素質和教學能力。

體育教師要通過學習，掌握體育與健康方面的技能技術和業務知識，并能根據教育目標、教學內容和教學方法改革的需要，不斷地學習和掌握其它新的與體育教學有關的知識與技術，增強教育教學的實效性。

體育是一門邊緣學科，它與眾多學科都有一定的聯系，除體育專業的各種文化基礎知識外，還與醫學、物理學、文學、歷史、藝術等學科相聯系。這就要求體育教師需加強這方面的了解和學習，豐富自己，更好地為教學服務，為學生服務。在現代科學技術迅猛發展的今天，知識更新的周期愈來愈短，各學科之間的橫向聯系日趨密切，學生的求知欲強烈，體育教師要搞好體育教學，就應該永不滿足現狀，努力提高專業知識水平，拓寬知識面，養成良好的學習習慣和嚴謹的優良學風，孜孜不倦地吸收新的養料來不斷地充實和提高自己。教師應該有較高的文化修養，要不斷刻苦學習，不斷提高教學質量。

掌握一般多媒體教學的有關知識和方法的素質。隨著現代科技術的迅猛發展，體育教學，訓練也正從經驗教學時代走向更加科學教育的時代。在體育教學，訓練中運用計算機數學進行科學的學習、訓練成為現代體育的重要教學運用手段。信息形式的多樣性是多媒體的優勢，它可以以各種形式，從各個角度和不同視角全方位動態的進行創新教學模式。多媒體教學可以做雙向教學，可以根據學生學習情況調節學習進度。特別是多媒體教學采取學生更容易接受的方式，如視頻，圖片等。學生耳聞目睹，即了解原理，又能將動作原理銘記于心，提高教師的指導、高效便捷的傳授知識，使學生在掌握學習技術中更加便利。

（三）人格品質和健康的體魄。

體育教師健美的體魄、優美的姿態、良好的儀表，會給學生留下美好印象，會獲得學生的認同和敬重，能激發學生學習體育的興趣。上體育課時，體育教師要精神抖擻、意氣煥發地站在學生面前，衣著整齊干凈，美觀大方，舉止謙虛禮貌，不卑不亢，端莊正派，語言美，手勢文雅有力等，這些有利于確立一個體育教師的完美形象，給學生以良好的精神感染，對他們進行潛移默化地影響。

人才的培養是一項長期而艱巨的任務，正所謂“十年樹木，百年樹人”。新的歷史條件下的教師，責無旁貸地擔負著培養有中國特色的社會主義事業人才，這一光榮而偉大的任務。為此，作為體育教師仍應該時刻不忘師德，熱愛教育事業，熱愛學生，教書育人，為人師表，兢兢業業，嚴謹治學，悔人不倦，不斷進取，用自己高尚的道德情操，深厚廣薄的文化知識，以及與新形勢相適應的道德觀念，去影響學生，教育學生，培養學生，為提高全民族的道德文化水準作出自己的努力。