有趣的概率小故事

郭苗

概率知識貼近生活，生動有趣，老師在講這方面的知識時，要求我們每天輪流講一個概率小故事，通過這些小故事，我們對這部分知識的學習特別感興趣?，F在我將其中比較有趣的故事收集了下來，和大家一起分享。

一、概率起源的故事

古代，法國有兩個大數學家，一個叫做巴斯卡爾，一個叫做費馬。巴斯卡爾認識兩個賭徒，這兩個賭徒向他提出了一個問題。他們說，他倆下賭金之后，約定誰先贏滿5局，誰就獲得全部賭金。賭了半天，A贏了4局，B贏了3局，時間很晚了，他們都不想再賭下去了。那么，這個錢應該怎么分？是不是把錢分成7份，贏了4局的就拿4份，贏了3局的就拿3份呢？或者，因為最早說的是滿5局，而誰也沒達到，所以就一人分一半呢？這兩種分法都不對。正確的答案是：贏了4局的拿這個錢的3/4，贏了3局的拿這個錢的1/4。為什么呢？假定他們倆再賭一局，或者A贏，或者B贏。若是A贏滿了5局，錢應該全歸他；A如果輸了，即A、B各贏4局，這個錢應該對半分。現在，A贏、輸的可能性都是1/2，所以，他拿的錢應該是1/2×1+1/2×1/2=3/4，當然，B就應該得1/4。

通過這次討論，開始形成了概率論當中一個重要的概念—————數學期望。

在上述問題中，數學期望是一個平均值，就是對將來不確定的錢今天應該怎么算，這就要用A贏輸的概率1/2去乘上他可能得到的錢，再把它們加起來。

概率論從此就發展起來，今天已經成為應用非常廣泛的一門學科?！?/p>

二、《歧路亡羊》的故事

楊子之鄰人亡羊，既率其黨，又請楊子之豎追之。楊子曰：“嘻！亡一羊，何追者之眾？”鄰人曰：“多歧路。”既返，問：“獲羊乎？”曰：“亡之矣”曰：“奚亡之？”曰；“歧路之中又有歧焉，吾不知所之，所以反也?！?/p>

下面我們就來研究一下楊子的鄰人，找到丟失的羊的可能性有多大。假定所有的分叉口都各有兩條新的歧路。這樣，每次分歧的總歧路數分別為21，22，23，24，…，到第n次分歧時，共有2n條歧路。因為丟失的羊走到每條歧路去的可能性都是相等的，所以當羊走過n個三叉路口后，一個人在某條歧路上 例如，當n=5時，即使楊子的鄰人動員了6個人去找羊，找到羊的可能性也只有還不及五分之一?？梢?，鄰人空手而返，是很自然的事了！

三、數學家很厲害的故事

在第二次世界大戰中，盟軍為了和德國法本斯作戰，大量軍需物品要穿過大西洋運送到各個戰場?？墒窃?934年以前，負責運送物資的英美船隊常常受到德國潛艇的襲擊，損失慘重。當時英美兩國限于實力，無力增派更多的護航艦，一時間德軍的“潛艇戰搞得盟軍焦頭爛額，海上運輸成了令人頭疼的問題。

在這進退兩難之際，有位美國海軍將領專門去請教了幾位數學家。數學家運用概率論分析后發現，運輸艦隊與敵軍潛艇相遇是一個隨機事件，即船隊是否被襲擊，取決于航行過程中是否與敵潛艇相遇，而與敵潛艇是有可能發生，又有可能不發生的。從數學角度來看這一問題，它具有一定的規律。

1、一定數量的船只，編隊規模越小，批次就越多；批次越多，與敵潛艇相遇的概率就越大。比如，5位同學放學后各自回到自己的家里，老師要找一位同學，隨便去哪一位同學家都行。但若這5位同學都集中在其中某一位同學家里，老師可能要找幾家才能找到他們，一次找到的可能性只有五分之一，即20%。

2、一旦與敵潛艇相遇，船隊的規模越小，每艘船被擊中的可能性就越大。 這是因為德軍潛艇的數量與船隊的數量相比總是少的，潛艇所載彈藥有限，每次襲擊，不論船隊規模多大，被擊沉的數目基本相等。假如運輸船的總量為100艘，按每隊20艘船編隊，就要編成5隊；而按每隊10艘船編隊，就要編成10隊。兩種編隊方式與敵潛艇相遇的可能性之比為5：10，即1：2。假設每次遭到敵潛艇襲擊損失5艘運輸船，那么，上述兩種編隊方式中每艘船被擊中的可能性之比為5/20 ：5/10=1：2。兩者結合起來看，兩種編隊方式中每艘運輸船與敵潛艇相遇并被擊沉的可能性之比為1：4。這說明，100艘運輸船，編成5隊比編成10隊的危險性小。

美國海軍接受了數學家的建議，改進了運輸船由各個港口分散啟航的做法，命令船隊在指定海域集合，再集體通過危險海區，然后各自駛向預定港口。奇跡出現了，盟軍船隊遭襲擊被擊沉的概率由原來的25%降低為1%，大大減少了損失，保證了戰略物資的供應。于是，美國軍方宣稱：一名優秀數學家的作用，超過十個師的兵力！

同學們，這些概率小故事是不是特別的有趣呢，通過這些故事我們知道了學好概率、學好數學特別的有價值，希望我們一起學好數學，將來用我們的所學展示更多數學的價值。

（指導老師 ：顧長亮）