小學語文教學因信息技術而插上了翅膀

張林

【摘 要】信息技術作為現代化的教學手段，能夠使語文教學更科學、更有趣、更有效率，能夠激活小學語文課堂的教學。它為小學語文教學插上了騰飛的翅膀，在小學語文教學中發揮著極其重要的作用。

【關鍵詞】小學語文；信息技術

一、有利于激發學生的學習興趣

教育研究心理學表明：學習動機中最現實、最活躍的因素是認識的興趣，人們在滿懷興趣的狀態下所學的一切，常常掌握得既迅速又牢固。信息技術進一步把電視機所具有的視聽合一功能與計算機的交互功能結合在一起，產生出一種新的圖文并茂的人機交互方式，而且可以立即反饋。這樣一種交互方式對于教學過程具有重要的意義，它能有效地激發學生的學習興趣，使學生產生強烈的愿望，從而形成學習動機。

例如：在識字教學時，教師可借助多媒體課件創設生動的童話情境。我教“晴”字時，采用了卡通變字法。先操縱鼠標出現一幅陰天時野外青山綠水、花紅柳綠的春景圖，并出現“青”字，然后再按鼠標，一輪紅日出現在空中，頓時，陰云散了，山野一片光亮，花開了，樹綠了，鳥兒叫了。學生見了此景，情不自禁地，異口同聲地叫道：“天晴了！好美啊！” 我相機操縱鼠標將紅日移至“青”的左邊，變成“日”字，告訴小朋友，這就是天晴的“晴”。這樣學生一下子就記住了“晴”，也明白了字義，組起詞，說起句子來滔滔不絕。

二、有利于突破教學的重點難點

曾幾何時，我們為自己無力的語言而暗自責問，為自己失意的模仿而黯然失色，為自己愚鈍的思維而縮手縮腳，現在你大可不必如此了，利用信息技術化靜為動形象生動的特點，可以很容易突破教學的重難點，為課堂教學排疑解難。如：在教學《撈鐵牛》時，教學的重難點是：理解懷丙和尚是怎樣根據水的浮力的原理把沉在河底的八只大鐵牛撈起來的，體會懷丙和尚想象的依據。為了解決這一難點，我制作了教學課件。一是圖文聲像并用，再現課文內容。二是將事物之間的聯系制成動畫課件，通過點擊課件得到提示和幫助。如點擊“鏟黃沙”課件，便會出現船身上浮的場景，并可以清楚地看見船身上系著的繩子就會繃緊，此時劃船，鐵牛就被拔起。學生在學習過程中隨時借助課件，自主學習，較快較好地把握課文重點，理解難點，進而進行了語言、思維訓練。

三、有利于提高課堂的教學效率

我們在講解課文時，為了對學生進行一些基礎知識、基本技能的訓練，常常在黑板上或幻燈片上寫出一些習題，讓學生練習，然后生說師板書答案，為此耽誤了一些講解課文的時間。采用多媒體設計習題就解決這一難題，因為多媒體可靈活地將習題、答案儲藏在課件中，只須操縱鼠標或展視儀便可將習題、答案公布于眾，節省不少時間，從而大大提高了教學效率。此外在閱讀教學中，還可以采用長文短講的方法，我在教學《開國大典》時就采用了這種方法：抓住入場——大典——閱兵——游行這一教學主線，為了突出重點段的學習，我充分發揮了信息技術的優勢，提前下載了大典的盛況視頻，在講大典過程中，給學生播放當時的原始資料片，毛主席那濃重的鄉音和大典的熱烈氣氛感染了學生，使學生置身于開國大典的興奮之中，從而縮短學生的歷史認識距離。

四、有利于培養學生的審美情趣

信息技術的特點是圖、文、聲、像并茂，能向學生提供形式多樣、功能各異的感性材料。形象生動的畫面，標準逼真的情境朗讀，悅耳動聽的音樂背景，能把學生帶入一個有著豐富美學信息的學習情境中去，讓學生在這里耳濡目染，主動探索美，發現美，感受美。在學生課外閱讀《敕勒歌》時，開始學生覺得這首詩平白如話，沒什么意思。于是我做了這樣的一個課件：一開始，在屏幕上出現一些靜止的畫面，分別對應詩中描繪的天山、草原、牛羊，學生看后基本上沒有什么反應。這時，我啟發學生：詩中描繪的天山、草原、牛羊都是什么顏色？哪些景物是這幅草原畫面的主體形象？它們各占多大的比例？你認為在這些圖畫中還應加點什么？頓時，學生們活躍起來，展開他們想象的翅膀，來描述他們“看”到的草原景象：在無垠的藍天下有一片遼闊碧綠的草原，在和風吹拂下，豐茂的草木俯垂搖曳，綠波此起彼伏，正在吃草的白色羊群時隱時現。而那草原與藍天之間鑲著的紫色遠山，又勾勒出了天高地廣的恢宏氣象。接著屏幕上出現了與同學們想象一致的有關草原景色的錄像，使他們真正看到了雄渾豪放的北國草原，從而共同感受到了詩的美。教師隨后進一步啟發學生的想象，牛羊是這幅草原圖畫的主體形象，是綠色錦緞上托出的明珠，是畫中的詩。美妙的是，作者不是把這個主體形象死板地畫在那里，也不是一開始就讓我們看到，而是直到末了才時隱時現：風吹草低，現出了牛羊。言外之意，風吹草起，又隱沒了牛羊。……學生在老師的引導下，倘佯神游于這個廣闊的審美空間，盡情地領略這首詩的神韻妙境，充分地品味這首詩中有畫面的美景。

當今的時代是信息的時代，在小學語文教學中運用信息技術是提高教學質量的重要條件。只要我們靈活運用信息技術，處理好與小學語文教學之間的關系，就可以調動學生的情感和積極性，使學生學得生動、活潑、愉快，從而給我們的小學語文教學插上了騰飛的翅膀。endprint