賞識你的學生

郭金紅

經過多年來的教學實踐，我認為在教學當中一定要賞識你的學生。在學校

要求上交的教育教學感言中，我就寫下了這樣一句話：一定要善于發現每一個

學生的閃光點。

一、專找學生的優點。使莊稼滿意的養料是最好的養料，使顧客滿意的商

品是最好的商品，使學生最樂意接受的方法才是最好的教育方法。專找學生的優

點，然后讓這些優點通過老師的“小題大做”，讓星星之火頓成燎原之勢。

二、堅信學生“行”。美國教育家把成功教育學生的奧秘概括為“信任學

生”四個字。我國當代 教育家陶行知先生也說，“相信兒童，解放兒童“，也

是把相信學生放在首位。曾有一位對超常兒童有研究的外國專家到我國一所學校

考察，一位老師說：“您能否幫我把班里智力超常的學生挑出來？”專家爽快地

答應了，然后自信地用手隨意指點起來：“你、你、你……”此后，老師、家

長、同學都對他們另眼相看。一年后，專家再次光臨學校并詢問：“那幾個孩子

情況怎樣？”老師道：“好極了，我感到很驚訝，您來之前他們都只是普普通

通的學生，可經您一點，全都變了。請問您有什么訣竅，判斷如此準確？”專家微笑

道：“沒什么訣竅，隨便指指而已。”老師頓時目瞪口呆。這個故事給了我們很深

刻的啟示，那就是當大家都堅信一個人“行”的時候，他就真的能行。

三、不要吝嗇你的“賞識” 。古人云：“士為知己者死。”說的是為絕對賞

識自己、信任自己的人去死都愿意。可見被人賞識后的無窮動力。從領導干部到

平民百姓，莫不需要他人賞識。成人尚且如此，何況孩子？因此，應學會賞識自

己的學生。

通過找快樂，我學會了賞識學生；我對學生的賞識，又激勵著學生向我所

希望的方向發展，正如陶行知先生所說的“ 真善美的活人是我們的神，是我們

的石像，是我們的愛人。教師的成功是創造出值得自己崇拜的人，先生之最大的

快樂，是創造出值得自己崇拜的學生。”也就是說，先生創造學生，學生也創造

先生，學生先生合作而創造出值得彼此崇拜之活人。這樣，我和學生之間的關

系形成了一個良性循環，這種良性循環使得我們師生雙方都能在一個民主平等和

諧的班級氣氛中快樂地學習和生活。

學生的優點，需要老師用放大鏡去發現，用自己寬容的心態去尋找。想做一個快樂的教育者就必須時刻把放大鏡帶在身上，隨時準備拿出來尋找學生的優點。

愿老師們都能做一個快樂的教育者，讓祖國的花朵開得更加燦爛，讓學

生們也學會快樂，學會欣賞！賞識你的學生，相信每一個學生都是天才，欣賞每

個學生的長處，肯定他們的每一個細微的進步，讓他們不斷體驗成功的喜悅，

找到學習的快樂和自信，并真誠地幫助他們，奇跡就一定會發生在你的身邊。（博客地址：http：//blog.syn.cn/2741/archives/15149.aspx）