論幼兒舞蹈與幼兒體操的對比與呈現

李靜

論幼兒舞蹈與幼兒體操的對比與呈現

李靜

隨著幼兒教育事業的發展，幼兒舞蹈與幼兒體操被多數幼兒教育機構所采用，它們對于幼兒形體發育有著積極的影響，然而它們之間存在著一定的差異，在進行幼兒教育的時候要得到足夠的重視。本文從將幼兒舞蹈與幼兒體操進行對比，發現其中差異，希望對幼兒教育發展起到一定的作用。

幼兒；舞蹈；體操

體操是一種精神上的健康與藝術的結合體它們雖然都是進行身體運動，但區別在于體操沒有事先規定好動作，它配合著音樂的變化，及時做出“動作反應”，在反應活動中培養幼兒敏銳的感覺，舞蹈基本是按照規定好了的形體動作進行的。舞蹈是以動作為中心，音樂只是作為動作的伴奏或襯托，音樂是為配合動作而存在的。而體態律動則相反，它是以音樂為主體，不僅要聽辨音樂的強弱變化、速度變化、節奏型、樂句，以及旋律與和聲的變化等，同時，還要“和著”音樂的變化作出“反應”，通過活動動作增強感受能力的敏感度。

一、幼兒舞蹈與幼兒體操綜合對比

幼兒體操也被稱作幼兒韻動，與體操相比舞蹈更加多的是具有表演的特性，其主要的功能是為了愉悅身心以及給人以美的體驗，而且舞蹈需要大量的練習，對于幼兒的成長有著很大的幫助。對于學齡前兒童的韻動，多是隨著音樂身體不規則的韻動，所以音樂與身體動作有著密切的聯系。一套優美舞蹈或者體操的表演的完成，總是離不開平時的大量的基本功的練習，幼兒體操與幼兒舞蹈有著許多的共同點。例如兩者對于幼兒的站、立、走的姿勢都有矯正的功能，同時還可以訓練腰、腿、髖的軟度、柔韌性等。雖然兩者對于幼兒的體型都有著一定的塑造效果，但是針對一些特別的效果還是有著一定的差異，例如幼兒體操相對于舞蹈的訓練項目就有著很大的區別，另外其訓練的標準及側重也有著極大的差異。對于體操的訓練標準是要求動作干凈利落、橫平豎直，并且重在其力度的把握。而舞蹈的標準要求是動作柔美起伏，重點是對于舞蹈韻味的品味。兩者的側重點有著一定的差異，但是在日常的訓練中要講求將將兩者進行穿插訓練，這樣可以收到意想不到的效果。在一些幼兒教育機構中在訓練幼兒體操基本功時，有時候往往會穿插著對于舞蹈的訓練。如：在進行訓練時可以讓幼兒跟隨音樂練練芭蕾的基本動作，指法以及芭蕾小跳，讓學齡前兒童在音樂中去感受舞蹈的韻律，同時也可以感受到體操藝術所具有的特性，更加有助于幼兒理解體操的藝術特質。同樣的在進行幼兒舞蹈練習時，也可以假如一些體操的技巧，將兩者的特性融合在一起，使得幼兒更加全面的了解這兩種藝術形式。

二、舞蹈的具體特性

眾所周知，幼兒教育具有廣泛的意義，它以培養幼兒全方面發展教育目標，幼兒的舞蹈教學是幼兒教育中極其重要的環節，它對于幼兒有著多方面的影響。舞蹈是一種行為藝術，它可以對幼兒的身心發展以及審美能力都有極大的幫助，舞蹈注重的是內涵與外在的平衡發展，它不僅僅是對于幼兒體型的塑造，還可以全面的增加幼兒的內在氣質。對于幼兒來說，經過長期的舞蹈練習還有助于提高幼兒的忍耐力以及靈活性和協調性，同時增強學齡前兒童的體質。大腦的開發更與舞蹈動作協調性訓練有著很大的關聯，同時對于幼兒的形體也有一定的健美作用，培養內在氣質。對于幼兒進行美育教育的一個重要途徑就是進行舞蹈教育，它有助于提高幼兒的審美能力，同時還可以陶冶幼兒的情操，修養身心。舞蹈教育講求形體美、舉止美、行為美、人格美等，這有助于幼兒形成統一內外美的審美要求。可以說，美育教育最為直觀，形象的表達方式就是舞蹈教育，可以通過舞蹈教育不斷提高幼兒的審美意識和審美能力。

舞蹈大多屬于集體活動，而且幼兒舞蹈也多是集體舞，這樣就要求幼兒在訓練中保持相應的隊形，在訓練中還要有協調配合的意識，這就要求幼兒要相互配合，相互合作，共同完成表演出優美的舞姿，所以進行幼兒舞蹈練習，學生的集體觀念以及系統配合能力會逐漸形成，同時有助于幼兒增加團結合作的意識，對于幼兒全面健康的發展有著重要的影響。

三、體操的具體特性

幼兒體操活動主要的益處是，有利于發展身體運動的能力，發展借助身體動作感受和表現音樂的能力。幼兒體育教育的一個重要的表現形式就是幼兒體操，它也是幼兒一日活動的重要環節，體操不僅能鍛煉幼兒的身體增強幼兒體質、保證幼兒的基本動作的發展，同時還可以激發幼兒參加體育活動的積極性，養成樂觀開朗的性格。因此，科學地編排體操，對處于幫助正在發育階段的兒童的健康良好的發育有著極其重要的意義。所以對于編制幼兒體操的幼兒教師要求也是極其嚴格，要求其必須具備了體操創編的專業技能，才能從事幼兒體操教育工作，只又這樣才能充分發揮體操的功能，促進幼兒身心健康和諧的發展。

四、進行體操，舞蹈訓練時的要求

在日常的體操或者舞蹈訓練時，要單獨訓練，因為它們有著各自的側重點與特性，舞蹈的基本特征是柔美與舒展；但幼兒體操側重點是增強幼兒體質，增加幼兒的運動積極性，發展幼兒的協調能力，故幼兒體操需要達成一定的運動量，與舞蹈相比其運動強度較大，體操舞蹈化，則常常無法提高幼兒體能等，所以在進行日常體操訓練時要重點把握其特性。但是如果進行藝術表演，可以適當的假如一些體操技巧，這樣可以收到更好的舞臺效果。

五、結語

音樂是一個很大，很寬泛的藝術范疇，對于舞蹈或者體操的區分并未做出嚴格的規定，但是在長時間的幼兒舞蹈與幼兒體操的教學中，對于其中一些微妙的區別有了更加深刻的了解，以及對音樂的不同選擇。總而言之，體操和舞蹈是兩個不同的活動類別，但因同屬于藝術這一范疇，自然就有其相通的一面。對于幼兒舞蹈與幼兒體操的對比是為了更好的從事幼兒教育事業，幫助幼兒身心協調發展。

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（作者單位：山東濰坊工程職業學院）