淺析當代學生的誠信教育

王桂玲

【摘要】誠信是我國源遠流長的歷史傳統，它不僅是最基本的道德品質，更是我國經濟建設的精神基礎和思想保障，是立身之本。隨著市場經濟的不斷推進，時代的不斷發展，多元觀念的沖擊，誠信危機也滲透到中學校園，這不能不引起我們的高度關注。

【關鍵詞】誠信危機 現實原因 誠信觀念的樹立重在教育

【中圖分類號】G625.5 【文獻標識碼】A 【文章編號】2095-3089（2015）07-0190-02

誠信是我國源遠流長的歷史傳統，它不僅是最基本的道德品質，更是我國經濟建設的精神基礎和思想保障，是立身之本，正如孔子所說：“言必信，行必果”。然而，隨著市場經濟的不斷推進，時代的不斷發展，多元觀念的沖擊，誠信危機也滲透到中學校園，這不能不引起我們的高度關注。

一、學生誠信危機產生的原因

針對以上中學生出現的誠信危機，我們不能簡單地歸結為中學生道德品質下降，而是有著深刻的社會背景和諸多的現實原因。

1.歷史因素

“誠信”豐富的倫理內涵，是在中華民族千百年共生繁衍、勞動創造中積淀而成的。但在封建社會長期作用下，人們的誠信意識也存在著扭曲的一面。歷史上“逢人只說三分話，未可全拋一片心”、“老實人易吃虧”等“世襲”觀念的殘余影響，導致中學生在潛意識中誠信意識的匱乏。

2.社會環境的影響

當代中學生在接受傳統文化教育的同時，也深受社會主義市場經濟體制所帶來的新觀念、新文化的影響。現代社會建立在廣泛的經濟活動和濃烈的商業化基礎之上，物質利益日益變為人生的主要動力，這對盡快提高人類生活水平和社會文明發達程度無疑具有積極作用。但也不能不看到，商業贏利原則的普泛化對人類崇高的道德價值和純潔的精神世界形成了一定的威脅。從社會各個領域、各個層面的腐敗現象的滋生、蔓延，到社會關系中聳效感情的淡漠、誠信的缺失、安全感的缺乏等，使中學生對傳統的道德觀念和誠信原則發生了動搖和懷疑。

3.教育內部原因的影響

教育方式、方法問題。目前，我們的教育方法以灌輸、說教為主，將德育教育視為政治說教，或把德育教育當作知識“傳輸”，將德育與思想政治教育簡單地等同，忽視情感教育。試想淡化情感教育，又怎會有誠信呢？

在德育目標內容上，也存在許多不切實際或含混不清的地方。德育目標內容的要求，是由受教育者一定年齡階段的心理、生理特征決定的，學生生理、心理發展分階段性和連續性決定了德育的層次和系統性，這正是“年齡與教育心理學”產生的根據。在德育工作的實際操作中，存在大量的形式主義，往往只跟形勢，不聯系學生思想實際，搞些空對空的活動，學生根本不懂得為什么這樣做。例如有一個中學生在三月學雷鋒的活動中，教師號召學生到街上去打掃衛生，這個學生叫自己的奶奶去幫他打掃。這樣的效果不是適得其反么？

4.家庭教育的影響

中國的家庭教育長期以來強調的是智育，只要高分，進名校其他方面都是次要的，甚至可以忽略的。因此，導致在對子女的教育過程中，有的家長只重視學習成績的好壞，而忽略日常對他們的思想品質教育，對子女平時的不誠實行為也沒有引起足夠的重視，導致中學生中出現打罵殘害父母、中學生之間相互殘殺等嚴重后果。

二、大力加強中學生誠信教育

誠信是一切美德的基石，是一切道德賴以維系的前提。在中學生中開展誠信教育，既是他們自身成長的需要，也是時代發展和社會進步的需要，因此，要大力加強中學生誠信教育。

1.教書育人中探尋誠信教育規律

教書育人是教師工作之本，誠信觀念的樹立重在教育，誠信美德的形成貴在明善，誠信規范的遵循旨在修道等。筆者認為，作為教師應從三個方面入手：首先，為人師表，率先垂范。做到“言必信，行必果”，要求學生做到的自己先做到，以教師高尚的品行、人格魅力、誠信作風取信于學生。其次，將誠信教育滲透到教學中，在教學中要善于抓住時機，結合教學內容，將誠信教育有機滲透到教育教學活動之中，培養學生誠實守信的品質。其三，通過開展各種有益的活動，深入細致地有針對性的進行誠信教育。如誠信教育與傳統美德教育相結合，挖掘和利用傳統美德中有關誠信的格言、典故；利用現實生活中有關誠信的典型案例、典型人物，通過報告會、座談會等形式；以“人人知誠信，人人講誠信”為主題，利用校、班、團隊會組織討論，舉辦征文、演講、知識競賽等活動；充分利用校內櫥窗、黑板報、廣播、校園網大力宣傳誠信品質。

2.管理體制中要強化誠信教育

我們知道，誠信是一種優良品質，是社會要求人們遵守的一種行為規范，它帶有某種程度的強制性。因此，學校要做好兩方面的工作：要建立健全各種誠信制度和誠信教育制度，以強化誠信教育，要把誠信的具體規定列入有關的制度中去。另一方面，還要建立誠信的考評體系和相應的榮譽檔案。表現極為一般的學生，通過各種渠道撈取了“省級優秀學生”等稱號。這種方式恰恰為不誠信提供了生存的土壤，是我們應該摒棄的。

在現代社會，誠信的缺失困擾著世界，誠信的呼喚遍及社會生活的每個角落。“誠信建設，人人有責”，當代中學生肩負著全面建設小康社會，實現中華民族偉大復興的歷史使命。要完成歷史賦予我們的使命，目前最為重要的莫過于把自己培養成為誠信的人。因為社會主義現代化建設呼喚和需要的恰恰是求真務實的作風和腳踏實地的行動，是新時代的誠信之德！