

在對(duì)話中提高兒童語(yǔ)言能力
在現(xiàn)有的知識(shí)基礎(chǔ)之上,孩子們不斷地學(xué)習(xí)和體驗(yàn)新事物,以獲得新的知識(shí)或技能。良好的語(yǔ)言能力和讀寫(xiě)能力是世界上最寶貴的技能,這些技能同其他所有的技能一樣,都是在實(shí)踐中發(fā)展起來(lái)的。無(wú)論是通過(guò)口頭講故事,與年長(zhǎng)的孩子玩兒或交流,亦或者是與成人互動(dòng),孩子們都是在培養(yǎng)他們的語(yǔ)言能力和讀寫(xiě)能力。在本文中,作者使用相關(guān)的案例和場(chǎng)景,來(lái)證實(shí)在日常生活中學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)無(wú)處不在,鼓勵(lì)監(jiān)護(hù)人員和家庭成員通過(guò)對(duì)話互動(dòng)促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí),以提高孩子的語(yǔ)言能力。
(Adult-child communication: a Goldmine of learning experience.Childhood Education,Volume 91, Issue 3, 2015)
父母對(duì)安全問(wèn)題的關(guān)注是青少年戶外運(yùn)動(dòng)的主要障礙
青少年戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間與諸多因素相關(guān)。本文主要考察父母對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)境的判斷,對(duì)青少年進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間所帶來(lái)的影響。文章通過(guò)分析父母的自我報(bào)告,對(duì)加拿大多倫多899名五六年級(jí)學(xué)生戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間進(jìn)行了研究。結(jié)果表明,父母對(duì)戶外運(yùn)動(dòng)環(huán)境安全問(wèn)題的關(guān)注,比如陌生人以及周邊高速行駛的車(chē)輛可能帶來(lái)的安全隱患,是目前青少年戶外運(yùn)動(dòng)取得更多進(jìn)展的主要障礙。此外,孩子能持續(xù)進(jìn)行戶外運(yùn)動(dòng)的時(shí)間,與其所進(jìn)行的身體活動(dòng)的強(qiáng)度也密切相關(guān)。
(Children's outdoor playtime, physical activity, and parental perceptions of the neighbourhood environment. International Journal of Play.Volume 4, Issue 1, 2015)