學生軍訓：超越尷尬

策劃者說

“不要離別時兩眼淚花，軍營是咱溫暖的家”，《軍中綠花》里溫暖親切的旋律，總是特別打動人心。對中小學生來說，軍訓更是人生最難以忘記的珍貴片段。軍訓積淀的精神力量，蘊涵的德育價值，對世界觀、人生觀、價值觀的形成具有重要的啟蒙作用。

然而，近些年的中小學生軍訓卻呈現令人困惑的一面：被寄予教育厚望的軍訓淪為走過場的形式，浪費大量人力物力;個性十足的學生杠上權威不容挑戰的教官，不斷發生互毆群毆的鬧劇。當“保留軍訓” 與“取消軍訓”兩種觀點針鋒相對，校園軍訓徘徊在“要或不要”的十字街頭，陷入一種無奈的尷尬之中。保留者認為軍訓作為一種教育實踐，對中小學生有積極影響。軍訓強健體魄，培養吃苦耐勞精神，強化集體主義觀念，樹立愛國主義思想。取消者認為，軍訓形式主義嚴重，教育性缺失，對學生身體的規訓簡單、機械。毋庸置疑，以育人為目標的軍訓正面臨著困境。

明天，我們需要軍訓嗎？需要什么樣的軍訓？中小學生軍訓的兩難處境引發我們的疑問與思考。鍛煉不是靠吃苦，成長不是靠暴力。唯有尊重青少年活潑好奇的天性，精心設計豐富多彩的內容，才能讓軍訓入腦入心入骨入髓。注重體驗性，回歸教育性。中小學生軍訓要在激昂無畏的信念追求中，野蠻身體，錘煉意志，砥礪品格，完成精神改造的第一課。如果軍訓吸引、磨練、感染中小學生，既能創造獨特的教育契機，又能為未來的學習生活打下堅實基礎，那還有什么可尷尬的呢？