中學生炒股面臨四重風險

邱心玫

據報道，在今年“全民炒股”的熱潮下，中學生也默默加入了炒股陣營。9歲開始“摸”股票、初二開賬戶進入股市、高二已有15萬股票資產……某學校高二學生還自發成立了“證券社”，十多名同學一起學著炒股。該事件一經報道，引起了家長和教育工作者的廣泛討論。然而，在華麗的股票收益背后隱藏著極大的風險。

首先是規范風險。證監會規定，擁有中國籍的、18周歲以上的有民事行為能力的公民可以開股票賬戶，而遺產繼承、接受贈與以及16周歲以上不滿18周歲且以自己的勞動收入為主要生活來源的公民開戶等特殊情況可例外。因此，那些未滿18周歲、不具備民事行為能力和民事責任能力的中學生開立證券賬戶已屬于違反行業規定，需承擔規范風險。

其次是道德風險。“全民炒股”的熱潮使學生炒股的比例隨之驟增。學生股民在“提高理財能力”“學習K線和財經知識”的華麗外衣之下，大多有一顆營利的心。他們理性能力有限、自立能力不足，在過分追逐利益的過程中，容易形成不良的價值觀、人生觀，失守其道德高地。

再次是成本-收益風險。股市出現的“特大牛市”，使中學生們炒股獲得一定收獲，這容易使他們麻痹大意，忘記股市的高風險性。作為評價股民投資行為重要指標的直接成本和貨幣收益，僅僅體現了最直接的、最表面的成本-收益風險，令人忽視其間接成本和社會收益。作為處在知識積累、能力形成和個性發展等關鍵期的中學生，炒股所付出的機會成本是極其巨大的。它包括中學生股民因炒股而放棄的學習和體能鍛煉，或因炒股失利、心情沮喪而損失的快樂生活，或因選擇小團體交流炒股經驗而失去的班級同伴交往機會等。不僅不利于中學生的全面發展和身心健康，而且使個體接受學校教育所帶來的社會收益大打折扣。如果在股災中，學生萌發輕生之念，則更造成學校、家庭和社會難以挽回的傷痛。中學生炒股實為一種投資回報率極低的行為。

最后是教育風險。大多數中學生股民涉足股市是受家長、同伴或外界媒體的影響，而非學校動員或教師引導。在股市利好的形勢下，媒體宣揚“只要站在風口、豬也能飛起來”;中學生股民用心經營，其財富“乘風而上”;家長不僅支持，甚至消費其贏利;而大多數教育工作者則認為該行為并不可行，應管教疏導;小部分教師認為應密切觀察其學習效果、暫不反對。這種社會教育、家庭教育和學校教育的非一致性，容易阻斷家庭、學校和社會合力的形成，不利于學生成長。

中學生過早涉足股市是舍本逐末，斷不可取。

責任編輯/張 麗