例談詞語語義重復(fù)的問題

【摘要】通過例句，分析書稿中容易被忽視的詞語語義重復(fù)的語病問題。

【關(guān)鍵詞】詞語；語義重復(fù)；語病

【中圖分類號(hào)】G642 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A

詞語語義重復(fù)，即在一個(gè)詞語的前后出現(xiàn)與該詞語含義相同或相近的另一個(gè)詞語，造成意思重復(fù)的語病。這種語病在書稿中出現(xiàn)的概率很高。很多作者、編輯、讀者在閱讀的過程中，覺得這些語句讀起來很通順，就容易忽視句子中的錯(cuò)誤。試看下例：

（1）這種向被說服者傳播說服信息的方式即是單面說服。

（2）首先，這些員工對(duì)自己的工作沒有什么責(zé)任感；其次，這些員工相互之間的人際關(guān)系很差。

（3）許多該類型軟件包含有模擬或仿真情境，有的有點(diǎn)兒像游戲，使操作者如同身臨其境。

（4）古滇文化不斷地遷徙流動(dòng)，古滇的先民們不斷地推動(dòng)著人類文明向前進(jìn)步。

（5）在日出開始前，梯田那優(yōu)美的輪廓已經(jīng)在黎明的晨曦中若隱若現(xiàn)，人們站在高處俯瞰下去，那景色宛若一幅極其淡雅的水墨畫，使人流連忘返。

（6）這個(gè)地區(qū)的家族長(zhǎng)老只按女嬰出生的屬相生肖，給女嬰取名字。

（7）如今，在云南的古驛道上，仍然可見清晰的馬蹄足印。

（8）有的學(xué)者經(jīng)過調(diào)查研究認(rèn)為，居民遷入新居的人數(shù)與家具的銷售額之間存在一定的相關(guān)關(guān)系。

（9）我們已經(jīng)論述說終身學(xué)習(xí)策略是一種人生策略，它將伴隨人們的一生。

（10）截至到2013年年底，該學(xué)院累計(jì)培養(yǎng)培訓(xùn)學(xué)生近10萬人次，與去年相比，增加了30%。

紅河流域地區(qū)的青銅文化分布在石屏、河口、金平等縣，既是我國(guó)古代西南邊疆少數(shù)民族人民辛勤勞動(dòng)的結(jié)晶，也是我國(guó)物質(zhì)文化中的一枝絢麗奪目的花朵。

例（1）中的“即”有“就是”的意思，詞典中的例句是“荷花即蓮花”。因此，例（1）中的“即”與后面的“是”重復(fù)，應(yīng)刪去“是”。

例（2）中“人際”的含義是“人與人之間的”，與例句前面的“相互之間”意思重復(fù)，應(yīng)刪去“相互之間”。

例（3）中“包含”的意思是“里邊含有”，詞典中的例句是“這句話包含好幾層意思”。因此，例（3）中的“包含”與后面緊接著的“有”重復(fù)，應(yīng)刪去“有”。

例（4）中“進(jìn)步”的含義是“（人或事物）向前發(fā)展，比原來好”，與例句中“向前”意思重復(fù)，應(yīng)刪去“向前”。

例（5）中的“俯瞰”有“俯視”的意思，即“從高處往下看”，與例句中的“下去”重復(fù)，應(yīng)刪去“下去”。

例（6）中的“屬相”即“生肖”，因此，例句中的“屬相”與“生肖”重復(fù)，應(yīng)刪去二者之一。

例（7）中“蹄”的意思是“馬、牛、羊等動(dòng)物生在趾端的角質(zhì)物，也指具有這種角質(zhì)物的腳”，與“足”重復(fù)，應(yīng)刪去“足”。

例（8）中“相關(guān)”的意思是“彼此關(guān)聯(lián)”；“關(guān)系”的意思是“關(guān)聯(lián)，牽涉”。因此，例句中的“相關(guān)”與“關(guān)系”重復(fù)，應(yīng)刪去“相關(guān)”。

例（9）中“論述”的意思是“敘述和分析”，有“說”的含義。因此，例句中的“論述”與“說”重復(fù)，應(yīng)刪去“說”。

例（10）中“培訓(xùn)”的意思是“培養(yǎng)和訓(xùn)練”，因此例句中的“培訓(xùn)”與“培養(yǎng)”重復(fù)，應(yīng)刪去“培養(yǎng)”。

例（11）中“流域”的意思是“一個(gè)水系的干流和支流所流過的整個(gè)地區(qū)”。其意思已經(jīng)包含“地區(qū)”，與例句中的“地區(qū)”重復(fù)，因此，應(yīng)刪除例句中“地區(qū)”一詞。

以上例句是我在編輯的書稿中發(fā)現(xiàn)的錯(cuò)誤病句。有的例句中語義重復(fù)的詞，如“即是”“培養(yǎng)培訓(xùn)”等還在多本書稿中多次出現(xiàn)。這些病句在多數(shù)人的眼里已經(jīng)見怪不怪，已經(jīng)被普遍認(rèn)可。但是對(duì)于編輯來說，是不能讓這些病句出現(xiàn)在讀者的眼中的。如果編輯在審讀書稿時(shí)，能夠注意這些極易導(dǎo)致語義重復(fù)的詞語，并及時(shí)總結(jié)、積累，那么就可以減少甚至避免出現(xiàn)這類語病。

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作者簡(jiǎn)介：李京妹（1979-），女，漢族，北京人，中央廣播電視大學(xué)出版社，中央美術(shù)學(xué)院，碩士，出版專業(yè)技術(shù)人員職業(yè)資格中級(jí)，研究方向：藝術(shù)史論。

（編輯：劉影）