利用微型化學(xué)實驗，滲透綠色化學(xué)教育初探

劉文龍 賴鶴鋆

(韓山師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，廣東 潮州 521041)

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利用微型化學(xué)實驗，滲透綠色化學(xué)教育初探

劉文龍 賴鶴鋆

(韓山師范學(xué)院化學(xué)與環(huán)境工程學(xué)院，廣東 潮州 521041)

隨著化學(xué)實驗教學(xué)的改革與發(fā)展，微型實驗近幾年受到了教育界的極大關(guān)注，微型實驗使用樣品少，實驗過程安全，環(huán)保等特點，符合標(biāo)準(zhǔn)新課程改革的發(fā)展趨勢，是實現(xiàn)綠色化學(xué)的一條非常重要的道路。

綠色化學(xué) 化學(xué)實驗教學(xué) 微型實驗

化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的自然科學(xué)，化學(xué)的學(xué)習(xí)離不開實驗。《普通高中化學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)(實驗)》提出實驗的設(shè)計要“體現(xiàn)綠色化學(xué)思想”，要讓學(xué)生了解“在實驗中遵循‘綠色化學(xué)’思想的重要性”；同時要求通過化學(xué)實驗使學(xué)生“樹立綠色化學(xué)思想，形成環(huán)境保護(hù)的意識”；“初步形成人與自然和諧發(fā)展的觀念，初步樹立可持續(xù)發(fā)展的思想和正確的價值觀。”顯然，課程標(biāo)準(zhǔn)極其重視綠色化學(xué)思想的形成和應(yīng)用。

而在現(xiàn)實的中學(xué)化學(xué)實驗教學(xué)中，實驗教學(xué)卻往往不能落到實處，很多的實驗只停留在紙上，學(xué)生進(jìn)入實驗室親自動手的機(jī)會并不多，造成這種情況的原因有很多，筆者認(rèn)為，教師既要考慮教學(xué)的效果，又要考慮到實驗的安全，及實驗過程的一些不確定因素，因此很多教師往往選擇紙上“做實驗”。

近幾年，微型實驗的出現(xiàn)受到了極大的關(guān)注，微型實驗即“實驗儀器微型化，實驗藥品微量化”。大部分實驗?zāi)茉诒ＷC實驗現(xiàn)象明顯的情況下，藥品用量微量化，在很大程度上也保證實驗人員的安全，同時減少對環(huán)境的影響。……