成為優秀的地理教師

王春婷哈爾濱師范大學教師教育學院

成為優秀的地理教師

王春婷
哈爾濱師范大學教師教育學院

摘要：當代社會，大家對地理教育不太重視，而我認為地理伴隨著我們的生活，我們每一天的學習和生活都離不開地理，我想要成為一個優秀的地理教師。讓我的學生們喜歡學習地理，學習有用的地理。為了實現這個目標，我要更好地完善自己，提高自己教學水平。

關鍵詞：地理教育；地理教師；地理教學方法；地理即生活

一、我國學生對地理學習的認識

興趣是最好的老師。我們學校要培養學生的地理興趣，但是由于應試教育的原因，部分學校對地理教育不太重視，尤其是理科，因為高考不考地理，學生對他的重視就下降。但是這并不能阻止學生們對地理課的熱愛，中學地理包括最簡單的生活現象，中學地理課程標準要求學生學習對生活有用的地理，學習的都是有意思的地理。而高中地理主要從自然地理、人文地理、地理信息系統等方面進一步學習地理。

增加學生對地理學習的興趣。讓學生更好地學習地理知識，感受生活中的樂趣，理解生活中的地理現象。

二、成為優秀的地理教師

學科教學認知包括四種知識成分：教學法知識，學科內容知識，關于學生的知識以及學習情境的知識。作為地理教師，最基本的是要具有一定的地理知識，要知識淵博，具有一定的教學素質，教師還要具備一定的的職業道德，更要有高超的教學方法。

1、具有地理知識

在大學期間，我們必須要努力學習，對大學的專業知識要很好地掌握。我們要認真學習地球概論里面的地球的自轉、公轉，恒星日，太陽日等問題。在地質，地貌中，我們認真學習地球的內外部結構，地質變遷等問題。在氣象的學習中，這方面的問題很難，很重要，大氣受熱，天氣系統，風帶氣壓帶的分布等知識都要很認真的學習。而手機和電腦也很普遍的使用，我們要更好地學習3S技術，掌握3S技術的應用，把新的知識帶到課堂上去，讓同學們理解現代技術，把所學的知識運用到生活實際中。

我們也要把人文地理認真學習，人口、資源、環境等問題都是我們現在面臨的問題，而這些問題都與我們息息相關，并且學生們也會對這些問題感興趣，我們這時就要把事實弄明白，給學生們更好地解答。這些問題都是我們身邊的問題都與我們很進，學生學起來會更容易一些，而也會更有意思。

在區域地理中，我們更要努力地去知道全球大部分地區的區域概況，包括區域的自然環境，區域的生態環境以及區域的經濟發展和他們之間的聯系。我們要通過自己不斷地積累地理知識，掌握地理理論，更清楚地為學生講解出來。

我們要經常看課外書，了解各個地理知識，地理與我們的生活是離不開的，如，太陽的東升西落，一年四季的變化，我國人口的增長模式，我國各個區域的經濟發展特點，我國農業的發展等很多問題都是也地理有關系的，老師必須掌握去全面的知識，我要不斷地提高自己。提高自己的專業素養，使自己成為一名優秀的地理教師。

2、具有一定的教學方法

地理教學方法是在地理教學過程中，教師和學生為了實現地理教學目的，根據特定的地理教學內容而采取的教與學相互作用的一系列活動方式、步驟。手段和技術的總和。作為地理教師，我們要掌握基本的教學方法，我們的教學方法是讓學生感興趣的，這樣才會讓學生更好的學習地理。我們在課堂上要使各種教學方法可以巧妙地結合在一起，使學生喜歡上地理課，愿意去學習地理知識。

在高中地理必修一中，一些學生們比較難理解的問題，同學們想象比較困難的，就用視屏放出來；我們要對學生有耐心，多給學生講解幾遍，因為必修一方面的內容很難理解。尤其是我們所生活的大氣環境，熱力環流，氣壓帶和風帶的季節性移動等問題。在必修二中，比較枯燥的人口問題，就可以舉身邊的例子,學生就可以更好地學習這方面的知識了；而對于城市化的問題是同學們感興趣的話題，我們可以運用大量的城市化進程的實例，使學生們對城市化感興趣。在必修三中，講區域的可持續發展，告訴學生從身邊做起，保護環境。而選修更是有很多種，有海洋地理、旅游地理、地理信息系統等，要用正確的教學方法引導學生學習地理知識，激發學生的興趣。

我們學習的地理就發生在我們的身邊，地理的學習可以讓我們更好的理解人地關系，讓學生學習地理，熱愛地理，也能讓學生熱愛生活，地理即生活。

3、具有一定的職業道德

學生是地理課堂的主體，地理教師的目的是培養學生學習地理的興趣，是地理學習的領路人。高質量的地理教育需要高素質的地理教師。地理教師也具有一定的教師的素養。

我們要用對待孩子的教育對待他們，教師對學生的態度關系到學生學習地理的興趣，老師要經常地鼓勵學生們，只有這樣學生們才會更加熱愛地理的學習，對地理學習感興趣。教師對學生的愛是無私的，學生一旦感覺到你的愛，他們就會熱愛地理學習。師德是教師的靈魂，是教師仁德的體現，我們要平等的對待學生，只有讓他們感受到我們的關心，他們就會對地理課感興趣。學生們對地理知識的掌握就越全面，我們就會為人師表。地理教師要以身作則，誨人不倦，儀表儒雅，師德高尚，只有這樣我們才能與學生成為朋友。

4、具有一定的處理問題的能力

在課堂上，我們可能會遇到不同的問題，當我們遇到問題的時候我們要先冷靜下來，快速的思考處理問題的方法，尋找正確的解決問題的途徑，恰當合理的處理我們課堂上所遇到的問題。

在實際教學的過程中，我們要通過事情的基本的理論，使學生看到問題的實質。作為一名優秀的地理教師，我們也要不斷的學習，并且要終身學習，社會的迅速變化，使身邊的事物每時每刻都在發生日新月異的變化，我們更要豐富自己的知識，并向學生傳授新的知識，使自己做到更好。要加強對學生的情感態度價值觀的培養，以身作則，做學生的榜樣。

參考文獻：

[1]謝賽,胡惠閔學科教學知識及其對教師教育課程的影響教育科學,2010(10)

[2]陳澄新編地理教學論