蕪湖市綠影小學：提升師生信息素養，推進學校信息化進程

學校基本情況

蕪湖市綠影小學建于1991年，是蕪湖市第一所社區配套小學。占地約15畝，現有近1300名學生，27個教學班，在編教師79人。學校有一支由省特級教師、省市教壇新星、市區級學科帶頭人組成的名師隊伍，在教育教學中起著示范引領的作用。學校以“綠色教育”為辦學理念，堅持“順應兒童成長的自然天性”的教育思想，創立人與自然和諧共處的校園環境，構建綠色生態課堂，努力實現“培養儒雅自信，樂學多思的陽光少年”的育人目標。

學校信息化特色經驗

1.開展“同城示范課堂”實驗，為教育均衡化發展助力

作為全國現代教育技術實驗學校，推進提升教師的信息素養，推進學校的信息化進程，同時為教育的均衡化發展助力是我們義不容辭的責任。學校參與了“同城示范課堂”的實驗活動。鏡湖區的荊山小學是一所農村小學，學校與其結為結對實驗學校，開展實驗以來，組織了多種在線交流與研討活動，促進了兩校教育教學的共同發展。

為充分發揮名師的示范引領作用，學校以“同城示范課堂”為平臺，鼓勵學校的骨干教師、教壇新星為荊山小學的教師上示范課，開展在線教學交流研討活動，突破了時空限制，受到了荊山小學教師們的歡迎。

“同城在線課堂”也為兩校的孩子架起了相互溝通的橋梁，通過在線課堂相互學習，取長補短，共同提高。

2.以賽促研，促進信息技術與課堂教學的融合，提高課堂教學效益

提高教師的信息素養不僅要注重信息技術培訓，更要注重教學實踐。學校各學科的校本教研也充分體現信息技術的特色，全校教師利用電子備課平臺開展電子備課，通過集體備課研討、個性化備課展示、案例反思研究等形式提高了備課的質量，學校教導處通過電子備課平臺對教師的備課進行全方位的管理。此外，教師博客、班級博客、學校各主題QQ群、校訊通等為教師之間、教師與家長之間搭建了溝通交流的平臺。學校每年舉辦一次信息技術與學科整合課的競賽活動，各教研組通過上課、磨課、課例研討等方式，促進了教師課堂教學方式、學生學習方式的變革，提高了教育教學質量。

3.依托長三角優質資源平臺，促進學校的不斷發展

為了進一步分享中國長三角優質信息化教育資源，進一步促進教育信息化的應用向縱深發展，學校與上海市青浦區華新中心小學、明光市實驗小學以及南京市瑞金北村小學四所學校的領導和教師結成了“助學課堂”小組。長三角結對以來，各學校之間開展了多種形式的線下和線上教學研究、學校管理、德育研究等多種研討和交流互動，真正體現出長三角優質資源的共享與學校之間的共同成長。

學校獲得的榮譽

蕪湖市綠影小學自建校以來，先后被國家、省、市級教育行政部門授予全國現代教育技術實驗學校、國家級依法治校示范校、安徽省實驗小學、安徽省綠色學校、安徽省體育工作先進集體、市辦學水平示范學校等榮譽稱號。