激發(fā)學(xué)生主動(dòng)性，改革初中數(shù)學(xué)高效課堂

田坤艷

摘 要：教育教學(xué)的最理想狀態(tài)就是教師針對(duì)學(xué)生的實(shí)際情況，發(fā)揮自己的專業(yè)技能，創(chuàng)設(shè)新型高效課堂教學(xué)，讓學(xué)生主動(dòng)參與教學(xué)。怎樣才能激發(fā)學(xué)生的主動(dòng)性，改革現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)課堂效率低下的難題，從以下幾個(gè)方面做出淺要分析。

關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；環(huán)境；方法；考核

初中生處于青春叛逆期，很容易被周圍的環(huán)境所牽制，情緒不穩(wěn)定，對(duì)學(xué)習(xí)記憶產(chǎn)生煩躁、敷衍的心理。加上數(shù)學(xué)本身計(jì)算的單一性和公式化，很難吸引學(xué)生的注意力，更不用提主動(dòng)參與學(xué)習(xí)和探索。改革初中數(shù)學(xué)高效課堂，就必須調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，激發(fā)學(xué)生的興趣，讓學(xué)生從內(nèi)心主動(dòng)接受和愿意學(xué)習(xí)。要想讓學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)，愛上數(shù)學(xué)，教師要科學(xué)設(shè)計(jì)激發(fā)式教學(xué)，發(fā)揮自己職業(yè)的指導(dǎo)組織作用。

一、學(xué)習(xí)環(huán)境激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

很多學(xué)生的自控能力都比較差，需要外在環(huán)境的引導(dǎo)烘托，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。良好積極的環(huán)境氛圍可以吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的欲望，讓學(xué)生在輕松愉快的環(huán)境中體驗(yàn)自我滿足感和喜悅感。學(xué)生在嚴(yán)肅緊張的環(huán)境中容易限制自己，拘謹(jǐn)思維。在實(shí)際教學(xué)中，教師可以嘗試學(xué)會(huì)運(yùn)用導(dǎo)課、鼓勵(lì)式和幽默式等教學(xué)方法，降低學(xué)生的緊張感，或變被動(dòng)為主動(dòng)，讓學(xué)生愿意學(xué)，敢于學(xué)，樂于學(xué)。例如，開展數(shù)學(xué)主題課、數(shù)學(xué)笑堂會(huì)等，師生一起共同交流數(shù)學(xué)中的喜聞趣事。

二、學(xué)習(xí)方法激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

激發(fā)教學(xué)可以采取靈活多樣的教學(xué)方法授課，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，喚起學(xué)生解決問題的欲望和熱情，養(yǎng)成以問題為主線的學(xué)習(xí)習(xí)慣，讓學(xué)生充分體現(xiàn)自主性和主動(dòng)性的學(xué)習(xí)主體作用。例如，教師可以建立以案例式教學(xué)法、研究式教學(xué)法、問題式教學(xué)法、體驗(yàn)式教學(xué)法等多元學(xué)習(xí)方法激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。充分利用重點(diǎn)課程網(wǎng)站、微課、慕課等網(wǎng)絡(luò)教學(xué)資源，很好地進(jìn)行教學(xué)互動(dòng)，由學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)自學(xué)之后回到課堂由老師和學(xué)生以對(duì)話的形式完成教學(xué)過程中先學(xué)后教。

三、學(xué)習(xí)考核激發(fā)，引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)

教學(xué)考核在一定程度上決定了學(xué)生的學(xué)習(xí)方式。通過考核教師可以了解學(xué)生學(xué)習(xí)的實(shí)際情況，針對(duì)實(shí)際反映有計(jì)劃、有差別地實(shí)施教學(xué)；學(xué)生可以發(fā)現(xiàn)自己的不足和問題，及時(shí)改正和完善自己。學(xué)生亦可以從自己的排名激發(fā)自己的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。例如，教師改變以往月考、周考等模式，分小組考核制度，做整體的評(píng)定考核，然后在安排組內(nèi)分析問題、解決問題。通過這樣，既能使優(yōu)等生帶動(dòng)學(xué)困生，又能讓學(xué)生在學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)意識(shí)，還可以分擔(dān)教師的教學(xué)負(fù)擔(dān)，一舉多得。

編輯 魯翠紅