淺談幼兒園中親子活動對幼兒的影響

吳冬冬

【摘 ? ?要】親子活動是做好家長工作的一種有效途徑，我認為在幼兒園中開展親子教育是最好的選擇，親子教育實際上是一種有老師、家長和孩子三者互動參與的新型教育模式。當前，幼兒園與家庭在幼兒教育中的重要性逐漸被人們認可，但還有些家長并不理解幼兒園為什么要開展親子活動，每次幼兒園組織的活動家長們的參與性都不是很高，而有的家長即使參與了也不知道自己該做些什么，在活動中該扮演什么角色？因此，在幼兒園開展豐富多彩的親子活動是做好家長工作，提高家長素質的有效途徑。

【關鍵詞】親子活動、父母、家庭影響、親子活動的意義

中圖分類號：G4 ? ?文獻標識碼：A DOI：10.3969/j.issn.1672-0407.2015.11.198

一、親子活動的意義

親子活動就是由家長和孩子共同參與、相互合作進行的一系列活動。那么親子活動的意義是什么？

1、親子活動有利于激發幼兒的內在潛能。不知各位家長是否注意到，當您在觀摩我們的教學活動時，您的孩子往往表現特別出色！其實，每個孩子都有這樣一種心理，希望有人看著他，希望自己是親人視線的焦點。父母鼓勵的目光是他們不斷進取的動力，也往往能激發他們的內在潛能！每個孩子都希望在父母面前表現一把，讓父母為他們驕傲！而這也正是我們開展親子活動的目的之一！

2、親子活動有利于孩子身心的健康成長。現代健康理念已將健康的概念拓寬到生理、心理及社會適應能力三方面，而親子活動寓教于樂，寓知識于游戲中，同時開發孩子的智力，提高其動手能力、創造力等，使孩子能在德、智、體、美、勞各方面得到全面發展！

3、親子關系對幼兒性格形成有一定的影響。若父母雙方性格開朗，包容大方，教養出來的孩子的性格也會積極向上，樂觀開朗。一般來說，從出生到學齡前這個階段，孩子和父母接觸的時間最多，他們對父母的行為耳濡目染，受到的影響也是最大的。父母的舉止談吐、音容笑貌都會給孩子的性格發展留下深深的烙印，指引著幼兒性格的發展。

4、親子關系對幼兒人際交往的影響。良好的親子關系有助于幼兒奠定一定的人際交往能力，擁有豐富的人際關系，而且父母會影響孩子人際交往的質量。因此，父母需要提高自己的認知水平，從而更好的感染自己的孩子。

二、親子教育的現狀

家長帶孩子參加的親子活動，總體來說家長有兩個變現化：什么都只讓孩子做，自己只起輔助作用，甚至是只在一旁看著;什么都代替孩子來做，覺得幼兒動作慢動作錯誤，就自己代替幼兒完成。很少有家長能夠與幼兒以互幫互助的形式來完成游戲。

親子活動中，女性家長占了很大的比例，這并不利于幼兒的發展。我們都在知道，幼兒從父母雙方獲得的影響是不一樣的。如果只接受一方，幼兒是無法全方面發展的。而且，母親總是比父親內心柔軟，舍不得孩子受苦，什么事都舍不得孩子做，這樣怎么培養幼兒度過困難的勇氣和信心，也無法培養幼兒的抗挫折能力。

三、怎樣有效的開展親子活動

（一）、樹立正確的家庭教養觀念，推進親子活動順利開展

現階段家庭教育中普遍存在著重幼兒智力開發，輕個性、情感和良好習慣培養的現象，對孩子過多限制、過度保護，導致許多孩子出現了自理能力差、自主性差的問題。因此，要讓孩子健康科學地成長，首先應轉變家長的教育觀念，提高家長的教育能力，并讓其掌握有效的教育方法。

1.以信任尊重為前提，建立良好的合作伙伴關系

教師與家長建立良好的關系是順利開展“親子活動”的前提，活動的過程也是教師與家長交往的過程，任何一方居高臨下的指揮者態度都會讓另一方退縮。這就要求我們與家長建立起一種相互信任、尊重、支持的合作伙伴關系。

2.開展豐富多彩的活動，激發家長參與的興趣

幼兒是在游戲中學習，除了知識的增長，還有經驗的增加，以及心理發展、人生態度的逐漸形成。為了滿足幼兒的需求，我們有必要組織和開展各類健康、豐富的“親子活動”，以促進幼兒身心全面和諧的發展。

3.以榜樣示范為力量，發揮家長的帶動作用

（二）、開展多元化的親子活動，促進幼兒良好個性的發展

孩子的世界是五彩繽紛的，大自然、大社會中的一切都使他們感到新奇。我們提倡走出家門，融入大自然。在孩子進入幼兒園起，我們就創立了班級家委會，家委會成員負責我們休息日的時候進行親子戶外活動，如爬山、放風箏或在公園草地舉行小型的歌唱比賽。其目的是在讓幼兒與家長充分接觸大自然、大社會的過程中，增進親子情感、積累生活經驗、增強體質，培養孩子的交往能力。

（三）、構建多樣化形式，形成多元化成效

1.“親子活動”使教師不斷積累經驗，提高自身專業化水平

2.“親子活動”為家長提供了學習、教育、交流的機會，提高家長的育兒能力

“親子活動”為家長提供了一個能耳聞目睹孩子生活、游戲和學習等真實表現的機會，家長通過獲得孩子成長的感性知識經驗，加深了對孩子能力發展的認識，從而采用相應的教育措施，進行更有針對性的教育，使教育起到應有的積極作用。并且“親子活動”對于家長來說，也是一個共同接受再教育的過程，它為家長提供了一個很好的學習機會。在活動中，家長可以通過觀察老師的指導獲取教育的經驗，通過參與活動的過程領悟教育的方法。

3.“親子活動”真正實現了家園互動，多方位開發了幼兒教育資源

通過“親子活動”這一有效途徑，使過去單一要求家長配合、單向對家長指揮轉變為幼兒園與家庭的雙向互動，將“合作意識”深入人心，充分發揮幼兒園教育與家庭教育的優勢，較好地發揮了家園合力的整合效應。

開展親子活動不僅有益于親子之間的情感交流，密切親子關系，更有益于幼兒的發展，而且對于幼兒本身的發展也具有重要的作用。不僅如此，幼兒在親子活動中獲得的對待物體的態度、方式、方法以及人際交往的態度、方式、方法，會遷移到幼兒同伴的游戲中，形成良好的游戲習慣。家庭是幼兒成長的搖籃，家庭對幼兒的影響是終身的，家庭教育的取向決定和影響了孩子日后發展的潛力與趨勢，為了孩子的健康發展和親子關系的和諧發展，家長要重視親子活動，以親子活動促進親子關系的良好發展。

參考文獻

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