初中思想品德課滲透青春期男生性教育的策略

寧勝堅

[摘要]大多數男生在初中進入青春期，但是由于傳統、現實等因素，人們常常關注女生的性教育，而忽略男生的性教育。結合教學實際，從挖掘學科內容，抓住時機滲透；精心設計活動，潤“物”于無聲處；巧妙拓展課外知識，讓生活成為更好的老師三個方面談談初中思想品德課如何滲透對青春期男生的性教育。

[關鍵詞]初中思想品德課滲透青春期男生性教育

[中圖分類號]G633.2[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）130076

隨著現代科技的發展，信息傳播速度越來越快、渠道越來越多，人們的思想觀念、道德品質和公民素養面臨著新的挑戰和要求。初中生正處于身心迅速發展和學習參與社會公共生活的重要階段，處于思想品德和價值觀念形成的關鍵時期，迫切需要在思想品德的發展上得到有效幫助和正確指導。可我們知道，由于種種原因，一般來說女生比較受關注，比如在人員配備方面，班級有女生委員，學校有女生輔導員；在教育手段方面，不管是班級還是學校，甚至是社會的某些團體或機構，也會有女性知識講座、女生心理輔導等等。在一定意義上說，男生成了被忽略的群體，尤其是在接受性教育方面。筆者認為，對男生的“性教育”到位了，女生才更安全。但是如何對青春期的男生進行“性教育”呢？

初中思想品德課是以初中生生活為基礎，以促進初中生思想品德健康發展為目的的一門綜合性必修課程。無論是從其思想性、人文性，還是實踐性、綜合性等角度來看，初中思想品德課都非常有利于滲透對青春期男生的性教育。

一、挖掘學科內容，抓住時機滲透

男生第二性征出現的時間大約在12歲，這個時候，他們開始留意自己身體上的變化，在意自己的外在形象。然而由于他們得不到科學有效的引導，可能會做出一些有害身體發育的事。比如有的男生覺得胡須長出來不好看，用夾子把胡子一根一根地拔了；有的男生夢遺了，覺得是自己思想不健康，從而更加沉默內向……這就要求教師通過各種渠道給予他們及時、正確的指導。也還好是這個時候，他們進入七年級。目前， 七年級上冊的思想品德課中，第二單元《認識自我》的第三課《珍愛生命》、第四課《歡快的青春節拍》和第五課《自我新期待》都比較適合滲透性教育。因此，思想品德課教師要抓住時機滲透對男生的性教育，充分發揮思想品德課在學生思想教育方面的主渠道作用，使學生能夠正確對待突然出現在自己身上的第二性征，讓這些正處于花季與雨季交替的男生，能健康快樂地成長。事實證明， 在男生初入青少年時期就做好性教育，能為他們今后心理健康和良好行為習慣的形成奠定基礎。

二、精心設計活動，潤“物”于無聲處

初中生，尤其是初中男生，他們不愛受到約束，總好奇教室外的“精彩世界”；他們做事很難持之以恒，總喜歡不斷地嘗試與挑戰；他們看問題有自己的見解和主張，總希望別人以自己為中心……追究其根源，是他們進入青春期，性特征日趨成熟，他們渾身上下充滿活力，似乎總有使不完的勁。明白了這一點，在思想品德課上引導他們“向善”就不再是那么難的事了。我們教師應針對不同性格的男生，針對班級的整體情況，精心設計一些活動，既能讓他們感到輕松自由，又能讓他們于“無聲處”學到知識，受到啟發。比如在“認識自我”的內容中，我們可以先讓男生分組討論當自己的情緒沖動或低落時的表現，然后和教師一起分析如何利用傾訴、轉移、移位、自我寬慰等方法，進行合理的情緒宣泄。也可以讓男生開展 “青春日記”活動，記錄心路的歷程和對成長的思考。同時還可以通過看錄像、手抄報比賽和辯論賽等活動，豐富教學方式，寓教于樂。

三、巧妙進行課外拓展，讓生活成為更好的老師

自新課程實施以來，思想品德課不論是從教材還是教學方式上都有了很多新的突破，“生動多樣、貼近生活”已然成為新課程的標簽。開放而充滿活力的新教材給教師和學生都帶來了更大的發展空間。

教育家馬卡連柯說過：“在學生的思想和行為中間有一條小小的鴻溝，需要實踐把這條鴻溝填滿。”因而思想品德課教師不能讓男生簡單無意識地踏入社會，而應該讓他們輕松有悟地融入社會。初中各年級的思想品德課蘊含有豐富的社會資源，比如“品味生活”“身邊的誘惑”“尊重他人是我的需要”“權利與義務”“法律與秩序”和 “交往禮儀”等等。那么在學習“身邊的誘惑”的內容時，我們可以著重引導男生考慮哪些屬于我們身邊的誘惑，他們又是如何理解性行為的；在學習“權利與義務”內容時，可以適當引導男生探討“人口與早戀”的問題；在學習“交往禮儀”內容時，可以通過一些生活中的場景讓男生展開討論，如“當你看到班上一男生與一女生一起逛街，你有什么想法？”“當教室中只有一男生和一女生在看書，你的想法與上一個問題的想法一樣嗎？”等等。讓男生通過對生活中常見的問題進行討論，加深認識，不因青春期懵懂的性意識而一概而論，影響男女生正常的交往。

總之，對青春期男生滲透性教育的過程是一個可控的過程，在這個過程中我們每一位思想品德課教師要做一個“有心人”，把握好滲透的時機，設計好滲透的活動。

（責任編輯袁妮）