初中數(shù)學自主學習興趣的培養(yǎng)

田利波

初中數(shù)學自主學習是指初中學生在數(shù)學教學活動中所展現(xiàn)出來的一種學習方式，學習方法，也是初中數(shù)學教學模式中較為有效的一種教學手段。擁有自主學習能力的學生會有強烈的求知欲，積極主動地制定自己的學習計劃;善于思考問題的真諦，內(nèi)涵和外延，敢于質(zhì)疑問難，用其飽滿、興奮的進取精神去探究所有問題。因此在數(shù)學課堂教學中培養(yǎng)學生自主學習意義十分重大。

一、利用學科特點，激發(fā)學生自主高效的學習數(shù)學

1.數(shù)學教學大綱指出：人人都要學有用的數(shù)學。學習數(shù)學的目的就是為了應用，數(shù)學知識在生活中有著廣泛的實用性，充分利用數(shù)學的實用性來激發(fā)學生自主學習數(shù)學的興趣是非常必要的，做到這一點也并不難。數(shù)學來源自生活，因此，生活中到處都有數(shù)學，作為數(shù)學教師要善于培養(yǎng)學生從現(xiàn)實生活中抽象出數(shù)學問題，并用自己所學的數(shù)學知識加以解決，這樣就能讓學生感到數(shù)學就在自己身邊，倍感親切，一下子就拉近了數(shù)學和學生們的距離，增強了學生學習數(shù)學的自信心。

2.數(shù)學是一門嚴密性，邏輯性特強的自然科學，存在著很強的規(guī)律和無窮的奧秘，教師在教學中要善于引導學生主動探索、發(fā)現(xiàn)和總結(jié)其中的客觀規(guī)律，為數(shù)學問題的解決提供強有力的方法支持，激發(fā)學生的求知欲。所以，教師要注意在數(shù)學教學過程中培養(yǎng)學生善于探究、總結(jié)、抓住數(shù)學規(guī)律，做到舉一反三，觸類旁通。從而提高數(shù)學的解題能力。

二、通過利用不同方法來培養(yǎng)學生主動學習數(shù)學的興趣

1.充分利用小組合作促進自主學習

蕭伯納有句名言：“兩個人，每人有一個蘋果，交換一下，仍是每人一個蘋果;兩個人，每人有一種思想，交換一下，每人就有兩種思想”.這就說明“獨木不成林”、“眾人拾柴火焰高”，同學們在學習過程中不能單打獨斗，要結(jié)合成學習小組互助式學習---小組合作.小組合作學習是指在教學中采用學習小組的形式，讓學生共同開展學習活動，以最大限度地促進他們自己以及他人學習的一種學習方式。這就要求教師在課堂上要提出有針對性的問題，讓同學們在小組內(nèi)暢所欲言找到解決問題的辦法和途徑，以促進學生學習方式上發(fā)生重要轉(zhuǎn)變?yōu)槟繕?我們在數(shù)學課堂中建立合作小組，一般要考慮到學生的個別差異、平均合理的分好學習小組至關(guān)重要，讓學生們在小組互助中得到學習樂趣。

在數(shù)學教學中還可以讓老師先拋出問題，然后讓學生們自學，嘗試讓學生們自主完成學習任務(wù)，教師再適時點撥，努力實現(xiàn)“先學后教，當堂訓練”這樣可增強他們的學習主動性，成就感。

2.抓住學生的年齡特點和心理特征來激發(fā)學生的自主學習興趣。

對剛進入初中的學生來說，他們覺得一切都是新的，什么都是好奇的，這時有意義、有趣味的數(shù)學問題就能誘發(fā)他們的想象力，創(chuàng)造力，并促使他們?yōu)橹恍概Γ僬鄄粨?，形成徹底透徹探索問題的好習慣，所以課堂上要根據(jù)所學的內(nèi)容，精心合理的設(shè)計一些有意義的問題循序漸進的誘導學生，從而使學生感到數(shù)學課很有意思，很有趣，體驗到學習數(shù)學的極大樂趣。在學習數(shù)學中能不斷得到成就感，從而增強學習信心，從而調(diào)動學生主動學習的興趣。

三、科學合理的設(shè)計教學過程，激發(fā)學生的主動學習興趣

1.在課堂上為學生提供質(zhì)疑的機會

世界著名物理科學家愛因斯坦曾經(jīng)說過：“提出一個問題往往比解決一個問題更重要”。提出問題的關(guān)鍵就是要有質(zhì)疑能力，質(zhì)疑思維，而教學過程本身就是一個不斷提出問題、分析問題、解決問題的過程。教師上課應積極鼓勵學生勇于提出問題，盡量提供給學生質(zhì)疑的機會，提高學生質(zhì)疑”的興趣，消除質(zhì)疑出錯導致的害羞情緒。

同時要注重引入開放性問題教學，開放題分為條件開放和結(jié)論開放兩種，開放性題目的解題策略往往也是多種多樣的，此類問題在日常教學中比比皆是如學習等腰三角形時，已知兩邊分別時6和8求第三邊長？又如，已知RtΔABC中有兩個邊是3和4求第三邊長？等這類開放性的問題，可引導學生帶著這些開放性的問題進行小組討論、集體解決。這樣，不論是基礎(chǔ)好，或是基礎(chǔ)不太好的學生都能在輕松、活躍的課堂氛圍中闡述自己的觀點，發(fā)表自己的看法，獲取成功的機會，使自己真正成為了課堂的主人，進而提高了學習的樂趣。

2.盡量采用先進的教學手段來上課

在教學過程中，可根據(jù)教學內(nèi)容的特點，適時地通過PPT課件，電子錄像，展示臺等多媒體形式，使學生直觀明了地看到函數(shù)圖像與坐標變換，中心對稱、軸對稱圖形的變化過程，立體圖形的表面展開問題等等。使學生了解問題更透徹，理解問題更清楚，對知識的來龍去脈摸得“清如水，明如鏡”，徹底弄清了里面的道理，增強了學習興趣。

3.組織豐富多彩的課外活動

充分利用課外活動時間來開展如趣味數(shù)學競賽、學習方法交流、數(shù)學小游戲等等來調(diào)動不同層次學生的數(shù)學學習積極性和主動性，從而激發(fā)對數(shù)學的學習興趣。

總之，課堂是數(shù)學教學的主陣地，教師要在課堂中轉(zhuǎn)變教育教學中的陳舊觀念，不斷革新，通過多種教學手段和靈活的教學方法有效地培養(yǎng)學生自主學習數(shù)學的興趣，注重學生自主學習的培養(yǎng)，這對學生的終身發(fā)展有著巨大的推動作用。

（作者單位：河北石家莊高邑縣音體美中學）