圖片，你靜靜閱讀了嗎？

王振剛

一幅幅精美的圖片吸引著我們的眼球。靜靜地閱讀，它們會給我們帶來美的熏陶，帶來深邃的思考，愉悅我們的心情……同學們，課余時間里，和你的小伙伴一起閱讀圖片，交流感受吧！

一、閱讀漫畫

看著這幅圖畫，細致地觀察，你從圖中看到了什么？

一片森林，樹干粗壯，枝葉繁茂。一個男子叼著煙卷，揮舞著斧子朝樹木的根部砍去，樹木的根部出現了明顯的缺口。中年男子的頭部好似一塊細長的木頭，啄木鳥站在了男子的肩膀上，不停地“啄，啄，啄”。并自言自語著：“這里有‘蟲。”

1.表達妙招——閱讀“細節”

閱讀漫畫，首先要學會閱讀漫畫中的“細節”。細節往往是漫畫中的點睛之筆，捕捉住了“細節”，那你的習作中就有了點睛之筆。

二、想象漫畫

圖畫是靜止的，想象可以讓畫面動起來。想象人物的動作、神態、語言；想象樹的變化、樹的痛苦、樹的控訴，將這形成鮮明的對比，震撼讀者的心靈；想象鳥兒怎么來到了這里，鳥兒的動作、神態、語言、內心想法……由此揭示啄木鳥語言中“蟲”字的含義，含蓄地點明習作的中心。

1.想象漫畫“前”的情景

在一片郁郁蔥蔥的大森林里，一棵棵樹木高大挺拔，枝葉繁茂。密密層層的樹葉把強烈的陽光遮擋得嚴嚴實實。

一輛白色汽車向森林駛來，一位中年男子迅速地走下車，從車廂里取出一把斧頭，刀刃無比鋒利。男子扛著斧頭大搖大擺地向森林深處走去。很快，他來到了一片空地，“啊！又到了這個熟悉的地方！”男子自言自語道。他坐在一個矮矮的木樁上，挽起袖子，從口袋里摸出了香煙和洋火。他叼著一根煙，劃著了火柴，點著了煙卷，甩了甩，隨手扔掉了。

2.表達妙招——前后畫面要一脈相承

想象漫畫“前”的情景，實際上是想象事情的起因。它是以畫面內容為基點去想象，要與漫畫一脈相承，融為一體。

2.想象畫“中”的情景

男子猛地站起身，走到一棵粗壯的樹木前，用力地掄起鋒利的大斧頭，“咔——”樹木的根部留下了深深的斧痕。他一次又一次掄起大斧頭，朝樹木根部砍去，樹干上出現了一個深深的缺口。男子的臉上露出了得意的神色，而那棵樹木卻在痛苦地呻吟，樹木開始控訴：“我可以為你們制造新鮮的氧氣，可以清除空氣中的粉塵，可以牢牢抓住土壤……我長得更加粗壯的時候，還可以為你們提供制作家具的原材料，你為什么現在就要把我砍倒？”

面對樹木的質問，男子置之不理。不一會兒，“咣——當——”一聲，大樹躺倒在地。樹干在控訴，樹葉在控訴，樹樁在控訴，一直居住在樹上的啄木鳥也來控訴了。啄木鳥在空中盤旋著，因為它的家沒有了。

鳥兒憤怒地盯著中年男子，它發現男子的頭部是一段細長的木頭，它還發現那段木頭里竟然有可怕的“蟲子”。它飛到男子的肩膀上，“嗒，嗒，嗒……”不停地向那段木頭啄去。男子的頭上出現了一個深深的小洞，它捉到了那條可惡的“蟲子”。這是一條黑黑的“蟲子”，是一條自私的“蟲子”，是一條只顧眼前利益，而不保護環境的“蟲子”。

3.表達妙招——讓文字發出聲音

讓文字發出聲音，這樣的描寫會更加細膩。善于讓擬聲詞走進你的習作中，描寫會更加生動、形象。

3.想象漫畫“后”的情景

一個個樹樁，漸漸地仰起了頭，沖著啄木鳥說道：“謝謝你，啄木鳥，你幫我們捉到了伐木人頭腦中的‘害蟲……”啄木鳥鄭重地說：“消滅害蟲，這是我的職責。自私與貪婪，是一條可怕的害蟲；破壞環境，更是一條有害的蟲子。”

4.表達妙招——讓漫畫上的事物“開口講話”

漫畫上的事物往往可以“開口講話”，讓事物“開口講話”，文字會更富有表現力。

三、感悟漫畫

敘述一件事情，尤為重要的是要表達出自己的獨特的感受來。在習作的結尾，寫出感悟相當關鍵。這不僅是完整習作的一部分，也是總結全文、升華主題的重要部分。

男子扔下斧頭，悄悄地離開了樹林，他似乎明白了：呵護樹林，就是呵護我們的家園。

5.表達妙招——從對話中揭示感悟

從人物的對話中揭示漫畫主題，表達形式上更為靈活，表達方法更為巧妙。