新理念下信息技術在高中英語教學中的應用初探

周桂全

【摘要】在我國的教育教學中，英語這門學科存在于我國各個階段的教學中已是普遍的現象。由于傳統教學的階段層面以及教學的內容，跟現在比有著很大的不同，導致在教育教學的過程中會存在著一定的困難。在教學的領域中，采用信息化的教學模式得到了普遍的運用跟發展。使得教學模式增添了趣味性，更多的提高教學的效率。

【關鍵詞】信息技術 ?英語教學 ?應用

在當今的社會時代下，發展最快和應用的范圍最廣以及內容最為豐富的當屬信息技術。信息技術時代的到來，致使我們不用走遍全世界，也能了解世界每一個角落的最新資訊。英語作為一門語言學科，采用良好的教學氛圍以及情景對話形式是學好英語的關鍵。也在英語教學的新理念中，運用了信息技術。使其能夠提高學生的學習興趣。

一、在教學的過程中采用信息技術

英語這門學科在高中的階段，是作為一個枯燥無聊的課程存在。英語是作為第二語言的存在，在學習方面還是有些困難的。為了使英語這門課程能夠具有生動的展現在學生面前，除了老師要做些努力外，還是需要運用信息技術。

發掘出學生的學習興趣。在教學的過程中，為了能夠使學生提高學習的積極性，可以采用信息技術的影像或者圖文等模式進行教學。也可以讓學生上前進行演講，不但能夠提高學生的語言表達能力，還能增強學生對學習的主動性。能夠使學生的整體素質有所提高。

教學內容要豐富。運用信息技術教學，可以使教學的內容能夠變得豐富化。通過以圖片或者是動畫卡通的形式將英語的重點語法跟句子展現出來。使其能夠吸引學生的注意力以及增加學生的學習興趣。改變了以往學習英語中的枯燥感。也能夠增加學生對知識的擴展內容。

教學的效率有所提高。信息技術在英語教學中的應用，擺脫了傳統教學的形式。使得教師節省大量的板書時間。從而能夠提高學生的學習效率。對于語法的講解，教師不必就僅限于傳授書本上的知識。可以通過搜索，對知識進行擴展。對這種的語法類型的演變，也能更好的兼顧周全并能直接突出重點難點。在根本上節省了時間以及空間的限制。使得課堂的效率能夠有所提高。

二、多樣化的信息技術教育模式

采用信息技術的教學模式，不僅促進了教學的改革。也通過信息技術其自身的優勢，使得英語教學變得更具有科學化以及人性化。使教學的內容變得更加生動形象。增添了學生對學習的熱情。也使教師的教學質量以及能力素質都有所提高。

情景教學的開設。教師可以根據學生對信息技術教學的喜愛。創造一個英語交流的環境。讓學生變成課堂上的主人。在交流的過程中，僅限于使用英語。也可以通過采用情景在現的形式，讓學生分角色扮演。對在參與對話交流的過程中，體會到學習英語的樂趣以及英語本身的魅力。

信息的傳遞方式要優化。信息技術中的聲像錄音等教學模式，不僅能夠使學生的聽說等感官有所加強。還能使學生的腦力思維有所提升。即能提高學生的語言表達能力，也能提升學生對學習的求知欲以及主動性。與傳統的教學模式相比較，采用信息技術模式不僅能夠給學生帶來生動形象的視覺沖擊，還能將英語的知識用簡單明了的話表述出來。使其加深學生對知識的記憶力，能夠更好地掌握與了解所學的內容。

自主學習的方法。信息技術在英語教學中的使用，不僅鍛煉了學生的聽、說、讀、寫等能力。還能夠激發出學生自主學習的興趣。這種巨大的改革轉變，也在教育教學中取到了很大的成功。不僅擴展了課堂意外的知識，也提高了英語教學的質量。同時還給予學生鍛煉口語的實踐機會。提升學生英語的表達能力。舉例：教師可以給學生推薦質量較好的聽力教材。能夠讓學生在課外活動中或者是課余時間里進行口語練習。在提升口語的同時，也鍛煉了聽力能力。教師也可以給學生推薦一些跟英語相關的書籍。通過閱讀書籍，增加口語的能力。也能對一些英語單詞以及知識點進行擴展補充，豐富自己的英語知識。也可以通過互聯網，觀看一些有關英語的影片。既可以消除自身的疲憊，也能提高聽力的能力。總而言之，想要使信息技術應用到教學中，也需要教師拋開舊的觀念。拜托傳統的教學思維模式。教學的過程中要不斷的總結經驗，使其能夠形成獨樹一幟的教學風格。

三、在教學中信息技術的轉變

在傳統的認知中，教師的職責就僅限于知識得傳授，解決學生不懂的問題。其他的問題因素等并不是教師的職責范圍。隨著社會的發展，使得教育也在不斷的改革。對于傳統的認知行為，在人們心中也已經漸漸淡忘。而老師的存在對于學生來說，也并只是知識的傳播者，也已經有了更重要的地位。在教學的過程中，教師也已經不再是課堂的主導者。而是要做到與學生平等，作為學生的協調者以及指導者。對于學生的詢問，要給予細心的指導。要更多的與學生相互互動以及交流。要做到以時俱進，尋求更好的發展。對于信息技術的轉型是必不可少的。把信息技術運用到教學中，不僅能夠給學生帶來個性化的學習氛圍，還能提高學生自主學習的能力。使其能夠使學生的創新思維跟創造能力都有所提高。也使教室的教學質量也有所提升。

總結：

隨著當前社會的發展，信息技術已經成為了這個時代的主流。我國社會在強抓經濟發展的同時，也推動了教育教學的發展。使其在教學模式中運用信息技術，得到了廣泛的發展。為了能夠促使英語教學的效率能夠有所提升，在新課改的教學理念下，對信息技術進行了有效合理的運用。不但提高了學生的學習興趣，也增加了教師的教學質量。

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