淺談大學生課外活動的多樣性

馮媛媛

【摘要】隨著時代的發展，當前大學生課外活動表現出電子化、網絡化、娛樂化等多樣性特征，大學的教育工作者應當從結合大學生的心理需求與興趣愛好為出發點，以多樣性的課外活動為內容，注重人文關懷，引導和豐富大學生的課外生活，更好地培養大學生綜合素質與能力。

【關鍵詞】科技發展 創新實踐 多樣性 特征 原則 方法

正文：

隨著科技日新月異的發展和社會主義建設的日益推進，社會對人才素質的要求越來越高，新一代的人才要求不僅是要具有一定專業能力，同時又具有一定創新和實踐能力的四有新人，學生在進入高校后除了要在老師的指導下認真學習專業知識之外，培養個人興趣愛好也是必不可缺的，從這個角度來說，豐富的課外生活也是必不可分的一部分。

一、大學生課外活動的意義

科技發展日新月異，高校學生活動也響應時代發展的需要，為學生們提供了非常多的創新實踐機會與平臺，讓學生們以培養創新能力為主，在有創造性的活動中，認識到問題的所在，培養學生的動手能力，為獨立走上社會崗位做好準備。

有益的戶外活動、短途旅游不僅能培養學生們對祖國大好河山的熱愛，增強主人翁意識，更能增強體質，陶冶情操，同時通過實物觀察去體會我們教科書里面所無法體會的自然科學，增強學生的自主精神，陶冶情操。

當代就業競爭壓力的增大，造成學業壓力的加重，學業負擔、戀愛問題、經濟壓力不斷的增加，造成大學生心理壓力的明顯增強，積極引導學生參加豐富多彩的課外活動則能夠非常有效的緩解學業、戀愛和經濟的壓力，使大學生們產生生活和學習的熱情，進而達到愉悅身心的目的。

二、大學生課外活動的多樣性特征

隨著時代的發展和生活方式的變遷，當代大學生課外生活表現出電子化、網絡化、個性化、娛樂化等多樣性特征，根據這個特點，我們隨機對武漢某高校的100名學生做了課外生活的隨機性調查，根據調查結果顯示如下：

圖表1

1、網絡化

計算機網絡的普及使得大學生們可以從網絡中得到瞬息萬變的信息，如上圖表1所示，25%的學生們會在課外生活中采取上網的方式消磨時間，很多學生平時經常上網聊天，甚至通宵達旦上網打游戲，但是真正在網上學習的同學卻寥寥無幾。

2、電子化

如上圖表1所示，玩手機則是占據所有課外生活的第二大比例15%，手機、平板作為現代化的網絡通訊設備，是各種潮流的傳播媒介，有一類大學生群體名叫“手機黨”，他們上課、走路、吃飯、睡覺甚至上廁所、游泳、洗澡都要帶著手機，上課玩游戲，無聊發微信，睡覺前刷朋友圈……大多數同學甚至把自己的精神寄托都放在了手機或IPAD上，在我們所做的調查數據里，如下圖表2所示，只有4%的人可以忍受幾乎不帶手機，而必須每天攜帶的人數占總人數的61%，幾乎占據一大半。

圖表2

3、娛樂化

大學生們目前在學校里課外時間比較充裕，在我們上面的調查表1中明確指出，大學生們的業余生活中去掉網絡和電子產品的使用之外，豐富多彩的娛樂項目是占據我們課外生活的大頭，那么我們要如何運用這些娛樂元素吸引同學們的注意力，使之更多更好的服務于大學生，使大學課外生活更有意義呢？我們不得不由此產生思考。

三、大學生課外活動多樣性的原則

1、大學生課外活動的內容本身應當富含潮流元素，吸引學生的注意力

在開展大學生的課外活動時，要靠活動本身的魅力來吸引學生，讓更多的學生自己主動參加投入到課外活動中來，而不是強迫學生去參加，那么我們的活動形式必須不斷創新，用活動本身來吸引大家，做好充分調動，引導學生們主動參與到活動中，喚起大學生對課外活動的愛好和激情，為學生提供一個絢爛多姿、蓬勃向上的活動空間。

2、課外活動的形勢和內容必須采用多元化元素

大學生課外課外活動分為文體活動兩大類，體育活動的主旨是強健體魄，培養學生們注重團結協作、富于拼搏等各方面的培養能力；文藝活動則是跟注重讓學生在活動中感受美、表現美并與此同時培養學生們自主創造的能力的培養。在高校中，學生組織作為群體性活動的載體，他們的特點是具有群眾性、靈活性的特點，學生活動通常具有靈活多變的多樣性特點。

3、營造活躍的校園文化

文體活動是高校教育的重要載體，對學生的全面發展文化體育活動的根本目的是開展社會主義教育，理想信念作為愛國主義為核心的民族精神教育的重點，以素質教育、公民道德教育的基本道德規范，目標是以全面發展學生各方面素質為基礎，使大學生們樹立正確的世界觀、人生觀、價值觀。

四、如何開展多樣性活動

1、以學習為目的的活動

大學教育主旨是以培養“四有”新人為中心，那么我們可以根據愛國教育為中心、大學生支教、學生志愿者活動、科研作品競賽、實踐操作活動、讀書月活動等。

2、文藝匯演及大型晚會、服裝表演等活動

組織大學生們盡可能發揮想象，自編自演，以本專業為出發點，發揮本專業特色的文藝匯演。參加文藝匯演的學生，也能從組織活動的過程中學習組織、協調的能力。并根據條件而適當舉辦一些聯誼會、茶話會、舞會等各種活動，用跳舞、聯誼等方式，培養學生社交能力和文明行為。

3、大學生文化藝術節

邀請本校或者外校學生藝術人才和音樂愛好者，聚集到一起各顯其能，演出同學們喜愛的音樂劇、情景劇、歌劇、心靈劇等各種文化藝術節目，推動文化藝術活動的開展，甚至或者有條件的話還可邀請全國聞名的歌唱家、演員等，參加本校的藝術節或音樂會，讓他們同學見面，比如2014年在學生當中很具影響力的“奔跑吧，兄弟”等類似欄目，將之引進本校，會使活動搞得更具有吸引力和影響力。

4、體育活動：

以各種項目的體育比賽為主，如球類、棋類、田徑、游泳、自行車、登山等比賽，徑賽如馬拉松、晨運等，還比如自行車遠足、滑輪、春秋游等這些都是很受學生歡迎的項目。

五.結論

大學的教育目的在于全方面培養學生的各方面興趣、愛好、增長知識、提高技能、并通過多樣性的課余活動豐富學生的大學生活，培養學生獨立自主的學習能力和做事的條理性，讓我們所有的教育工作者們都積極開動起來，探討出更加多樣性的課外活動推進高等教育的前進和發展。