高中化學(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)

姜玥

摘 要：二十一世紀(jì)是注重創(chuàng)新能力的世紀(jì)，當(dāng)今社會的競爭主要在于創(chuàng)新能力的競爭，鄧小平很早就提出過教育要面向新世紀(jì)的思想理念，面向二十一世紀(jì)的教育成功的關(guān)鍵在于培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的人才，要注重在各個(gè)階段各個(gè)學(xué)科的教學(xué)活動(dòng)中有意識的引導(dǎo)、培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力。高中化學(xué)學(xué)科是一門實(shí)驗(yàn)性、實(shí)踐操作性極強(qiáng)的學(xué)科，對于培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有非常重要的意義。本文在總結(jié)高中化學(xué)教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上，主要談?wù)摿烁咧谢瘜W(xué)教學(xué)中創(chuàng)新能力的培養(yǎng)問題。

關(guān)鍵詞：高中化學(xué)；教學(xué)；創(chuàng)興能力；培養(yǎng)

中圖分類號：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）03-227-01

黨的十八大關(guān)于教育與創(chuàng)新的論述中指出，要全面實(shí)施素質(zhì)教育，深化教育領(lǐng)域綜合改革，通過教育創(chuàng)新改革，著力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力。培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新力是教育適應(yīng)新時(shí)代的要求，具體就要落實(shí)到各學(xué)科上。高中化學(xué)是以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的學(xué)科，在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力、實(shí)驗(yàn)?zāi)芰退季S能力等，這些都是創(chuàng)新能力必要的素質(zhì)體現(xiàn)。因此，在化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是培養(yǎng)創(chuàng)新型人才的主要途徑之一，我們要在化學(xué)教學(xué)中注重學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。

一、高中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的重要意義

創(chuàng)新是指以現(xiàn)有的知識和物質(zhì)條件，在一定的環(huán)境中，通過改進(jìn)或創(chuàng)造新的事物并能獲得一定有益效果的行為。創(chuàng)新對于國家強(qiáng)大至關(guān)重要，而發(fā)展創(chuàng)新能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才離不開教育。在高中階段就積極培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力具有重要作用。往大的方面說，高中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力是建設(shè)社會主義現(xiàn)代化的需要，從個(gè)人來說，高中階段的學(xué)生在心智身體素質(zhì)上都進(jìn)一步發(fā)展，具備了一些探究實(shí)踐能力，這不僅對于其今后進(jìn)入大學(xué)進(jìn)行高一階段的學(xué)習(xí)非常有意義，并且高中是培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維的關(guān)鍵時(shí)期，化學(xué)以其學(xué)科實(shí)驗(yàn)性強(qiáng)的特點(diǎn)可以有效地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神，為以后在競爭日益激烈的社會處于不敗之地打下良好的基礎(chǔ)。

二、高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的途徑探究

1、首先學(xué)校要積極培養(yǎng)具有創(chuàng)新能力的化學(xué)老師

在高中化學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力首先要老師要有一定的創(chuàng)新能力。試想如果為人師的教育工作者都沒有創(chuàng)新精神，只會因循守舊，不思變化，無視創(chuàng)新發(fā)展，那么這樣的老師又怎能會培養(yǎng)出適應(yīng)現(xiàn)在社會的創(chuàng)新型人才呢？所以學(xué)校要重視具有創(chuàng)新能力的教師的建設(shè)。而培養(yǎng)老師的創(chuàng)新精神的方法途徑也是多種多樣的，可以組織老師集體學(xué)習(xí)十八大的有關(guān)“教育創(chuàng)新”的文件精神，提高一線老師對當(dāng)下的教育方針的認(rèn)知水平；其次，可以派老師到其它兄弟學(xué)校去學(xué)習(xí)；還可以請相關(guān)專家來做培訓(xùn)。當(dāng)然最重要的還是要老師有創(chuàng)新的意識，積極通過自學(xué)自練，在教學(xué)實(shí)踐中不斷積累總結(jié)。以教師的創(chuàng)新帶動(dòng)學(xué)生的創(chuàng)新，繼而帶動(dòng)整個(gè)學(xué)校的創(chuàng)新發(fā)展。

2、要營造化學(xué)輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍

課堂教學(xué)是高中培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的主要方式，要真正完全地發(fā)揮課堂教學(xué)的作用，收到應(yīng)有的培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識的效果，就要積極營造輕松愉悅的課堂氛圍。這也是現(xiàn)階段新課改背景下的具體要求。輕松愉悅的課堂氛圍可以有效地使學(xué)生積極參與到課堂的學(xué)習(xí)討論當(dāng)中，在討論學(xué)習(xí)中可以培養(yǎng)學(xué)生的思維能力、觀察能力等，這些都是培養(yǎng)創(chuàng)新能力所必備的。營造輕松愉悅的化學(xué)課堂教學(xué)氛圍可以通過創(chuàng)新化學(xué)課堂的授課方式，可以使用多媒體設(shè)備來輔助教學(xué)，還可以把課堂設(shè)在外面，讓學(xué)生在探究實(shí)踐中學(xué)習(xí)等。只有在輕松愉悅的課堂教學(xué)氛圍中，學(xué)生的創(chuàng)新意識才會在潛移默化中得到發(fā)展。

3、要重視在化學(xué)實(shí)驗(yàn)中培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力

高中化學(xué)教學(xué)的基礎(chǔ)是化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)。化學(xué)實(shí)驗(yàn)的教學(xué)也是高中化學(xué)教學(xué)的重要部分，但是以前在應(yīng)試教育的背景下，這一重要教學(xué)內(nèi)容變得少之又少，學(xué)校也根本不重視高考除筆試以外的其它內(nèi)容。難怪獲得諾貝爾獎(jiǎng)的美籍華人楊振寧教授曾說中國的孩子考試比賽什么都強(qiáng)就是實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力遠(yuǎn)遠(yuǎn)不如美國孩子。其實(shí)不僅是學(xué)生，中國在參加一些國際化學(xué)的賽事中，其實(shí)驗(yàn)的成績也往往低于其它國家。偉大發(fā)明家愛迪生有一千多項(xiàng)發(fā)明，但大部分是在實(shí)驗(yàn)中發(fā)明發(fā)現(xiàn)的。所以要重視化學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的作用。積極培養(yǎng)學(xué)生的動(dòng)手能力、觀察能力、知識應(yīng)用能力，只有這樣，才會培養(yǎng)出有創(chuàng)造力的人才。

4、要通過課堂教學(xué)積極激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與創(chuàng)新欲望

興趣是最好的老師，也是創(chuàng)新發(fā)展的不竭源泉，我國著名教育家陶行知先生認(rèn)為只要通過適當(dāng)?shù)慕逃龑?dǎo)每個(gè)人都可以成才，每個(gè)人都可以成為創(chuàng)造創(chuàng)新之人。學(xué)生只有有了足夠多的興趣，才會化主動(dòng)為被動(dòng)，積極地去探究知識。所以要培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力，就要在課堂教學(xué)中有效地培養(yǎng)學(xué)生對化學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，教會他們在課外自主探究學(xué)習(xí)的方法，讓學(xué)生主動(dòng)地在課堂之外去探究化學(xué)知識，有發(fā)現(xiàn)創(chuàng)新新事物的強(qiáng)烈欲望。

此外，學(xué)校老師也可以根據(jù)學(xué)生的興趣愛好，成立一個(gè)化學(xué)學(xué)科興趣學(xué)習(xí)探究小組，組織有興趣的學(xué)生在課外時(shí)間積極進(jìn)行化學(xué)探究學(xué)習(xí)，或者積極參加一些化學(xué)競賽，引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會在競爭中創(chuàng)新。要知道，在以后的社會生活中，誰能在激烈的創(chuàng)新競爭中脫穎而出，誰就能走向成功。

5、學(xué)會在教學(xué)中根據(jù)學(xué)生的個(gè)性來引導(dǎo)發(fā)展其創(chuàng)新能力

每個(gè)學(xué)生都是獨(dú)一無二的，都是各有各的個(gè)性特點(diǎn)的。孔子早就指出要“因材施教”，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新能力也是一樣的。比如有些學(xué)生擅長學(xué)習(xí)化學(xué)理論公式方面，就要引導(dǎo)他在理論公式上進(jìn)一步進(jìn)行探究；有些學(xué)生喜歡做化學(xué)實(shí)驗(yàn)，動(dòng)手操作能力強(qiáng)，那就可以鼓勵(lì)學(xué)生多探究化學(xué)實(shí)驗(yàn)，學(xué)校要有意識地創(chuàng)造一定的條件支持他們。其次高中階段每個(gè)學(xué)生的心理發(fā)展水平也是不一樣的，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新品質(zhì)，鍛煉學(xué)生良好的心理素質(zhì)也要根據(jù)學(xué)生的個(gè)性發(fā)展特點(diǎn)來進(jìn)行。只有這樣，學(xué)生在探究化學(xué)中才不會感到壓抑，也才會更加地放開，按照自己心中的想法來做探究，這樣的探究才是有創(chuàng)新力的探究。

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