《維吾爾族老大爺》教學(xué)設(shè)計(jì)

馬琳琳

摘 要：《維吾爾族老大爺》教學(xué)設(shè)計(jì)

關(guān)鍵詞：教學(xué)設(shè)計(jì)

中圖分類(lèi)號(hào)：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）03-128-01

一、說(shuō)課

1、說(shuō)教材

在中國(guó)西北邊陲新疆，有一座白雪皚皚的天山，天山腳下聚居著一個(gè)能歌善舞的民族——維吾爾族。“維吾爾”是維吾爾族的自稱(chēng)，意為“團(tuán)結(jié)”或“聯(lián)合”。維吾爾族在新疆是主要民族 ，有著典型的民族特點(diǎn)和民族風(fēng)俗習(xí)慣， 有自己的語(yǔ)言和文字。古爾邦節(jié)、肉孜節(jié)、是他們的傳統(tǒng)宗教節(jié)日。 維吾爾族能歌善舞，聞名遐邇的音樂(lè)史詩(shī)《十二木卡姆》是他們的藝術(shù)精華。群眾喜聞樂(lè)見(jiàn)的頂碗舞、盤(pán)子舞、手鼓舞等，最富民族特色。因此，有著大量的素材可以讓孩子們盡情的發(fā)揮自己的藝術(shù)創(chuàng)想。

我們幼兒園處在新疆的首府城市，因?yàn)檫@兒有著濃郁的少數(shù)民族文化氣息，幼兒園和學(xué)校都有很多少數(shù)民族孩子，他們對(duì)自己本民族的文化和生活習(xí)慣更是了如指掌，所以在美術(shù)作品內(nèi)容和選題上多以他們熟悉的民族生活為主要特征，民族文化強(qiáng)烈影響著我們教師和孩子們。

維吾爾族老人有著明顯的特點(diǎn)，他們是辛勞耕耘的一帶人，臉上布滿(mǎn)了滄桑，他們有著明顯的特點(diǎn)，他們有著滿(mǎn)臉的皺紋，喜歡帶花帽，喜歡穿長(zhǎng)袍，喜歡留長(zhǎng)長(zhǎng)的大胡子，有白色，黑色，甚至花白色，這些明顯的特點(diǎn)都是孩子們最容易觀察并好出來(lái)的，因此，此次活動(dòng)就是讓幼兒觀察并找出這些特點(diǎn)夸張的表現(xiàn)出來(lái)。這些充滿(mǎn)是藝術(shù)趣味和生活習(xí)慣的集中體現(xiàn)，反映到幼兒美術(shù)教育工作中就表現(xiàn)出不可忽視的影響力。

2、說(shuō)幼兒

我班幼兒是大班孩子，通過(guò)在幼兒園三年的學(xué)習(xí)，孩子們已經(jīng)有了基本的繪畫(huà)基礎(chǔ)，自進(jìn)入大班以來(lái)，我班小朋友的繪畫(huà)能力有了很大的提高，包括線(xiàn)條的多樣化，色彩的豐富性，畫(huà)面的豐滿(mǎn)度等等表現(xiàn)形式都有了初步的提高，幼兒都能夠根據(jù)自己的感受和老師的要求畫(huà)出很豐富的內(nèi)容。上學(xué)期主要練習(xí)了小朋友的畫(huà)法，大部分幼兒都能畫(huà)出人物的基本正面和側(cè)面，在此次課題活動(dòng)當(dāng)中，老師根據(jù)地方特色和當(dāng)?shù)厣贁?shù)民族文化，在畫(huà)維吾爾族人物上下功夫，孩子們都能根據(jù)自己的經(jīng)驗(yàn)與老師的指導(dǎo)，找出并用繪畫(huà)或剪貼等形式表現(xiàn)出維吾爾族小朋友的面部特點(diǎn)以及服飾文化，能用線(xiàn)描的方法簡(jiǎn)單的裝飾，對(duì)色彩的運(yùn)用還不是很好，對(duì)于構(gòu)圖和比例的掌握上還要加強(qiáng)練習(xí)。

3、說(shuō)目標(biāo)

本節(jié)活動(dòng)主要是學(xué)習(xí)人物第二課時(shí)，因?yàn)樾∨笥褌儗?duì)維族男孩、女孩的畫(huà)法已經(jīng)能夠很好的掌握，因此這節(jié)活動(dòng)主要是讓幼兒學(xué)習(xí)用撕貼和添畫(huà)的方法制作維吾爾族老大爺?shù)念^像，主要讓幼兒能夠區(qū)分維吾爾族老大爺與年輕人的不同點(diǎn)以及皺紋主要分布的地方，例如：（眼睛變小了，有了很多皺紋，頭發(fā)變白了，牙齒掉了，長(zhǎng)了很長(zhǎng)的胡須。。。），通過(guò)看豐富的圖片，讓幼兒自己觀察并總結(jié)以上特點(diǎn)，并運(yùn)用撕貼、添畫(huà)等手法鍛煉幼兒手的靈活性。

4、說(shuō)重難點(diǎn)

本節(jié)活動(dòng)根據(jù)幼兒的基本情況和教材的基本情況，本節(jié)活動(dòng)的重點(diǎn)是用撕貼和添畫(huà)的方法表現(xiàn)維吾爾族老大爺?shù)念^像的特點(diǎn)。難點(diǎn)為能夠找出維吾爾族老大爺與年輕人的不同點(diǎn)以及皺紋主要分布的地方。

5、說(shuō)教法

（一）觀察、學(xué)習(xí)法，本節(jié)活動(dòng)主要讓幼兒在觀察維吾爾族老大爺面部細(xì)節(jié)的基礎(chǔ)上，自己創(chuàng)作，采用分組獨(dú)立完成的方法，人手一套材料，獨(dú)立撕貼并添畫(huà)完成維吾爾族老大爺?shù)拿娌浚饕層變耗軌蛴镁€(xiàn)條表現(xiàn)出維吾爾族老大爺面部皺紋。

（二）操作法，我尊重幼兒個(gè)體差異根據(jù)活動(dòng)內(nèi)容、材料以及幼兒的年齡特點(diǎn)，放置材料。讓幼兒自己選擇探索活動(dòng)，給每個(gè)幼兒自由的想象空間

（三）個(gè)別指導(dǎo)法，為幼兒創(chuàng)造更多獲得成功的機(jī)會(huì)，把握幼兒現(xiàn)有水平和每個(gè)孩子的特點(diǎn)的前提下，對(duì)個(gè)別幼兒適時(shí)、適當(dāng)?shù)闹笇?dǎo)才能出成果。

二、教案

活動(dòng)名稱(chēng)：撕貼添畫(huà)《維吾爾族老大爺》

活動(dòng)目標(biāo)：

1、培養(yǎng)幼兒熱愛(ài)新疆，關(guān)愛(ài)身邊少數(shù)民族同胞的情感。

2、通過(guò)觀察能夠區(qū)分維吾爾族老大爺與年輕人的不同點(diǎn)以及皺紋主要分布的地方，并能用撕貼和添畫(huà)的方法制作維吾爾族老大爺?shù)念^像。

3、鍛煉幼兒在繪畫(huà)中對(duì)人物五官比例的掌握和手的靈活性。

活動(dòng)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)用撕貼和添畫(huà)的方法制作維吾爾族老大爺?shù)念^像。

活動(dòng)難點(diǎn)：能夠觀察并找出維吾爾族老大爺與年輕人的不同點(diǎn)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：彩卡紙——膠水——剪刀

活動(dòng)過(guò)程：

（一）開(kāi)始部分

1、出示老師提前做好的面部模板，問(wèn)問(wèn)小朋友這是什么？讓小朋友自由的創(chuàng)想。

2、教師出示提前畫(huà)好的小姑娘及小伙子的面部，請(qǐng)小朋友看看，得出結(jié)論，這是人物的面部模板。

（二）基本部分

1、觀察圖片。教師出示課件，讓幼兒觀察維吾爾族老大爺?shù)拿娌勘砬楹图?xì)節(jié)。主要讓幼兒觀察老人臉上的皺紋分布的地方。主要有抬頭紋，魚(yú)尾紋等等。

2、先撕貼頭發(fā)、眉毛。撕貼時(shí)注意毛發(fā)生長(zhǎng)的方向。再撕貼眼睛，要注意眼睛的形狀，重點(diǎn)刻畫(huà)人物的眼神，接著撕貼鼻子、嘴巴，添畫(huà)出面部的皺紋，反映老人的特征。

3、要注意人物面部大小、位置及大小比例關(guān)系，從頭部細(xì)致刻畫(huà)。

4、請(qǐng)小朋友自由選擇座位，選擇材料，在臉部模板上撕貼五官。

5、引導(dǎo)幼兒注意表現(xiàn)維吾爾族老大爺?shù)奶卣?，大眼睛，濃眉毛，胡須，和維吾爾族小花帽。

6、幼兒制作，教師指導(dǎo)。

三、結(jié)束部分

1、展示活動(dòng)成果。

2、幼兒和教師之間的相互評(píng)價(jià)。