新形勢下加強校園文化建設的做法

張玉生

摘 要：校園文化對培養(yǎng)“四有”新人，實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標具有重要的意義。要努力搞好社團小組建設，建立穩(wěn)固的校園文化陣地，開展豐富多彩的活動，推動校園文化建設。同時，只有加強“硬件”建設，把握好“兩個問題”，處理好“五個關系”，才能使校園文化健康發(fā)展。

關鍵詞：校園文化；社團；建設

中圖分類號：G654 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）03-001-01

校園文化對培養(yǎng)“四有”新人，實施素質(zhì)教育、實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標具有重要的意義。河北民族師范學院多年來一直十分重視校園文化建設，注意發(fā)揮校園文化在培養(yǎng)四有新人，實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標中的作用，努力做到以健康向上的校園文化環(huán)境熏陶人、感染人，取得了較好成績，許多學生畢業(yè)后說：幾年大學生活中留下印象最深的就是每年一屆的校園文化藝術節(jié)。

一、校園文化的作用

校園文化在學校工作中占有重要地位，在實施素質(zhì)教育中起著重要作用。它通過一定的物質(zhì)環(huán)境和精神氛圍，對師生的思想觀念、行為方式、價值取向等產(chǎn)生深遠的影響；對提高青年學生的身體素質(zhì)、實現(xiàn)學校的培養(yǎng)目標、建設社會主義精神文明具有重要意義。校園文化在陶冶青年學生情操、豐富業(yè)余生活的同時，能激發(fā)調(diào)動他們的積極性，使他們過剩的精力得到宣泄；能使他們的潛能得到挖掘、開發(fā)和利用。校園文化能優(yōu)化育人環(huán)境，促進良好學風校風的形成，具有凝聚和激勵作用。校園文化具有多層次性、群眾性、多樣性等特點，可以使不同專業(yè)、不同經(jīng)歷、不同層次、不同情操的人聚集起來。既可表現(xiàn)才華實現(xiàn)他們的創(chuàng)造意識和表現(xiàn)欲望，又可相互交流技藝，增長知識，共同提高，從而使他們從單調(diào)、枯燥、空虛、無聊的生活中走出來，以飽滿的熱情、昂揚的精神去共創(chuàng)文明的、民主的、競爭的學習生活環(huán)境，保證良好的學風、校風的形成。所以，校園文化又具有娛樂作用。此外，校園文化的開展，也有利于培養(yǎng)師生的參與意識，促進學校的民主建設。

二、加強校園 文化建設的幾點做法

1、要搞好“社團”及“興趣小組”建設

建立穩(wěn)固的校園文化陣地，這是校園文化建設持續(xù)、穩(wěn)定、協(xié)調(diào)發(fā)展的基礎。我校在學生會設立社團部，在黨委領導下團委具體指導下負責社團的管理工作，從組織上加強了對社團的指導、幫助和監(jiān)督，效果較好。促進了黨的教育方針的全面貫徹執(zhí)行，維護了安定團結(jié)的政治局面和有活力的校園秩序；促進了學生思想水平、道德情操的提高；引導同學們多方面的培養(yǎng)興趣和愛好。

2、要開展豐富多彩的活動，推動校園文化建設

活動是校園文化建設的運行的一種重要形式，豐富健康的活動是校園文化生命力之所在。為此，多年來首先我們注意緊密聯(lián)系學生的思想實際和興趣熱點來抓校園文化建設，開展各項活動，體現(xiàn)了校園文化的時代性。多年來，針對青年學生對西方社會文化思潮感興趣這一現(xiàn)象，我們舉辦了多場有關內(nèi)容的報告、講座，幫助師生正確認識和評價西方各種思潮；針對學生對文學、繪畫、健美、武術等興趣較大的情況，我們就請文化藝術界、體育界的專家學者到校作報告、開講座、搞輔導，從理論和實踐兩個方面給學生以輔導，使他們克服盲從的毛病；針對青年學生渴望成才這一興奮點，我們就請校外專家教授、優(yōu)秀畢業(yè)生來我校舉辦有關內(nèi)容的講座、報告或座談會、懇談會等等，從而使他們?nèi)嬲莆账鶎W知識，正確面對現(xiàn)實。我們積極組織、引導學生走出校門、深入社會，實現(xiàn)校園文化的社會性、開放性，始終不斷組織學生參加參觀、調(diào)查、走訪、聯(lián)誼、咨詢服務等社會實踐活動。這樣既增強了學生的集體榮譽感，又培養(yǎng)了學生集體意識和集體精神。

3、要加強“硬件”建設

為校園文化建設奠定基礎。校園文化建設是校園文明氛圍的組成部分，雕塑、亭閣、畫廊、草坪、運動場、廣場、道路、校舍及教學設施等如同一盞盞明燈，時時刻刻在向周圍輻射，給師生以強烈的情緒影響和精神啟迪。因此，多年來，在校園文化建設中，我們在注意學風、校風、文化氛圍、校園精神等“軟件”建設的同時，又十分注重場地、設施、人文景點等“硬件”建設，努力解決校園文化建設所需的場地設施等問題，并盡可能從經(jīng)費上予以支持。

4、要把握好“兩個問題”

處理好“五個關系”，堅持校園文化的高品位，引導師生向著正確的方向前進。積極引導學生做有理想、有道德、有文化、有紀律的合格人才。校園文化建設的格調(diào)要力求積極進步、健康向上，力避低級庸俗、嘩眾取寵；要注意培養(yǎng)學生愛國主義、集體主義、無私奉獻等高尚情操，做到寓教于文、寓教于健康向上的活動之中。加強校園文化建設需要正確處理好以下五個關系。一是滿足需求與引導需求的關系。加強校園文化建設，開展生動的社團活動、豐富多彩的第二課堂活動是為了滿足青年學生日益增長的文化需求。用自我教育、自我塑造、自我愉悅代替盲目浮躁的宣泄，用高雅代替粗俗。二是學生為主體與教師為主導的關系。采取有效措施加強教師的主導作用對保證校園文化的政治方向，提高校園文化水平具有重要意義。三是發(fā)揮學生社團骨干作用與調(diào)動全體學生積極參與的關系。建設校園文化既要充分發(fā)揮社團骨干的作用，又要注意去調(diào)動全體學生的積極性，引導他們積極參與那些小型多樣、業(yè)余經(jīng)常的文化活動。四是開展小型、經(jīng)常性的文化活動與舉辦文化藝術節(jié)、組織比賽等大型系列活動的關系。應以小型、經(jīng)常性的文化活動為主，以大型活動為輔，多則勞民傷財，基層有意見。五是普及與提高的關系。在校園文化建設中，要根據(jù)本校學生的實際，既要抓“普及基礎上的提高”，又要抓“提高指導下的普及”，以便不斷促進校園文化建設的運轉(zhuǎn)及其水平的提高。