如何做好職業高中新生班主任工作

尹心靈++張大毛

摘 要：職高生是個特殊的群體，做好職高新生入學管理工作非常重要。職高生所具有的種種特殊性給職高班主任的工作帶來了極大地挑戰，要求新生班主任必須具備深厚的涵養和極強的管理能力。

關鍵詞：職高新生；班主任；入學管理

中圖分類號：G712 文獻標識碼：B 文章編號：1002-7661（2015）08-016-01

一、研究中職新生的特點

分析研究中職新生的特點，是做好新生班主任工作的關鍵。中職 新生的特點可以從以下三個方面來分析。

1、新生家庭背景。父母是孩子的第一任教師，家庭是孩子最早的教育場所，因此，家庭教育對人的教育影響深遠，中職生大部分來自農村，其家長文化素質差，他們對孩子采取過于溺愛或暴力教育方式。家長的不良行為習慣也對孩子產生了惡劣的影響。大部分家長常年外出打工，孩子成了留守兒童。在這些家庭環境下成長的孩子缺乏正確的引導、教育和情感交流，導致他們很難健康成長。

2.新生學習基礎。中職生大部分是初中升高中被淘汰的差生，他們極少有學生能夠具備初中畢業生的水平。他們對學習毫無興趣，學習態度十分消極，缺乏自信心和自控力，他們在文化課方面存在的智力和心理障礙導致他們對很多事情都缺乏興趣。如果不對這些新生積極引導，班主任工作將無法開展，甚至很大一部分學生很快就會流失。

3.新生思想狀況。大部分中職生心地善良，能尊敬師長，關愛同學，但他們很少有人具備良好的行為習慣，逃學、曠課、打架斗毆、隨地吐痰的現象經常發生。他們的心理素質和意志力都很差，自私自利、敏感多疑、經常違反學校的規章制度。他們認為自己學習能力很差，感到前途無望，因此便意志消沉難以承受困難與挫折。中職新生的以上特點決定了中職新生班主任工作責任重大，班主任要抓好新生入學管理工作。

二、重視中職新生入學管理工作

新生入學管理工作對學生的教育起著舉足輕重的作用，下面從以下四個方面入手來談談如何做好新生的入學管理工作。

1、協助教官做好新生入學軍訓工作。中職學生的德育水平是中職學校素質教育成功與否的關鍵，新生軍訓活動在加強對新生體能和意志訓練的同時，也是新生德育工作的起點。強化學生的思想教育是新生軍訓的一個重要的工作，是班主任把握新生思想動向的最好時機。

良好的開端是成功的一半，新生班主任要管理好班級，首先要了解學生。因此，軍訓期間班主任要協助教官全程參與軍訓的管理工作。軍訓生活是新生中職生活的開始，軍訓時間持續一周，軍訓內容包括對學生的體能訓練、整理內務和教唱勵志歌曲等。班主任每天要提前到校操場點名并發現缺失的學生，及時與其進行聯系，并耐心的與之溝通。由于新生剛剛入學不能適應學校的生活，他們非常想家，班主任要在軍訓期間深入寢室對學生進行生活上的關心以及思想上的交流，幫助其解決生活與思想等方面的困惑，班主任的關愛彌補了孩子們在家庭中缺失的愛，讓學生對老師和學校產生親近感。班主任還與學生一起參與對學生的體能訓練，唱勵志歌曲等，這些活動讓學生感覺到班主任可以與他們同甘共苦，從而增強了學生對班主任的信任，為建立和諧的師生關系奠定了基礎。在教官對學生進行整理內務訓練時，班主任陪同教官對學生進行指導，并積極培養他們互助合作、吃苦耐勞和持之以恒的精神。在拉歌中，班主任與學生激情表演讓學生感受了生活的美好，激發了他們生活的熱情。隨著軍訓活動的繼續，學生對班主任感到越來越親切，而班主任也更好地了解了學生，給新學期選擇班委會成員奠定了基礎。

2、培養優秀的班干部。“培養一支高素質、高效率的班干部隊伍，形成良好班風是新生班主任工作的關鍵。”【1】班主任要順利開展班級的各項工作就必須培養一批充滿工作熱情能夠團結奮斗的班干部隊伍。新學期一開始上課班主任就要積極組建班委會，并且班主任要善于物色并培養班干部。班主任要在軍訓期間對學生觀察的基礎上研究新生初中階段的成績單，然后對學生的家庭狀況做個詳細地調查，了解學生的生活環境，把握學生的具體情況之后，班主任還要善于觀察學生在班級中的表現并加以分析，選出開朗大方，工作能力強，具有一定威信和感召力的學生擔任班干部，然后再根據其個性特點安排適當的角色和任務。在班級工作還沒有步入正軌之前，班主任要協助好班干部做好本職工作。與此同時，班主任要積極培養教育班干部，讓他們在班集體中學會自我管理、自我約束，要培養他們為其他同學服務的意識，讓其明白班干部要起到表率作用，當班干部不是為了管同學，而是為了能夠更好地為其服務來鍛煉自己的能力。班主任還要建立班委會考核制度，適時地給予鼓勵，激發其積極向上的精神和學習熱情。班干部成長起來之后，班主任盡量放手把常規工作交給班干部，讓他們在管理中得到鍛煉、考驗和升華。用一批能夠團結互助，無私奉獻的班干部做為榜樣來建立良好的班集體。

3、建立和諧的師生關系。良好師生關系的建立會對學生的學習與生活產生積極的影響。作為職業高中的班主任，首先應該結合職業高中新生的特點不斷地更新自己的工作觀念。由于職高生學習基礎差，班主任要積極培養其學習興趣，對其在學習上的要求要適度。新生家庭環境的特殊性又要求班主任要具備更高的駕馭能力。其次，班主任要愛學生。愛是教育的靈魂，馬卡連柯說過：“教師的心應該充滿對每一個他要打交道的具體孩子的愛，盡管這孩子的品質已經非常敗壞。”【2】新生剛入校最早接觸的老師就是班主任，因此，他們會把班主任當成自己最親近的老師，班主任要能夠與所有的學生打成一片。他們特殊的家庭環境和不良的生活習慣造成了他們多疑、敏感、暴躁等性格特征。對這樣的孩子班主任要用愛去溫暖感化他們。最后，班主任要尊重學生，與他們建立起一種平等的關系。班主任要與學生交朋友來彌補他們在家庭中所缺失的溫暖并培養其自信心，以此來達到師生心靈互通，建立和諧融洽的師生關系，形成民主的班集體，營造輕松愉悅的學習氛圍。

三、小結

以上是本人在做班主任工作時對新生入學管理工作的部分體驗和做法。作為班主任，要積極進取不斷充實自己的知識與思想，以便跟上時代的步伐，做更加優秀的班主任。

參考文獻：

[1] 李 寧.大學新生班主任工作淺談[J].科技信息，2013，10 （381）

[2] 讓愛關懷著每一個學生.