淺談幼兒園音樂教育的新模式

王海燕

摘 要：隨著時代的進步，社會的發展，人們的生活水平越來越高，社會經濟體系的結構也一直在變化。無論是從家長對孩子的期望，還是社會對全能型人才的需要，音樂教育在孩子的成長教育中占有越來越重要的地位，尤其是在幼兒園中的音樂教育尤為重要。就幼兒園音樂教育的新模式中存在的問題做了簡要分析，并對此提出了相應的解決措施，希望對幼兒園的音樂教育能夠有所幫助。

關鍵詞：幼兒園；音樂教育；新模式

幼兒園的音樂教育對于孩子的成長非常重要，隨著教育的改革，幼兒園的教育方式也在不斷地進行改變，尤其是其音樂教育模式一直都在不斷改進完善，進而出現了如今幼兒園中音樂教育的新模式。

一、幼兒園音樂教育新模式中存在的問題

我國幼兒園的音樂教育普遍存在扭曲音樂教育意義的現象，在音樂教育過程中，只注重唱歌、跳舞、彈唱等能力，不能將音樂教育對于孩子成長道路上的重要意義理解透徹，忽視了音樂能夠培養孩子主動學習、感受學習的作用，這樣嚴重阻礙孩子的發展，同時也不利于孩子的身心健康發展。

二、幼兒園音樂教育新模式中加強教育的措施

1.提升老師的專業素質

幼兒園應該加強對老師的專業培訓，培養老師去理解體會音樂的真正意義。讓老師學會改革創新，在現有的音樂教育模式上大膽改革創新發展一套適合孩子發展的音樂教育模式。幼兒園也應該派遣有資歷的老師外出學習，與有實力的幼兒園進行溝通交流，學習人家的優勢，來彌補自己，提升自我。

2.注重環境的教育功能

環境對于孩子的音樂教育是非常有利的，幼兒園的音樂教育中應該注重環境的教育功能。老師應該從視覺環境、聽覺環境以及操作環境三個方面加強環境對孩子的促進教育。例如，老師可以在孩子做作業或者玩游戲的時候放一些輕音樂，讓孩子陶醉在音樂的環境中，讓他們能夠不自覺地去體會音樂，感受音樂。

3.提高家長對孩子的音樂指導能力

幼兒園應該加強對家長的指導培訓，定期開展家長和老師交流會，老師應該教給家長對孩子的有關基本指導知識，讓家長及時督促孩子加強對音樂的鞏固訓練，以提升孩子的音樂能力。

總之，幼兒園音樂教育對于孩子的成長發展有著非常重要的作用，我們應該充分認識到其音樂教育新模式中存在的問題，采取措施加強幼兒園音樂的教育，讓孩子能夠快樂的成長。

參考文獻：

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