談談小學綜合實踐活動

王萍芳

摘 要：踢毽子來自中國民間傳統運動項目，歷史已有千年，它起源于中國漢代，在民間流傳極廣，正式的踢毽比賽在明代就有；清代是極為盛行時代。1956年，廣州舉辦了中國首次正式的踢毽比賽，1963年，踢毽子被列入國家提倡開展的體育活動，并被編入小學體育教材中，成為綜合實踐活動的一個活動項目。

關鍵詞：小學；綜合實踐活動；毽子

由于踢毽運動具有娛樂性和靈活性，備受大家的青睞。冬天的時候，經常踢毽子有益于我們的身體健康，同時，制作毽子又能鍛煉學生的動手與動腦能力。毽子的制作結實好看又實用，還可以提高學生的自我服務能力。基于這些益處，宣傳踢毽子是教育者的責任與義務。

一、掌握毽子的制作方法，鍛煉學生的手與腦

制作毽子有益于我們的手與腦，告訴你兩種毽子的制作方法。

1.用撕裂膜制作毽子

將撕裂膜撕成毛狀，攏折一起，拉入毽盤孔內，露出1厘米左右的頭，抽出鐵絲剪斷攏折處。并使毽毛夾緊，用刀削平毽盤底部，根據需要剪毽毛，毽子就制作成了。

2.雞毛毽子的制作

雞毛6～8根，長度12厘米左右。直徑2.5厘米鐵墊圈一枚，油筆管5.5厘米，一端等分4份，分開部分長3.5厘米，分開向外折成直角。把折好的油筆管穿進鐵墊圈底面，并將分開部分上折近直立的油筆管拉緊，然后用細鐵絲固定。再將雞毛插入油筆管，毽子就做成了。

3.想一想：在生活中還可以用哪些材料扎成毽子？如果不用釘木簽的辦法使撕裂膜固定在毽盤上，還可以用什么辦法固定？

二、熟悉踢毽方法，鍛煉學生的身體

踢毽子具有較強的健身功能和較大的娛樂性質，人與人之間不用爭搶與沖撞，運動量可隨意調控，安全系數高，男女老少都可參加，學校單位還可以組織師生進行比賽，它的優越性是其他體育活動無法比擬的，因而成為人們休閑健身的理想選擇。

踢毽子需要我們蹦、跳、彎身、屈體、承接等動作，能使我們身體的各部位均得到鍛煉，有益于我們的心臟健康，鍛煉我們的思維能力及迅速的應變能力。踢毽子可以促進我們人體各部分的血液循環，增強神經與肌肉間的緊密聯系。對于學生而言，在課間休息之時踢毽子，可以緩解學生的大腦壓力，放松大腦神經，有助于對大腦疲勞的消除，讓學生有充裕的精力來迎接下節課的學習。

踢毽的方法有盤踢、磕踢、拐踢、繃踢四種方法，其中盤踢是所有踢毽的基礎，掌握踢法尤為重要，一腿立起，另一腿屈向外，再向內側擺小腿，使用裸關節的內側來踢毽，當毽下落到膝以下位置，腳再次抬起踢毽，也可以雙腳輪流去踢。掌握了基本的盤踢方法之后，再用其他方法去踢毽，從而達到強身健體的目的。

編輯 王團蘭