淺析3～6歲兒童輸液座椅的趣味性設計

陳友蓮　王金廣　鐘尚聯　彭文利

摘 要：本文在對3～6歲兒童這一特定群體的特點及其在輸液過程中表現的行為進行分析的基礎上，通過對兒童輸液座椅的趣味性設計進行研究，以求減少該過程對患兒造成的不良影響，提高治療效果。

關鍵詞：3～6歲兒童；輸液座椅；趣味性

1 概述

隨著人們生活水平的提高，80后年輕而有著高文化水平父母的增多，多功能、多樣化的優質產品和高品質的服務及專業的指導成時下父母的育兒觀念，他們希望兒童醫療設施也能與現代幼兒園、游樂場等兒童場所同樣符合兒童的心理特征。就兒童輸液座椅本身而言，由于醫院輸液設施更新換代周期長，使得很難滿足新一代家長的需求。與現代生活方式相比，醫院兒童輸液座椅缺乏趣味性、欠缺以人為中心的設計研究。3～6歲是兒童構建積極性格、開發智力的最好時期，而趣味十足的產品是他們的好朋友，可以讓他們在使用過程中得到快樂并緩解壓力。在輸液過程中，3～6歲兒童長時間坐在輸液座椅上，生理上的倦怠和反抗情緒也會使治療效果大打折扣，所以通過對3～6歲兒童輸液座椅的趣味性設計來消除患兒對輸液的恐懼心理具有重要意義。

2 3～6歲兒童心理特征及行為分析

兒童不是成人的縮影，而是有他獨特的心理特點。3～6歲年齡的兒童的心理特點一般表現為：第一是好奇心強。這個年齡段的兒童有強烈的求知欲與認識事物的興趣，愛問各種各樣的問題，認知水平有了很大的提高，喜歡智力活動，初步的邏輯思維也開始萌芽，能掌握一些抽象的概念，能按照較高級概念進行分類，初步理解數概念，能對事物做出簡單的因果判斷。第二是喜歡模仿。這種模仿的多是一些具體的顯性活動，他們往往通過模仿掌握別人的經驗。例如，不自覺地模仿父母和老師，模仿成人說話的聲調，姿勢，常用詞語等等，都去模仿。第三是情緒作用大，情緒對這個年齡段兒童具有較強的作用力，行為受情緒的影響大，易沖動，情緒不穩定，易受外界影響與周圍人感染。最后是突出的群聚心理，渴望融入各種人群，與他人友好地交往。

由于3～6歲兒童獨特的心理特征，所以在輸液過程中，他們不像大人一樣乖乖地坐在輸液座椅上。對他們而言，輸液是一個緊張而恐懼的過程，在看到輸液器材、醫護人員、周圍患兒輸液哭鬧等情形大部分兒童都會產生抗拒、哭鬧的行為表現。同時，由于在輸液過程中需長時間的坐在輸液座椅上，多數兒童也會表現出倦怠的情緒。兒童的以上行為都會智力帶來一定的麻煩。所以在這個過程中，醫護人員一般會調動孩子的積極性、主動性，并鼓勵孩子。而家長表現出的行為一般為安慰孩子，給他們感情的溫暖，保持最佳情緒狀態。也有很多父母見孩子哭鬧，便高舉輸液瓶，或是把輸液架取出用手舉著，帶孩子四處走動。還有一部分家長帶上故事書或玩具以分散孩子的注意力。

3 趣味性在3～6歲兒童輸液座椅設計中的作用

趣味性也就是使人愉快、感到有意思、能引起興趣的特性，它可以引起人思想上的共鳴，并讓人在使用過程中得到美好的體驗，是吸引人注意的重要手段之一。讓產品具有趣味性則在一定程度上滿足了人們情感上的需求，可以調節我們緊張的神經、感受生活的樂趣、暫時放松。兒童產品的設計要符合兒童的心理特征，富有趣味性，集游戲、學習、實用的功能與一身，滿足兒童無窮的好奇心和探索欲望。在兒童輸液座椅設計中也不例外，我們應該給3～6歲患兒以足夠的關懷，不能以成人的標準來衡量兒童的喜好，所以將趣味性設計融入兒童輸液座椅中是很有必要的。這樣容易吸引兒童的注意力，不僅可以消除兒童在輸液過程中的緊張感和畏懼感，還能使他們獲得精神的愉悅，滿足他們的心理需求。從而減輕家長顧慮，同時可預防治療過程中帶來的不穩定因素而影響治療效果。

4 3～6歲兒童輸液座椅趣味性設計的形式

3～6歲兒童的樂趣在于無憂無慮，純真可愛。其產品設計上不需要太多的深度，通常為顏色亮麗，造型活潑可愛，盡量少用文字，多用一些巧妙的、可愛的圖片或符號來暗示提醒兒童。在3～6歲兒童輸液座椅設計中可以通過以下形式產生趣味性：

（1）造型的趣味性。造型要素是產品設計最基本的要素之一。兒童對造型生動有趣的產品具有濃厚的興趣，所以在進行3～6歲兒童輸液座椅設計中可以加以表現。造型主要是指外在形態，通過將夸張有趣的形態表現在兒童輸液座椅設計中，產生趣味性效果。其中最常用的方法是仿生形態，多數為具象仿生，較逼真的再現事物的形態，但不是完全模仿或克隆某種形態，而是對齊一個或多個最鮮明的特征進行提煉。讓人一看就知道是某一事物，但又并非完全一樣。這樣會更容易吸引人們的注意力，給人想象的空間，讓人別有一番趣味。除了仿生形態，還會用到卡通形態。卡通造型是幽默有趣的視覺語言，比較便于3～6歲兒童理解，夸張的線條、鮮明的色彩、造型天真可愛的卡通造型具有一定的親和力，如果把輸液座椅設計為卡通造型能給兒童以溫馨、舒適、幽默詼諧的感覺，比較容易得到3～6歲兒童的喜愛，并可以給他們帶來樂趣。

（2）色彩趣味化。色彩對兒童的心理導向及性格培養具有重要的意義，不同色彩能表達不一樣的感情，甚至可以影響人們的心理感受。兒童喜歡艷麗、張揚的顏色，如紅色、黃色、玫瑰色、天藍色、綠色等興奮色，這些顏色都是兒童非常喜歡的，也是因為這些五彩繽紛的色彩具有強烈的視覺沖擊力和感染力，可以吸引3～6歲兒童的目光，還能刺激他們的視覺神經。所以在3～6歲兒童輸液座椅設計上，要大膽采用這些豐富的色彩吸引兒童的注意力。在設中還需考慮周圍環境的色彩，兩者要協調。

（3）功能趣味化。功能趣味性主要是指在產品在使用過程中根據使用者的行為產生一定的具有趣味性的變化。使用過程的趣味性能引起幼兒的注意力，滿足幼兒好奇的心理。在3～6歲兒童輸液座椅設計中除了滿足基本的使用功能外，還可以增加趣味功能來吸引兒童的注意力。兒童具有很強的創造力，并且樂于隨時隨地的表現出來。例如，在設計中加入寓言故事、益智魔方、游戲等功能，可以給兒童帶來無窮的樂趣。

5 結語

兒童是家庭中也是社會上最應受關愛的群體。結合3～6歲兒童的心理特點及在輸液過程中的行為分析，對兒童輸液座椅趣味性的設計進行研究，改善患兒在輸液過程中的痛苦感，向積極、輕松、趣味方向引導，旨在讓患兒在輸液過程中盡量感覺舒適、便捷和身心愉悅，同時為醫護人員、家長都減輕不必要的煩惱，做到更加人性化。

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作者簡介：陳友蓮（1988—），女，廣東梅州人，本科，初級，研究方向：產品設計。