英語中考復習策略探析

繆明宏??

[摘要]中考英語總復習是對學習內容的再次強化、總結、發展，教師應積極探索中考英語復習的策略。以課本為基石，牢固掌握基礎；以課標為標準，強化各項練習；以中考為參照，控制復習范圍。

[關鍵詞]英語中考復習策略

[中圖分類號]G633.41[文獻標識碼]A[文章編號]16746058（2015）300061

中考英語總復習絕非僅僅是一次復習，更是一次總結與強化，是對學習內容的再次總結、延伸，有利于學生綜合語言運用能力的全面提升。教師應依據新課標的要求，結合英語教材與本班學生的現實狀況，探究切實可行、緊湊高效的中考英語復習策略。幫助學生梳理知識，突出重點，分散難點，讓每一位學生都能在中考中獲得最佳的發展，使中考復習效率“最大化”。

一、以課本為基石，牢固掌握基礎

根據以往中考復習的內容進行總結，中考英語具有以下幾個特點：考點內容緊跟課本，選擇填空、詞匯和句型轉換以基礎題型為主，完形填空易失分，閱讀理解與首字母填空難度最大、耗費時間最長。中考英語的主線仍“藏”在課本里，中考英語的復習首先要明確課本的重要性，以課本重點為主，強化各項練習。中考題型以基礎題為主，即使難題也由基礎題型變化而來，所以強化對課本基礎知識點的梳理和掌握十分重要。如在中考中出題比例較多的考點：“花費”的基本用法，這就是課本重點。與“花費”有關的詞有四個：spend，take，pay，cost，而這四個詞也是學生最易混淆的。spend詞義為花錢，花費（時間），常用短語為somebody spend time（money） on something，表示花時間（錢）在某件事上面。take詞義為花費時間去做，一般主語不是人，如It takes somebody time to do something.意為花了某人多少時間來做某事。pay詞義為支付、賠償，如somebody pay money for something某人支付多少錢來買某物。cost詞義也為花費（時間、錢），但一般它的句型結構為something cost somebody time（money）。這四個花費不僅出現在往年的中考填空題中，完形填空、閱讀中也有所涉及。課本重點將原本疏離、分散的知識點整合起來不僅有助于清理中考障礙，而且對于基礎較薄弱的學生有二次學習的效果。

二、以課標為標準，強化各項練習

中考的全部題型均來自課程標準內容，而且課標也將其易錯點、重點都標了出來，所以即使是在中考總復習時也應該以課程標準為準。一些教師錯誤地認為加強課外習題練習、難題練習就能快速地提高學生的英語成績，其實不然。難題的確可以培養學生的解題能力，在總復習中偶爾穿插幾道難題是必要的。復習題的難易程度應該根據課標的要求而定，難度不易過高，以將基礎知識點變形使用為主，強化各項考點中的基礎內容。備考“聽力口語自動化考試”應該以考綱為藍本，然后在練習中加強情境設定，加強學生的審題能力，在聽和說之前充分了解題目內容，這樣才能有的放矢，提高正確率。在日常聽力過程中增加口語內容、連讀、噪聲聽力等相關練習，對于一些使用頻率不高的詞有重點地加強。完形填空時多注意基礎詞的使用方法，尤其是副詞，一般完形填空中副詞的丟分率較高。除了注意詞義，還要注意搭配形式，像devote oneself to， look for， word to 等短語后接doing 形式。如ask， allow， would like等后接to do，在完形填空訓練中最重要的是教會學生聯系上下文，前后照應。

三、以中考為參照，控制復習范圍

中考復習的進程、任務分配以及難度控制除了參照課本和課程標準外，還需以往年的中考英語考卷為參考。我們發現以往的中考英語考試中最易出現難題和丟分點的就是閱讀理解，尤其每年中考的最后一篇閱讀文章難度都最大。其中涵蓋多種語法、復合句，而且存在一些生詞、口語詞，當學生看見這些考題的時候心里容易產生焦慮，導致其無法正常發揮。其實，在考試后仔細研究閱讀材料還是有跡可循的，學生可以根據前后句、前后文的意思猜想生詞的意思，將較難理解的復合句反復閱讀，找準句子主線。另外，復習還存在一些普遍的現象——學生對教材中的Reading板塊不重視，第一次學習時一些需要背誦、掌握的段落學生沒有掌握牢，而當總復習時學生又覺得再看Reading沒有意義，將大部分精力放在大量的閱讀習題上。學生不僅勞累，而且做了大量無用功，雖然閱讀量增加了，但基本句型、閱讀能力沒有養成，文章一旦變化形式就無法應對。經驗表明，一些所謂的閱讀難句不過是課本例文中相關句型的變形。要根據中考經驗確定復習難度，一切以課本為出發點，控制閱讀難度，加強重點句型的理解，使復習恰到好處。

英語是基礎教育的重點內容，貫穿小學、初中、高中、大學等各教育階段，其中初中英語和高中英語的教學量大，考試的信息量多，尤其初中英語學習質量的高低將直接影響學生的英語基礎以及深入學習的難易程度。我們必須合理設計復習內容，使復習變得高效，也使考前復習變成一次再學習的過程，從而促進學生英語綜合素質的全面提升。

（責任編輯黃曉）